科技活动方案15篇
为了确保工作或事情能有条不紊地开展，往往需要预先制定好方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编收集整理的科技活动方案，希望能够帮助到大家。
科技活动方案1
一、指导思想
进一步推动我校科技教育，普及科学知识，培养学生的科学创新精神和科技创新能力，提高学生的综合科学素养，激发学生爱科学、学科学、用科学的热情，展示学生的创造能力和特长，推进素质教育的实施。学校定于xx月为我校科技活动月，并举行学校第一届少年儿童科技创新大赛。
二、活动主题:
体验、创新、成长--节约能资源，保护生态环境
三、组织领导:
组长:xx
副组长:xxx
组员:xx
四、活动时间:
xx-x-x
五、活动目标
通过本次活动，帮助学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念，激励学生崇尚科学，热爱科学，掌握科学知识和方法，激发科学创新精神，形成正确的世界观和人生观。
六、活动内容
第一阶段:宣传发动阶段
1、借xx早晨举行的升旗仪式举行“科技活动月”暨第一届
科技创新大赛活动”启动仪式，大队辅导员宣读活动方案，景亮老师展示水火箭升空，学生代表向全校学生发出倡议，明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求，倡导师生共同参与。
2、做好环境布置，营造浓郁的科技氛围。
①学校利用宣传栏，进行发动宣传。
②利用班级黑板报，刊登科普知识。
③召开主题班会，积极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来。
④校园网站开设“科普知识”栏目，在全校范围内营造良好的氛围。
第二阶段:组织实施阶段
1、学习科学知识(第一周)
各班充分利用第一周的时间鼓励学生阅读科普读物，xx日的班队会各班打开学校网站“少队管理”观看科普片，举行“科学知识知多少”主题队会，启发学生注意观察发现生活中的科学，身边的科技。谈谈科普阅读体会、交流学习心得、展示学习成果。
2、科学幻想绘画比赛(第一周)
⑴参赛对象:一二年级
⑵绘画内容:学生着眼于“节约能源资源，保护生态环境”，适应社会低碳生活的潮流。通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。
⑶作品要求:作品可用电脑画，也可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现(不包括非画类的其它美术品与工艺品)。
⑷作品上交及评比时间xx
3、科普手抄报(第二周)
⑴xx日的'班队会，班主任组织学生看一二年级科学幻想画的评比结果。
⑵三到五年级学生每人出一份以科普知识为主题的手抄报，宣传科普知识，介绍科学家的故事等。
⑶手抄报规格:A4纸。大队部于第二周周末进行评选，并选出优秀作品学进行展示，xx日发在学校网站上。
4、科普小论文、科技小发明(第三周)
⑴xx日班队会班主任组织学生从学校网站看手抄报评选结果。
⑵布置四、五年级学生完成科普小论文。要立足身边的科学来完成实验现象，叙写自己在生活中的独到发现，体裁以科技说明文和小论文为主，字数在500-1500字之间。内容及要求:学生源于科技活动撰写的科学成果论文。如:实验报告、考察报告、观察(观测)报告、调查报告、研究报告等。学校组织科普小论文竞赛。
5、科技小制作和小创意(第三周)
⑴内容及要求:小制作指学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果，即通常人们所说的“小发明”、“小创造”。小创意指小学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物，但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。
⑵三至五年级学生参与，学校组织评比。
⑶重点安排:自20xx年中国国际航空体育节在我们莱芜美丽的雪野湖畔举行，莱芜被称为“航空运动之城”，每年都要举行中小学生航模表演，小学生参加航模制作能让学生从小锻炼自己的思考力、观察力、耐力、毅力和动手能力，同时也增强自信心，能以科学严谨的态度对待工作和学习。在玩的过程中，能使学生掌握丰富的知识、体验动手带来的乐趣。因此，作为一名莱芜的小学生，我们更要精心制作，积极参与，力争能有好的作品参加明年的比赛。
第三阶段:评比总结，闭幕式(第四周)
1、优秀作品集中展示，闭幕式。
2、评选“科技之星”、“优秀科技辅导员”和“优秀科普集体”。
3、活动总结。
七、时间安排
1、科学幻想画:一二年级学生都参与绘画，每班精选5份，于xx前上交大队部。
2、科普手抄报:三到五年级发动学生全员参与，每班精选5份，于xx前上交大队部。
3、科普小论文、小创意:三到五年级每班3篇小论文或小创意，于xx日前上交大队部。
4、科技小制作、小发明:四五年级各班发动学生全员参与，至少精选5件做工较好的作品参加评比，于xx日前上交大队部。
5、xx日上午举行闭幕式，所有作品集中展示，并组织部分年级的学生参观。
八、活动要求
1、认真做好科技节组织实施工作，营造校园的科技氛围，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。
2、全体师生提高对本次科技节活动的认识，要把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
科技活动方案2
设计意图
《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出活动内容要来自孩子们的生活，要是孩子们所熟悉的，要将学习内容融入到他们的生活中去，让他们在生活中学习、在生活中积累、在生活中得到发展。
为了培养孩子们的动手能力和主动参与意识，我设计了“我是小木匠”系列活动，从孩子们感兴趣的生活中的“小工具”入手，鼓励他们积极动手动脑做自己能做的事，发现并探索解决生活中的问题，比如自己用双面胶粘好自己的作品并用订书机装订等。这样既锻炼了孩子们的动手能力，同时也让孩子们获得了生活中各种各样的经验，如用钉子、螺丝固定桌椅的方法等，让他们在其中充分体验分工合作游戏的乐趣。
活动目标
1．通过操作认识生活中常见的小工具，懂得如何安全使用工具。
2．知道有些损坏的东西可以经过维修再次使用，培养动手能力和环保意识。
3．学习分工合作，体验与他人商量协作的乐趣。
活动准备
1．知识经验的准备：幼儿已有一定的使用小工具的经验。
2．物质材料的准备：
(1)小于具若干，包括剪刀、小锤子、钳子、尺子、螺丝刀、小铁钉、订书机等。
(2)损坏的桌椅或小木板若干(各种形状)、透明胶、双面胶、铁丝、铅笔、各种纸类、塑料、碎布、绳子、铁盒等。
活动过程
1．讲故事引题，激发幼儿的探索欲望
教师讲故事引题：小明是个聪明活泼的孩子，但有一个坏毛病，就是不爱护东西，东西损坏后也不管。有一次，小明过生日，好朋友们带着礼物前来祝贺。当大伙儿正开心地准备切生日蛋糕时，突然“哎呀”一声，小军尖叫起来，原来小军被椅子上的钉子扎到了。当小明给小军换了一张椅子准备继续切蛋糕时，突然又听见“哗啦——砰”的一声，小清和小童摔倒在地上，原来是小清和小童坐的椅子的腿突然断了，桌上的蛋糕也差点掉到地上……好朋友们非常不开心，纷纷责怪小明把破烂的椅子拿给大家坐。小明感到很不好意思，连忙向大家道歉。在好朋友们的帮助下，大家一起修理好椅子，并重新开始了生日会……
教师：小明的生日会上发生了什么事?我们周围有没有这样的椅子?除了这些，还有哪些损坏的东西?现在我们把它们找出来。
2. 启发幼儿思考，讨论修理方法
教师： “这么多损坏的东西，我们来看看：椅子上的钉子露出来了，怎么办?椅子的腿掉了，该怎样去修理呢?”
睿睿： “用钉子钉好它。”
轩轩： “用透明胶粘好它。”
然然： “不行，这样粘不稳，不能坐。”
婕婕： “要用钉子和锤子才行，我爸爸就是这样修的。”
教师小结。
3．帮助幼儿认识工具，并使他们建构起对“工具”的新经验
(1)认识工具。
教师： “你们刚才说的物品是这些吗?它们叫什么名字?是怎样使用的?”
教师出示一枚钉子。奕奕说：“这是钉子，是用来钉木头的。”
教师出示一把锤子。伟伟说：“这是锤子，可以敲钉子。”
教师出示一把钳子。捷捷说：：“这是钳子，可以拔钉子，还可以钳断铁丝。”
(2)介绍安全使用工具的方法。
教师：“你们刚才说的所有这些东西叫‘工具’，这些工具能给我们的生活带来方便，但是使用工具要注意安全。包括：使用工具时都要轻拿轻放；使用锤子的时候，锤子不要拿得太高，注意旁边有没有人，还要注意不要敲到自己的手；使用钳子的时候，注意钳子的口，不要伤到手；使用扳手的时候，注意轻拿轻放，可以根据你的需要来调节大小；使用切割机的时候，注意手要远离；使用扶钉器的时候，要把使用的钉子放在扶钉器的中间固定好，拿稳把手，要与钉子保持一段的距离，这样就不用担心敲到手了。”
(3)老师举例，操作示范，说明安全使用工具的方法。
4．幼儿自由选择材料尝试操作，巩固对于具安全使用方法的认识，师巡回指导
教师：“这些小于具有这么大的用途，你们想试试吗?” (鼓励幼儿大胆尝试，并提醒大家要注意安全)
(1)引导幼儿要轮流使用有限的工具并学会等待。
实录一：临临与帆帆因同时选择相同的工具而发生了争吵，原来两人都需要用到锤子，而锤子只剩一把，于是争执不下。教师及时介入，提出轮流使用的建议。
(2)鼓励幼儿敢于尝试运用不同的工具。
实录二：轩轩在使用锤子的时候，始终不敢用力去敲。经过老师的指导、示范、帮助后，轩轩终于大胆地把钉子钉了进去。他高兴地说： “钉子进去了。”
分析：教师在观察与指导幼儿操作的过程中，应根据幼儿能力不同的情况，采取不同的指导策略：对于动手能力较强的幼儿，可以用肯定的语气说： “你一定能行!”对于能力一般的幼儿，要给予鼓励——可以轻轻地走过去，摸摸他的头悄悄地说： “别着急，想一想，你会做的。”对于能力差的幼儿，师可以与他协商： “我想和你一起做，行吗?”
(3)指导幼儿正确安全地使用工具。
实录三：睿睿在钉钉子时，觉得扶钉器太长，便放弃了对扶钉器的使用。只见他左手扶住钉子，右手拿着锤子敲。但当锤子准备落下的一瞬间，他便赶紧将扶着钉子的手移开，显然怕锤子锤到自己的手，但这样却无法将钉子钉进去。教师介入：“你能注意不锤到自己的手，很好，但也不用紧张。你只要扶着钉子，先用锤子轻轻将钉子固定在木板上，然后松开手，再用力敲打，就可以把钉子钉进去。”经过教师的指导与鼓励，睿睿终于能正确地使用锤子完成操作了。
分析：让幼儿了解各种工具的作用，更重要的是让幼儿知道工具操作时应该注意的问题。教师在观察幼儿的操作过程时，要关注幼儿是否会正确安全地使用工具。
(4)注意与幼儿之间的积极互动。
实录四：鸿鸿小朋友一个人在那儿认真地修补小凳子。她一手扶着凳子，一手拿着锤子努力地想保持平衡，可就是做不到。这时老师走过去问：“需要我帮忙吗?”她看了一眼，点了点头。老师说： “你想让我怎样帮你?”她说：“你帮我扶着吧，这个小凳子的腿修好就可以坐了，但是凳子的4条腿不一样长……”
分析：教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。要用礼貌、倾听等方法拉近自己与幼儿之间的距离，努力成为幼儿的`朋友，让幼儿在轻松愉快的环境中进行各种活动。
5．针对幼儿维修和使用工具的情况进行讨论，交流经验
教师：“能说说你们刚才都做了哪些维修吗?用了哪些材料和工具?”
幼儿： “我在修小椅子的腿，我用了锤子、钉子、扶钉，是用锤子把钉子打进去的。” “我在修小凳子，用了钳子，把钉歪的钉子拔掉。” “我在修小木桌，用了扳手，把螺丝钉拧下来。”
教师： “你们还知道哪些工具?”
幼儿： “我见过我爸爸用过钳子。钳子可以拔掉钉子，还可以钳断铁丝。” “我见过锯木头的锯子，还是电动的。” “老师用来割纸的刀。” “我会用剪刀，剪刀可以剪纸，还能剪头发。”
分析：适当的讨论可以激发幼儿积极探索、主动操作的兴趣，同时可以提高幼儿口语表达能力及解决问题的能力。
6．幼儿再次操作活动，鼓励幼儿尝试没有用过的小工具
7．给维修工作结束的幼儿发小礼物，以资鼓励，并让幼儿将维修好的东西归位
教师： “这是你修好的吗?真能干，谢谢你！”(递上小礼物)
活动延伸
与幼儿讨论：怎样帮助其他班进行维修?
活动反思
本次活动的主旨是让幼儿在生活中学科学，通过提供幼儿平时感兴趣却很少有机会接触的各种工具，让孩子们钉一钉、敲一敲，激发他们参与活动的自主性，让其体验劳动生活中的快乐，了解其中蕴涵的科学知识。
活动中，幼儿充分调动了自己的各种感官去观察被损坏的东西，从中发现问题，然后在老师的帮助下、在与同伴的合作中、在独立探索中学会了解决问题。活动结束时，孩子们对工具的使用有了一定的了解，通过对物品的维修，认识到物品的使用价值，并且知道了生活中有许多东西可以重复使用。他们基本上能完成任务。
活动满足了幼儿强烈的好奇心和探索精神，为幼儿提供了一个新奇、生动、宽松的探索环境，使幼儿产生浓厚的兴趣，并主动投入活动，无拘无束、大胆自主地进行操作。幼儿在使用于具与材料的同时，不仅学到了许多生活知识，巩固了学习所得，同时也体验了成功，发展了创造力、动手能力、合作能力和自信心。
科技活动方案3
一、指导思想
进一步推动我校科技教育，普及科学知识，培养学生的科学创新精神和科技创新能力，提高学生的综合科学素养，激发学生爱科学、学科学、用科学的热情，展示学生的创造能力和特长，推进素质教育的实施。学校定于某某月为我校科技活动月，并举行学校第一届少年儿童科技创新大赛。
二、活动主题：
体验、创新、成长——节约能资源，保护生态环境
三、组织领导：
组长：
副组长：
组员：
四、活动时间：
五、活动目标
通过本次活动，帮助学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念，激励学生崇尚科学，热爱科学，掌握科学知识和方法，激发科学创新精神，形成正确的世界观和人生观。
六、活动内容
第一阶段：宣传发动阶段
1、借某某早晨举行的升旗仪式举行“科技活动月”暨第一届
科技创新大赛活动”启动仪式，大队辅导员宣读活动方案，景亮老师展示水火箭升空，学生代表向全校学生发出倡议，明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求，倡导师生共同参与。
2、做好环境布置，营造浓郁的科技氛围。
①学校利用宣传栏，进行发动宣传。
②利用班级黑板报，刊登科普知识。
③召开主题班会，积极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来。
④校园网站开设“科普知识”栏目，在全校范围内营造良好的氛围。
第二阶段：组织实施阶段
1、学习科学知识（第一周）
各班充分利用第一周的时间鼓励学生阅读科普读物，某某日的班队会各班打开学校网站“少队管理”观看科普片，举行“科学知识知多少”主题队会，启发学生注意观察发现生活中的科学，身边的科技。谈谈科普阅读体会、交流学习心得、展示学习成果。
2、科学幻想绘画比赛（第一周）
⑴参赛对象：一二年级
⑵绘画内容：学生着眼于“节约能源资源，保护生态环境”，适应社会低碳生活的'潮流。通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。
⑶作品要求：作品可用电脑画，也可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现（不包括非画类的其它美术品与工艺品）。
⑷作品上交及评比时间某某
3、科普手抄报（第二周）
⑴某某日的班队会，班主任组织学生看一二年级科学幻想画的评比结果。
⑵三到五年级学生每人出一份以科普知识为主题的手抄报，宣传科普知识，介绍科学家的故事等。
⑶手抄报规格：A4纸。大队部于第二周周末进行评选，并选出优秀作品学进行展示，某某日发在学校网站上。
4、科普小论文、科技小发明（第三周）
⑴某某日班队会班主任组织学生从学校网站看手抄报评选结果。
⑵布置四、五年级学生完成科普小论文。要立足身边的科学来完成实验现象，叙写自己在生活中的独到发现，体裁以科技说明文和小论文为主，字数在500—1500字之间。内容及要求：学生源于科技活动撰写的科学成果论文。如：实验报告、考察报告、观察（观测）报告、调查报告、研究报告等。学校组织科普小论文竞赛。
5、科技小制作和小创意（第三周）
⑴内容及要求：小制作指学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果，即通常人们所说的“小发明”、“小创造”。小创意指小学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物，但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。
⑵三至五年级学生参与，学校组织评比。
⑶重点安排：自20xx年中国国际航空体育节在我们莱芜美丽的雪野湖畔举行，莱芜被称为“航空运动之城”，每年都要举行中小学生航模表演，小学生参加航模制作能让学生从小锻炼自己的思考力、观察力、耐力、毅力和动手能力，同时也增强自信心，能以科学严谨的态度对待工作和学习。在玩的过程中，能使学生掌握丰富的知识、体验动手带来的乐趣。因此，作为一名莱芜的小学生，我们更要精心制作，积极参与，力争能有好的作品参加明年的比赛。
第三阶段：评比总结，闭幕式（第四周）
1、优秀作品集中展示，闭幕式。
2、评选“科技之星”、“优秀科技辅导员”和“优秀科普集体”。
3、活动总结。
六、时间安排
1、科学幻想画：一二年级学生都参与绘画，每班精选5份，于某某前上交大队部。
2、科普手抄报：三到五年级发动学生全员参与，每班精选5份，于某某前上交大队部。
3、科普小论文、小创意：三到五年级每班3篇小论文或小创意，于某某日前上交大队部。
4、科技小制作、小发明：四五年级各班发动学生全员参与，至少精选5件做工较好的作品参加评比，于某某日前上交大队部。
5、某某日上午举行闭幕式，所有作品集中展示，并组织部分年级的学生参观。
七、活动要求
1、认真做好科技节组织实施工作，营造校园的科技氛围，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。
2、全体师生提高对本次科技节活动的认识，要把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
科技活动方案4
根据国家、省《关于举办20xx年安全生产科技活动周的通知》要求，我区定于5月19日至25日，在全区范围内开展以“科技强安，安全发展”为主题的20xx年安全科技活动周活动。为切实搞好本次活动，特制定方案如下。
一、指导思想
以“科技强安，安全发展”为主题，紧紧围绕“安全生产年”、“三项行动”、“三项建设”全年中心工作，着力弘扬安全发展、科技兴安的理念，全面提升安全科普能力建设，普及安全生产科学知识，倡导安全健康生产生活方式，宣传推广安全科技成果，与创建安全社区为载体，开展安全科技进矿区、进企业、进乡村、进社区等活动，加快推动安全生产科技进步和创新，为全区安全生产提供强有力的科技支撑和保障。
二、活动内容
安全科技活动周期间，将组织开展以下活动：
（一）安全科技咨询活动。设置安全知识咨询台，接受群众咨询，并现场发放传单和资料；有关部门和企业要结合本系统、本行业特点制作展板或挂图，进行安全科技知识宣传；科技局和重点企业对安全科技成果进行展示，提高公众安全意识。
（二）安全科技宣讲活动。开展安全科技知识讲座及培训班，选择有代表性的非煤矿山、危化品企业和基层单位，邀请安全专家进行科技兴安科普知识宣传。对非煤矿山企业重点宣讲开采工艺、事故应急、顶板管理等科技知识；对企业重点宣讲安全防护和灾害自救常识等；对基层相关单位重点宣讲相关法律法规和典型事故案例等，提高企业从业人员对安全发展、科技兴安战略意义的.认识。
（三）提供技术服务活动。组织安全生产专家，深入非煤矿山、危化品、建筑等高危行业和重点领域企业，为企业提供安全生产科技服务活动，帮助企业查找安全隐患，完善企业安全生产应急预案，并提供安全技术咨询服务。
（四）普及安全知识活动。通过信息、要讯、政府公开网进行安全科学知识普及活动。并开辟“安全科技”专栏，刊登安全生产科普知识和识灾、防灾、救灾等常识。同时，结合今年安全社区试点创建活动，各街道、社区（村）向广大市民发放安全科技相关宣传资料，普及安全科学知识，提高公众安全意识。
（五）开展媒体宣传活动。充分发挥广播、电视、报刊、网络等新闻媒体作用，宣传安全科技知识，扩大影响力。各安全生产责任单位要以条幅、板报、宣传画等形式大力宣传科技活动周的主题、目的及意义，促进宣传效果。
三、活动要求
（一）高度重视，加强领导。各单位要高度重视这项工作，认真组织开展安全生产科普活动，采取群众喜闻乐见的形式，普及安全科学知识，展示安全科技成果，提高公众安全意识，为今年六月份开展的“安全生产月”活动打下坚实基础。
（二）突出重点，注重质量。以安全科技优秀成果为重点，向公众宣传近年来各级、各部门在安全科技方面取得的重大成就，结合广大人民群众关注的安全和健康等热点问题，重点宣传在生产生活中应知应会的安全健康知识，在全社会倡导安全健康的生产、生活方式。
（三）加大力度，广泛宣传。在安全科技活动周期间，采取各种方式，充分发挥各新闻媒体作用，营造有利于加强安全生产、促进安全发展的社会氛围，大力倡导探索求知、勇于创新的科学精神，形成人人关注安全、关爱生命的舆论氛围。
（四）周密部署，确保安全。各单位要结合自身特点和实际情况，认真组织开展好安全科技活动周活动，确保安全科技周活动安全有序的开展。
请各乡镇（街道、管委会）、各有关部门将活动开展情况、相关影音资料及活动总结于5月18日前报送区安监。
科技活动方案5
项目名称：
小学科技活动园
项目地点：
五号楼后花园
项目用途：
开展科技类活动（包括部分航模设施）
一、指导思想
为了给学生提供更加优质的活动场所和教育资源,培养学生兴趣、爱好、满足学生课外活动需要，实现快乐学习，全面发展，健康成长，成为学生健康成长的乐园。
二、发展目标
进一步凸现特色，打造我校科技品牌，把我校的校园文化的.开发和科学创新精神渗透到科学课程实施和科技特色教育中，确保科技教育规范有序。
三、主要内容
1.气象站
其主要功能是实时监测温度、湿度、风速、风向、雨量、气压、紫外辐射、蒸发、噪声、土壤温度、土壤湿度等多种气象参数，气象观测要素的配置方式可以根据项目的实际情况进行灵和配置，同时为了满足学生的动手实践需要，还为学生配备有干湿球温度计、高低温度计、玻璃钢百叶箱、电接风向风速仪、日照计等人工气象观测仪器。
2.植物园
建一座小型种植园（包括扦插苗床、水培池、小型大棚等）种植瓜果蔬菜、扦插繁殖花卉苗木、学习大棚、水培等农艺和园艺技能，同时方便学生进行社会实践、撰写观察日记等，增加学生的学习兴趣。
3.航海模型水池
为方便航海模型教学使用，让学生能理论联系实际，修建一个标准尺寸的航海模型水池，除了教学使用外，还可以组织校内比赛，培养学生动手能力的同时，也提升我校的校园文化水平。
科技活动方案6
一、指导思想
本届科技节系列活动本着“实践、创新、合作、竞赛”的思想，面向全体学生，以育人为宗旨，激发学生对科技的兴趣和爱好，促进我校的科普教育工作，弘扬科学精神、传播科学思想，丰富校园文化生活，培养学生的创新精神和实践能力，不断推进我校素质教育的全面实施。
二、活动主题
快乐生活、放飞梦想
三、活动时间：
xxxx年5月4日——5月19日
四、活动对象：
学校全体学生
五、活动阶段安排：
第一阶段：宣传发动阶段（5月4日——5月6日）
制定系列活动方案，召开科技节相关老师会议，进行布置。
第二阶段：组织实施阶段（5月6日——5月15日）
5月4日——校园科技节开幕式。
5月5日——召开科技节相关教师会议
开幕式安排：
①学生代表讲话
②科技辅导员发言
③领导致词、宣布开幕
④科技表演
5月6日——5月15日集中开展科技节系列活动
第三阶段：总结表彰、展示阶段（5月18日——19日）
①表彰在科技节活动中表现突出的班级和个人，整理归档各类资料。
②成果以图文结合形式在宣传栏橱窗中展示。
（陆骏杰老师负责过程照片的拍摄及整理）
六、具体活动内容安排表
活动内容
（一）科学普及活动
读一本科普书
全校学生
（二）科技创新活动
“变废为宝”
（三）科技比赛活动
纸飞机模型比赛
七、活动具体要求
1、各班主任要根据学校科技节活动方案，认真做好组织实施工作，开展各种形式的.科技活动，引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。
2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。
3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个活动项目的负责人要尽职尽力，有始有终，注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总等，确保本次科技节活动圆满、成功。
八、活动领导小组
组长：xx
副组长：xx
成员：xxxx各班班主任
九、主要活动内容及安排
1、在国旗下讲话上宣布科技节开幕，并明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求，倡导师生共同参与。
2、做好环境布置，营造浓郁的科技氛围。
（1）校园挂条幅，出宣传栏；
（2）召开主题班会，积极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来；
（3）校园网站、广播站开设“科普知识”栏目，在全校范围内营造良好的氛围。
（4）各班出好一期专题黑板报
（5）组织全校师生观看科技电影（信息技术组）。
3、注重实践，开展科技创新体验活动
十、表彰与奖励
1、各单项比赛取前十名分设一等奖（1名）、二等奖（2名）、三等奖（3名），团体取前二名，如有矛盾以此为准。
科技活动方案7
一、活动宗旨
创设科技活动场景，提供活动机会，帮助同学们了解科学技术，激发同学们对科学技术的热情，积极引导学生们积极参与科技节活动，倡导学生主动对科学技术进行研究性学习，主动探索研究身边的科学问题，提高学生们的科学素养。
二、活动时间
3月29日——5月17日。
三、活动主题
动脑动手，放飞梦想。
四、科技节各主题周活动安排
（一）准备宣传阶段（3月29日——4月22日）
1、围绕本次科技活动，进行宣传动员（学校领导）。
2、各班在第十一周做好一期科普黑板报（政教处）。
3、科技节宣传资料下发到每一个学生手中（班主任）。
（二）科技创作阶段（4月22日——5月13日）
1、初一级部以班级为单位准备遥控小车进行赛道障碍控制比赛，每班至少2件。
2、初二级部电子报刊比赛活动。
3、初三级部起重机电路组装及定点投放、橡皮泥承重比赛，化学实验展示。
4、机器人社团组织的机器人足球赛。
5、科幻画评比（初一、初二级部每班选送3副作品）。
（三）科普进家阶段（4月22日——5月15日）
1、与家长同读一本科普读物，各级部围绕“科学环保”主题选出读后感（初一级部每班两篇）。
2、完成一个家庭小实验，积累相关资料（照片、观察记录、观察日记等）（初二级部每班两篇）。
3、学校、家庭科技金点子。（自愿参加，累计加分）
以上活动资料5月15日交活动中心，参与5月17日整体评价。
（四）科技展示阶段（5月17日）
1、集中展示科技创新阶段成果，根据比赛规则累计成绩。
2、评选初一级部的`科普读后感优秀文章3篇；初二级部的家庭小实验资料3套；科幻绘画6幅作品。
（五）科技活动节总结、表彰
五、组织领导
成立活动领导小组，下设办公室，由活动中心办公室兼任，由活动中心负责科技节活动的组织安排。领导小组名单如下。
组长：
副组长：
组员：
科技活动方案8
一、意义
开展本月科技活动月活动是切实增强全校师生的科技意识，形成浓厚的校园科技氛围，激发学生的科学兴趣，促进学生学科学、爱科学、用科学；培养学生专注探究的科学精神，提升学生科学素养，积累学生人生经验，形成科学的人生观、世界观；同时增强学生观察、审美能力、科学探究能力、实践等综合能力，对促进我校师生科学发展和具有创新精神，构建民主、和谐社会有着深远的意义。
二、组织机构
由学校行政、总辅导员、科学老师、科技老师和级科组长组成领导小组，负责科技活动月的活动及评比工作。
三、策略措施
加强校园、班级的科普宣传，以全面增强学生科技兴趣为突破点；以科学课、综合课和美术课等教育教学为基础主阵地，以校科技活动小组为主导，以校内外一切可以利用的资源为工具、载体，实现我校科技活动的普及。
四、活动时间具体安排
4月30日科技月启动仪式
5月下旬科技月结束仪式及颁奖（日期待定）
航模活动安排：（具体内容看附件1）
1. 4月30日航模讲座
2. 5月4日——5月12日各班学生报名、购买器材
3. 5月中旬进行航空模型比赛（比赛规则另行通知）
创新活动安排：（具体内容看附件2）
5月20日放学前，把你的作品说明交到四年级办公室梁老师处。
小实验家活动安排：（具体内容看附件3）
1.5月11日1-3年级，5月13日4-6年级物理小实验家比赛。
2. 5月18日1-3年级，5月20日4-6年级化学小实验家比赛。
3. 5月14日1-3年级，5月21日4-6年级生物小实验家比赛。
五、活动对象
桂花岗小学全体师生和家长。
六、活动地点
桂花岗小学大操场及各功能室。
七、对学生要求
1、听一次航空模型的讲座，制作或装拼一架航空模型，参加一项或两项航空模型比赛。（方案附后）
2、在“争当小实验家”的三项（化学、物理和生物）主体实验研究活动中，选取自己感兴趣的一项，与家长一起开展探究实验活动。（方案附后）
3、与家长一起参加以“改善我们的生活”为主题的`小发明比赛。（方案附后）
4、通过与父母的交流、查阅书刊杂志和上互联网，了解古今中外为科学作出贡献的人物及其事迹。
5、积极参加街道、区市组织的各项科技比赛活动，为校争光。
科技活动方案9
教学目标：
1、激发学生对探究身边的物品———衣服的科学的兴趣：认真参与观察，比较分类和制作等活动
2、培养学生观察和比较能力
3、指导学生初步认识衣服的种类是多种多样的
重点：
1、激发学生对探究身边的物品———衣服的科学的兴趣：认真参与观察，比较分类和制作等活动
2、培养学生观察和比较能力
3、指导学生初步认识衣服的种类是多种多样的
难点：
1、激发学生对探究身边的物品———衣服的科学的`兴趣：认真参与观察，比较分类和制作等活动
2、培养学生观察和比较能力
3、指导学生初步认识衣服的种类是多种多样的
教法：
探究法
课前准备：
1、衣服的图片
2、学生自带一件最喜欢的衣服
3、各种特殊衣服的图片
4、制作材料和工具
教学流程：
认识学生自己的衣服，搜集衣服资料，给衣服分类，认识特殊的衣服，整理自己的衣柜
教学过程：
活动1：认识学生自己的衣服
1、穿上自己喜欢的衣服
2、引导学生在颜色，大小，图案，材料，款式，穿着场合，穿着季节等方面比较相同和不同
3、出示图片
活动2：给衣服分类
1、观察和比较教师和学生搜集的各种各样的衣服
2、学生给衣服分类
3、汇报分类方法
活动3：认识特殊的衣服
1、出示书中的图片认识特殊的服装
2、引导学生说出其他有特殊用途的衣服
活动4：整理自己的衣柜
1、学习集中存放衣服的方法
2、作业：整理自己的衣柜
课后小结：
激发了学生探究科学的兴趣，使学生能积极、团结合作地参与服装的研究，了解服装在不同时期的变化，初步了解了科学技术对人类生活的影响。
科技活动方案10
一、指导思想
为进一步传播科学思想，弘扬科学精神，提高我校少年儿童的科学文化素养，培养学生的创新精神和实践能力，丰富学生在疫情防控期间的精神文化生活，特此举办xx小学第六届科技节活动。活动期间将通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的全面开展，促进学校学生科学素养的全面提高。本次科技节以“学科技，战疫情”为主题引导学生积极参与科技活动，发挥学生和家长的主体作用，展示xx小学学生和家长的精神风貌和时代风采。
二、活动主题
学科技，战疫情
三、活动时间
20xx年4月16日—4月30日
四、活动要求：
1、各班主任要根据学校科技节活动方案，认真做好组织实施工作，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，特别是防控科学知识的普及，开展科技创新活动。
2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。
3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个活动项目的`负责人要尽职尽力，有始有终，注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总等，确保本次科技节活动圆满成功。
五、参加对象
xx小学1—6年级学生
六、活动内容具体安排
（一）科技创新比赛
1、科技小发明、小制作
（1）参赛作品须用废旧物品为主要材料进行制作，如：饮料瓶、易拉罐、泡沫、旧布料、旧报纸、挂历纸、小纸箱、蛋壳、果壳、毛线、树叶、吸管、冰糕棒、纸筒、各色纽扣、纸杯、火柴棒、各类豆子、旧光盘、酸奶瓶等。材料不限，外型美观、简洁，创作符合生活又大胆新奇。
（2）作品形式不限，内容可根据自己的亲身经历、查阅资料和丰富想象，发现生活中可再利用的废旧物品，巧妙利用各种废旧材料进行手工创作。平面粘贴、立体模型、手工艺制品、纸制品、织制品、布制品、塑料制品、竹制品、玻璃制品、木制品等（不包括书法、绘画）均可。平面作品不超过40×60厘米（四开大小）。
（3）上交时间：开学后一周内交美术组。（负责人：赵素先）
2、少年儿童科学幻想画
（1）作品内容：科学幻想绘画作品内容应为少年儿童对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现未来人类的生产、生活情景。
（2）作品形式：参赛作品的画种、绘画风格及使用材料不限，作品尺寸规格为4开。
（3）参赛办法：作品一律在背面右下角贴标签，写上班级、姓名、作品名称。
（4）上交时间：开学一周内交美术组。（负责人：赵素先）
以上两项活动学生可以自选一项参加，每班每项择优推荐上交5份作品。
（二）科学普及活动——“抗疫情，亲子科学实验”活动
为进一步普及科学知识，让学生感受到科学的神奇，激发学生对科学知识的渴求，激发学生“学科学、爱科学、用科学”的热情，学校特别安排“抗疫情，亲子科学实验”活动。
（1）趣味亲子科学实验赛作品要求父母双方或其中一方和孩子从实验的选择、创意、实施、呈现等方面共同完成。
（2）实验作品须来源于现实生活，准确表达科学知识内涵。
（3）鼓励实验具有创新性、趣味性、互动性。
（4）实验时长控制在5分钟以内，视频需首先学生报实验名称、学生姓名、班级、实验材料、然后讲解实验过程、实验结果等内容，最后谈谈体会和看法。另附文字说明（电子稿）。
（5）要求于4月25前录好视频交班主任，班主任收到后审核，将本班最优的两份交年级组长，年级组长收齐后于4月27日前统一交姚金星，学校将择优在公众号上刊登。
科技活动方案11
一、活动主题：
创新·合作·成长
二、活动目的：
为了积极响应鹿城区第17届青少年科技节活动和第29届科技创新大赛，并激发我校学生从小热爱科学、学习科学、运用科学的兴趣，培养动手与动脑相结合的能力，我校特此举办此次科技节活动。
三、活动时间：
20xx年9月——11月
四、活动内容：
(一)科技节开幕式
时间：20xx年9月29日
内容：亲子动员，科技激趣
对象：全体师生
(二)科技讲座
时间：暂定20xx年10月17日下午
内容：科学家xx科普讲座《物理的魅力》
对象：高段学生
(三)“低碳消费”特色现场赛
时间：暂定11月3日——7日
1、低年级：“纸飞机竞远”
比赛规则：统一提供废打印纸(a4)多张，现场十分钟内制作纸飞机，完成后可以总飞行2次，取远的成绩。
参赛要求：一、二年级每班选送2只队伍，每只队伍2人，配合进行。
2、中年级：“橡皮泥载重”
比赛规则：学校统一提供相同大小的.橡皮泥和等大的环形小铜片(垫圈)，学生现场十分钟内捏制小船放入水中浮起，然后慢慢地逐个加入环片直至小船沉没，比较小船能承载的最多环片数，多者获胜。
参赛要求：三、四年级每班选送2只队伍，每只队伍2人，配合进行。
3、高年级：“扑克牌搭高”
比赛规则：自备扑克牌一副或多副，现场搭高，不能用手扶。比赛时每组允许失败并重新开始搭高，但比赛时间不另外增加，每组最多用时15分钟。以立住为准，多者为胜。如高度相同，以时间少者为胜。
参赛要求：五、六年级每班选送2只队伍，每只队伍2人，配合进行。
(四)区级各类相关活动(校级选拔赛)
1、科幻画
时间：10月10日前，每班最多挑选3副作品交美术组参评
要求：科学幻想画面向全体学生，画种不限，作品规格为4开(38cm×54cm)的纸或其他材料，横竖均可，限个人作品。
2、“智力七巧板”、“美画板”二选一现场赛
时间：暂定10月28日下午，每班最多挑选七巧板3人，美画板2人参赛。
比赛形式：分年段个人赛，分低年级组、中年级组、高年级组，以试卷的形式进行，学生可寻找相关模拟卷进行练习。
3、“智力七巧板多副组合”创新作品评比
时间：10月24日前，每班最多挑选3副作品参评
要求：作品主题为“我是小小故事王”，要求阅读或观看一本(部)中外经典的童话故事或寓言故事，对故事中的部分情节内容进行自由想象和创意，用续写、修改、创新等多种形式进行创作，主题要正面、积极、健康向上。利用智力七巧板为主道具设计主题画面。多副组合创新作品可提前准备并将作品拍成照片衬在50cmx38cm纸上，可以配上颜色、背景等;在作品背面注明作者、作品名称、由多少副完整的七巧板组成(最多不超过50副);同时附上200字左右的说明。
4、科学小发明
时间：10月17日截止
要求：好发明来源于生活，你的“异想天开”也许就是发明的金点子，以便于生活为切入点，发明创作，具有创新性，作品需注明作者、作品名称及简要说明。
5、科学小论文
时间：10月17日截止
要求：可以是详尽的观察日记或者有趣的研究报告，有意向的可以请班主任或相应老师进一步指导，修改完成小论文。
6、科技实践活动
时间：10月31日截止
要求：以班级或小队为组织形式，由班主任或相应的老师带队组织开展。
7、头脑思维挑战赛：
待定中，敬请关注!
科技活动方案12
一、指导思想
青少年科普活动是提高青少年科技素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。为实施"科教兴国"战略和贯彻《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》及落实《关于进一步加强中小学科技教育工作的通知》，通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的深入开展，促进学生科学素养的全面提升。我校将充分结合自身特点参加xx年沧浪少儿科技节系列活动，以此来促进学校的科普教育工作，推动校园科技文化活动的全面开展，培养学生"敢于探索、勇于创新"的科学精神，不断推进我区素质教育的全面实施。
二、活动主题、重点及口号
活动主题：放飞科技的梦想
重点：实践探索合作竞赛
口号：1、实施科教兴国战略，推动科技进步
2、提升科学素质，提高生命质量
3、科技——飞翔的翅膀
4、让科技的光辉照耀校园
5、今日奇思妙想，明日硕果累累
6、科技创新，明天因你而精彩
三、活动时间：xx年10月31日～12月12日
四、活动内容
（一）科普宣传
1、班班有科普黑板报
活动要求：为了充分体现本届科技节的活动宗旨，努力营造校园科技文化氛围，要求各班级在10月15日前出一期相关科技节的主题黑板报，进行评比。
活动时间：xx年年月10月10日～12月12日
2、人人听科普讲座
活动要求：本届科技节将举办10场科普讲座，讲座录像将挂在"沧浪少儿科技节专题网站"中，利用班会、中午看班组织全校学生进行观看。
活动时间：xx年年月10月31日～12月12日
（二）科技竞赛
1、奥迪轨道四驱赛车比赛（负责老师：钮晓华）
参加对象：三～六年级学生
比赛时间：11月14日下午13：30～15：45
报名截止日期：11月9日
报名地点：沧浪少年宫a209
竞赛地点：少年宫大厅
评比要求：
四驱车辆模型拼装赛规则：选手自带车辆、工具和试车电池，限用两节5号电池，电池牌号不限。裁判将检查组装完成的赛车。检查内容是：零部件是否安装齐全、正确，车轮能否灵活运转，是否为四轮驱动，车辆的外部彩纸粘贴情况。以上要求如发现不合格者，须退场续装，直至合格为止。
跑表计时：以赛车通过起始终止线为准计时。
自裁判员发出"放"的口令开始计时，至赛车跑完规定的圈数，到达终点时停止计时。计算单位为秒，保留两位小数。
比赛进行两轮，以每名选手最好一轮成绩为正式比赛成绩。
比赛中如发生停车、翻车、飞车、倒行和窜道等现象，即使车辆仍在正常进行，该轮成绩为0分。出现上述情况选手应立即收回自己的赛车，退出本轮比赛。20xx小学科技活动方案活动方案。
评奖办法：各校先进行选拔赛，从中挑选5名学生代表参加比赛。团体成绩以3名学生的最好成绩相加计算。
2、现场科学幻想画（负责老师：秦奇）
参加对象：一～二年级学生
比赛时间：11月21日下午13：45～15：15
比赛地点：少年宫美术教室
报名截止日期：11月16日
报名地点：沧浪少年宫a209
竞赛要求：各校的美术老师利用上课时间指导学生学习画科学幻想画，让学生充分发挥想象力，围绕科技主题，描绘出自己心中的未来世界，绘画种类、风格不限，内容自选（尺寸为：4k铅画纸，在绘画反面右下角处粘贴高7cm、宽10cm的.白色纸表格标明作品名称、学校、班级、学生姓名、性别、年龄、辅导老师等）。各班级同学应全员参加，请各校择优选送10幅科学幻想绘画作品参评（并由该10名选手参加现场比赛）。
评奖办法：成品画（30％）＋现场画（70％）＝总分（名次）
作品于11月16日之前上交少年宫a209办公室。过期视作自动弃权。
3、现场电脑绘画比赛（负责老师：邹泓）
参加对象：三～六年级学生
比赛时间（20xx社区春节慰问活动方案800字3篇）：11月21日下午13：00～16：15
第一场：11月21日下午13？00～14：30（三～四年级学生）
第二场：11月21日下午14？45～16：15（五～六年级学生）
比赛地点：少年宫a106、b116电脑房
报名截止日期：11月16日
报名地点：沧浪少年宫a209
参赛要求：以科技为主题，学生独立进行设计、绘画，最后以"学校名—学生名—作品名、bmp"或"学校名—学生名—作品名、"为文件名保存在规定的目录下，规定目录为"d： 7科技节绘画"。
现场环境：人手一机，本次比赛以windows自带的画板软件或中文版软件进行制作，学生不带任何文具用品及资料（包括移动存贮设备），现场提供应用软件及绘画所需的边框、图片等素材，素材统一放在"d： 7科技节素材"文件夹中，供学生现场调用。
学校先进行选拔赛，从中挑选4名（中、高年级各2名）学生代表参加比赛。
4、电子技师（电子拼版）比赛（负责老师：魏斌）
参加对象：三～六年级学生
比赛时间：11月28日下午13：30～15：30
竞赛地点：少年宫b114、b115
报名截止日期：11月23日
报名地点：沧浪少年宫a209
评比要求：每校选派2名同学参赛。参赛选手需在规定的时间内用规定的电子拼装零件现场拼装成一件既具创新意义又有实用价值的作品。
5、学校科技节专题网站评比（负责老师：邹泓、沈清）
科技活动方案13
根据《科技部、中央宣传部、中国科协关于20xx年科技活动周的通知》（国科发政【20xx】404号）要求，为切实做好XX区中、小学校科技活动周的各项工作，现制定XX市XX区教育局20xx年科技活动周实施方案。
一、活动主题
20xx年科技活动周以“科技创新·美好生活”为主体。
二、活动时间
20xx年5月19日-25日
三、活动内容
1、要求全区中、小学校开展20xx年科技活动周的“六个一”的宣传活动：
（1）各学校利用国旗下的讲话（5月20日），开展各校科技活动周的宣传活动。
（2）各学校利用电子屏打上“热烈祝贺20xx年武汉科技活动周隆重举行！”（5月20日）
（3）各学校以“科技创新·美好生活”为主体的宣传20xx年武汉科技活动周的橱窗报。（5月21日）
（4）各学校各班宣以“科技创新·美好生活”为主体办一期黑板报。（5月22日）
（5）各学校各班召开一次以“科技创新·美好生活”为主体的主体班会。（5月24日）
（6）各学校各班组织学生办一期以“科技创新·美好生活”为主体的科技小报。（5月21--24日）
2、组织开展学生参观科技场馆、科普大篷车进校园活动，对学生进行科普知识宣传活动。（5月20日——24日）
3、各学校落实1名科技专家、10名科普志愿者等科学使者，进校园参加科普宣传活动。（5月20日——24日）
4、开展XX区青少年科技竞赛普及赛活动。青少年航空模型、电子制作、科技小制作等竞赛，地点：马房山中学，时间：5月19日（星期日）。
四、活动要求
1、加强领导。为了加强对20xx年科技活动周的领导，成立XX市XX区教育局科技活动周组委会，组长：胡明礼（副处级督学）副组长：魏顺云 胡国清 成员：曾欣、各校负责人。各校要制定好科技周活动方案，加强组织领导。
2、注意安全。科技活动周规模大、范围广、参与师生多，搞好安全工作十分必要。各校领导必须高度重视科技活动周期间的安全工作，提高安全认识，杜绝麻痹思想和侥幸心理，认真把安全保卫工作抓好。组织科技活动周活动要与附近公安、消防、城管等部门充分沟通情况，通力合作，结合活动特点和实际情况，对一些重点的大型活动和公众聚集场所，要加大安全保卫力度，制定切实可行的'安全保卫措施，组织落实，明确任务，责任到人。
3、加强宣传。全区各中、小学校要积极参与20xx年科技活动周的宣传报道工作，加大宣传力度，发挥各自优势，提高宣传质量，各学校应结合本单位实际，采取版报、横幅、印刷宣传品、校园网等多种形式进行广泛宣传，进一步扩大科技活动周在全社会的影响力。
20xx年科技活动周宣传口号：
热烈祝贺20xx年武汉科技活动周隆重举行！
普及科学知识，倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神。
以科学发展观为指导，建设武汉“国家创新中心”！
你、我、他一起携手建设武汉创新型城市！
科技创新与科学普及是全社会共同的事业！
兴科技靠人民，创新科技为人民。
人文武汉，科技武汉，绿色武汉，幸福武汉。
培育创新意识，倡导创新精神，完善创新机制。
科技创新 美好生活！
4、认真总结。要认真做好本届科技活动周的总结工作，科技活动周结束后，各中小学校要及时进行总结，形成20xx年科技活动周总结报告，连同有关声像等资料，于5月日28日前报送XX区教育局科技活动周组委会，联系人：曾欣。
科技活动方案14
一、 活动概述
1、该活动共有三大部分组成：
一是主会场，颁奖区：对在20xx年这一年中表现突出的学校、老师、学生予以奖励；
二是展示区：获得专利证书的学生展示自己的作品并加以讲解；
三是科技知识体验区：让学生在科学小实验中体会科技知识带给我们的惊喜和快乐。
2、活动布局图：
颁奖区
二、活动说明
（一）颁奖：
（二）参观展示区：
展区设有三个分区：（制作三个大的展牌，突出专利申请的三大类，并加以说明，起到宣传专利申请的目的，有利于该项工作的推广。）
1、创造发明展区：向科技局借展品。
2、实用新型展区：我们学生的成果几乎全都属于这一类，凡是获得专利证书的.学生，要制作展板、模型，还要求该学生对该成果加以现场说明。
3、外观设计展区：向科技局借展品。
（三）科技知识体验区：
1、体验区设置：
设立八个活动区域，每个活动4个队伍参赛：
其中3个队伍是事先找好的3个学校（每校3名学生）组队参加；
剩下的1个队伍由现场的学生组成临时队伍来参加。
2、体验区项目：
（一）万丈高楼：
1、任务：用一张A4纸任意剪裁后，比赛叠高，越高越好
2、规则：只能用现场提供的一张A4纸进行剪裁后制作，不得使用任何黏胶和支撑物。
3、时间：30分钟
4、材料：A4纸
（二）准点投掷：（表演项目）
1、任务：将20张扑克牌，从2米的高空（站在椅子上即可）抛下，回收到地面的盒子里。
2、规则：①可以改变纸的形状；②未抛入或弹出则失败；
3、材料：扑克牌1副。
（三）无限延伸：
1、任务：用纸牌搭建在桌子上，由桌面边沿向外延伸，测量从桌面边沿起计算。
2、规则：①不能用黏胶；②不能损坏材料；
3、时间：30分钟；
4、材料：一副扑克牌。
（四）巧绑绳索：
1、任务：把几根筷子绑在一起，做成一个空间结构，使之可以承受一定的重量。
2、规则：筷子和筷子接触之处不能绑绳子，绳子打结的地方只能有一根筷子。
3、时间：40分钟；
4、材料：剪刀一把，5根筷子，一束棉线。
（五）巧测重心：（推荐中学项目）
1、任务：一个不规则的木板，如何找到其重心位置？完成时间为15分钟；
2、规则：不能用绳子和直尺；
3、时间：30分钟；
4、材料：3支铅笔、不规则木板。
（六）以轻搏重：
1、任务：在没有杠杆时，轻的橡皮如何与重的螺母平衡？
2、规则：利用材料使细绳两端的橡皮和螺母平衡；
3、时间：20分钟
4、材料：橡皮1块，螺母1个，硬纸筒一个，细绳一米。
（七）旋转风车：
1、任务：不接触纸片，不能吹气、扇风，让纸片转动起来。
2、规则：要求装置底座不能离开桌子；
3、时间：30分钟
4、材料：裁纸刀1把、正方形纸片（5cm×5cm）1张、大头针1个、木筷1根、小泡沫板1块。
（八）巧运水杯：
1、任务：制作一个装置，静止释放后，可把一杯水从斜面顶部平稳的运到斜面底部，尽量不让水洒出来。
2、规则：装置在斜面上的运行时间不超过1分钟，斜面（200cm×30cm）与地面夹角为25°；
3、时间：60分钟（可调试）
4、材料：粗、细铁丝、纸杯1个、细绳1m、胶带1个、1桶水。
科技活动方案15
一、活动主题
创新 体验 成长
二、活动时间
5月16日—6月15日
三、活动组织
组 长: zz
副组长: zz zz zz zz
成 员：各年级组长、各学科备课组长
四、活动奖励：
1.本届科技节各竞赛项目和评比项目拟按如下比例设奖：一等奖：参赛人数的1/10；二等奖：参赛人数的1/5；三等奖：参赛人数的`3/10。各活动小组负责本组竞赛项目和评比项目的评奖工作。学生个人获奖将登记入本学期学生手册。
2.每个年级按各班获奖总分数和参加活动总人次评选出2个“科技活动优秀组织奖”班级，各项竞赛和评比活动中的获奖情况纳入班级目标管理。
3.获奖个人和班级均由学校授予奖状或奖品。其中科技小制作、科学创意论文和科技实践活动一等奖作品，将选送参加上级部门组办的各类科技竞赛活动评比。
xx中学
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