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谷雨活动方案
为了确保事情或工作能无误进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的谷雨活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
谷雨活动方案1
一、活动主题：
生命、美丽、春天，让美丽伴随青春飞扬。
二、活动背景：
文学在xx后中渐趋没落，但也不乏一些人在尝试创作自己的作品。梅子文学社在校团委和社联的组织下举办了文学大赛，旨在为广大校友提供展示才华的`机会和平台，同时也为了将文学在新生一代中普及，将文学的魅力展现出来。梅子文学社宗旨是“营造校园文化氛围，繁荣校园社团文化”。“谷雨诗会”是培养学生全面健康成长过程中起着不可或缺的作用，是学校素质教育成果的一个展现，体现并影响学生的综合素质与精神风貌，活动具有深远的文化意义。
三、活动目的意义：
1、展现新一代文学魅力，吸引众多文学爱好者；
2、提高社团影响力，促进社团发展；
3、征收优秀稿件，发现更多创作人才；
4、为社团文化节出一份力。
四、活动时间地点：
x月x号——x月x号。
五、活动对象：
所有在校的农大学生。
六、活动内容：
（一）活动宣传：
1、在每个宣传栏、每栋学生宿舍张贴海报
2、悬挂写作大赛横幅。
（二）诗歌评奖：
1、组成由省、市著名诗人为评委的诗歌作品评奖委员会。
2、评奖时间：x月x日下午xx：xx，评出谷雨诗会奖分为社会xx人，x个学校各x名，共计xx名
（三）诗会宗旨：
本届“谷雨诗会”由xx同济医院承办。主题为“让美丽伴随生命飞扬”，以歌颂美丽伴随生命延存。
七、经费预算：
海报纸x张，x元。
八、注意事项：
1、申请桌椅需提前向社联办公室进行确认，确保活动顺利进行
2、宣传活动做到位
3、告知投稿者投稿时注明学校、班级、姓名、联系方式
九、投稿形式：
电子邮件：xx
纸质投稿：xx
联系方式：xx
谷雨活动方案2
一、活动主题：二十四节气——谷雨
二、活动目的：
1、知道二十四节气——谷雨，这是一年24个节气的第六个，春季最后一个节气，意味着春末夏初，是唯一将物候、时令与稼穑农事紧密对应的一个节气。寒潮天气基本结束，气温回升加快。
2、了解谷雨的`简单知识及习俗，亲自然，爱惜生态环境的意识。
3、积极参与谷雨相关的活动。
三、活动时间：20xx年4月19日前后
四、活动地点：家庭
五、活动参与人员：小朋友、家长。
六、亲子活动：
1、搜集谷雨知识图片，拍和谷雨有关的活动照片。
2、有关谷雨古诗诵读
春日即事五首·谷雨催秧蚕再眠
[宋]舒邦佐
谷雨催秧蚕再眠（幼教），采桑女伴罢秋千。
前村亦少游人到，牛歇浓阴人饷田。
3、以绘画、图文等形式记录天气情况，感受季节的交替。
4、绘本故事：《养蚕忙》等
4、手工活动：绘画、剪纸、拓印牡丹。
5、科学探索活动：观察谷雨期间常见的鸟类、养蚕。
6、制作、品尝活动：谷雨茶、食香椿、枸杞蛋羹等。
7、户外活动：赏牡丹、观察种植物、找昆虫。
七、班级微信群分享活动：
请家长把家中进行的谷雨活动及时拍照记录下来，把幼儿活动内容图片及文字说明记录下来，4月20日晚上7点与孩子一起在班级微信群里交流分享。
谷雨活动方案3
一、活动目标
1、知道谷雨节气有观赏牡丹花的习俗。
2、在仔细观察中发现牡丹花的明显特征并用语言表述。
3、感受牡丹花的美，愿意爱护牡丹花。
二、重点难点
重点：在仔细观察中发现牡丹花的明显特征
难点：能用语言表达自己的发现
三、活动准备
古人和现代人赏牡丹的图片各一张，相机、ipad
四、活动过程
1、引导幼儿发现谷雨节气有观赏牡丹花的习俗
教师出示游人在赏牡丹花的照片，师：今天早晨我发现公园里的人很多，你们看看他们在干什么?教师出示一张古人赏牡丹的图片，师：这是什么时候的人？他在干什么？
小结：今天是二十四节气中的谷雨节气，古代人和现代的人在谷雨节气这天都会观赏牡丹花。我们也去公园中观赏牡丹花吧。
教师组织幼儿到中山公园中的牡丹园观赏牡丹花，出发前提出出行安全要求。
2、引导幼儿观察、发现牡丹花的明显特征
（1）幼儿观察牡丹花花朵的颜色、形状和味道。
师：公园中的牡丹花有哪些颜色？你看到过其他颜色的牡丹花吗?牡丹花的花朵什么样？像什么?牡丹花有香味吗？
小结：牡丹花的花朵有白色的、粉色的、紫色的、红色的，每一朵花都有好多层花瓣，花朵是圆形的，闻起来还有淡淡的`香味。
（2）幼儿观察牡丹花花叶的颜色和形状？
师：牡丹花的叶子什么样？像什么？和你的小手比一比。
小结：牡丹花的叶子是大大的，像一个手掌，像一把小扇子…
（3）幼儿用相机和ipad记录自己喜欢的牡丹花
3、引发幼儿爱护牡丹花的情感
请园林叔叔向幼儿宣传爱护牡丹花的做法：牡丹花很漂亮，我们小可以用眼睛看，用相机把漂亮的牡丹花照下来，可以闻一闻，但是千万不能用小手摸，因为手上有小细菌，小细菌会使牡丹花生病，生病了牡丹花就谢了。
4、师生交流观赏牡丹花时的发现和感受教师带领幼儿回到班级中，将幼儿记录的牡丹花照片滚动播放。
师：这是谁拍摄的牡丹花？你的牡丹花是什么颜色的？你喜欢它吗？你喜欢它哪里？或你觉得它哪里最美？
换问法：这朵牡丹花漂亮吗？哪里最漂亮？你们猜猜这是谁拍摄的？
五、延伸活动
幼儿欣赏感受牡丹花的美后，尝试用多种材料颜料、毛笔、毛刷、报纸团、海绵、瓶底、自制粉扑等多种材料作画表现牡丹，进一步感受牡丹的美。
六、活动总结
本节活动有四个巧妙之处：
第一：充分调动了幼儿的多种感官。幼儿通过看一看、闻一闻、比一比，通过亲身感知去认识牡丹花，解决活动的重点认识牡丹花的外形特征。
第二：引导幼儿分层次有目的的观察。根据小班幼儿的年龄特点注意时间较短，观察外形特征时分两次去观察，一次观察花朵，一次观察花叶，幼儿带着观察目的有效的观察，对牡丹花外形特征的认识更加充分。
第三：通过电子设备辅助幼儿表达。幼儿不仅用多种感官感知体验，幼儿通过电子设备相机、ipad等影像来表达自己的收获，结合图片进行表达与分享。
第四：巧妙利用园林叔叔。通过边看园林叔叔的修剪照顾牡丹花边听园林叔叔讲解爱护花草的知识，幼儿体会到了园林叔叔的辛苦同时会激发幼儿爱护牡丹花及身边的花草。
谷雨活动方案4
一、活动主题：
青春、春天、生命、美丽。
二、活动目的：
1、让同学们增加对校园的认识，感受校园气氛，在朗诵大赛中锻炼提高自身口才。
2、增进同学之间的交流，传递快乐，感受生活。
3、培养同学们的团队合作精神 。
4、增强同学们的自信心，发扬比赛的优良传统，选拔优秀朗诵人才。
三、活动时间：
初赛：xxx年xx月xx日xx：xx。
决赛：xxx年xx月xx日xx：xx。
四、活动地点：
初赛：大学生活动中心x楼xxx。
决赛：大学生活动中心x楼xxx。
五、活动对象：
xx农业大学在校大学生（报名截止时间x月x日。报名者要具有一定的语言表达能力与舞台表现能力。）
六、活动内容及流程：
本次比赛分为初赛和决赛。初赛选出约xx人进入决赛。
（一）初赛：
初赛分为两个环节
1、闪亮登场：参赛选手介绍自己的基本情况（姓名、专业和兴趣爱好、个性特点等），突出自己的个性，让评委和观众能在短时间认识你，展现个人人格魅力。
2、定题演说：以“青春”为大主题，进行3分钟左右的.朗诵。
（二）决赛：
决赛环节（每个选手不得超过5分钟）
1、个性空间：自我展示（1分钟）；
2、以“青春春天生命美丽”为大主题演讲（3分钟以内）；
3、主持人提问，考察选手现场反应能力；
4、老师点评；
5、前6名选手演讲结束后，邀请嘉宾唱歌活跃气氛；
6、嘉宾表演舞蹈；
7、宣布结果。
注、比赛流程
1、抽签决定比赛顺序；
2、评委、选手和众就座，主持人致开幕词并介绍到席评委；
3、演讲比赛开始，期间穿插主持人公布选手得分情况；
4、最后评委点评；
5、公布决赛选手名单，强调决赛相关注意事项；
6、进行“幸运观众”抽奖活动，并赠送相应奖品；
7、决赛最后公布获奖名单并颁发奖状，并邀请获奖代表表达自己的感受和对本次比赛的看法。
七、赛前准备
1、摆点进行此次活动的宣传；
2、做好前期的宣传活动，并通知报名人员按时到场；
3、邀请列席评委，初赛邀请有经验的校学生组织负责人，决赛赛邀请校相关老师担任评委；
4、提前借好教室，确定即席演讲主题并做好标签；
5、提前布置会场，准备好评委打分的纸笔和计算工具；准备好水和奖状及奖品；
6、组织部做好赛前赛后的报道宣传工作及比赛中的摄影；
7、作好分工，明确分配任务，责任到人。
八、各部门任务
1、两块展板（初赛前期和决赛前期都展出来，一块在北区食堂上坡处，一块在南区门口。）展板展一星期，由组织部部手绘，负责展板的搬出搬进。
2、xx张海报，由办公室写并张贴。
3、赛场秩序由文体部负责，活动现场由生活部清理。
4、网编部计分，举牌。
5、外联部负责嘉宾邀请嘉宾表演环节，和现场气氛的活跃。
6、文编部负责比赛现场的布置。
7、演辩部负责整个活动的流程。
九、评分规则
1、比赛选手穿着简洁大方，能较好地展现大学生风采，避免奇装异服及粉饰过度。
2、参赛选手的每一环节的顺序都会重新以抽签的方式进行决定。
3、评分标准（初赛、决赛）
限定发挥（占70%）
即兴发挥（占30%）
4、每一块的评分细则
a、紧扣主题，内容充实，立意新颖，文字优美（3分）
b、表述清楚，语言流畅，声情并貌（3分）
c、声音洪亮，普通话标准流利（2分）
d、服装整洁，仪表端庄（1分）
e、时间限制（1分）
（1）内容在要求范围内，且新颖独特，有号召力、感染力；
（2）语句通顺，吐字清晰，表达流畅，情感表现充分；
（3）表情自然，肢体语言丰富；
（4）衣着得体，精神面貌丰满；
（5）台下反应较好，朗诵时间在5分钟内；
（6）计分标准：去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余评分的平均分即为选手的最终得分；
5、邀请评委：
初赛：六个文学社里社长，演辨部部长副部长三人。共xx人。
决赛：校团委社团指导老师陈老师，院团委书记周老师，刘老师、陈老师，校学生会主席等
十、其他事项
（1）初赛时，第六名选手演讲完毕，公布前五名选手得分情况，以此类推，每五位公布一次。决赛时，第四名选手演讲完毕，公布前三名选手的得分情况，以此类推，每三名公布一次；
（2）选手提前xx分钟到场，抽签决定比赛顺序；
（3）比赛开始xx分钟后未到者视为自动弃权。
十一、奖项设置
一等奖x个，二等奖x个，三等奖x个，最佳表现奖x个，最佳人气奖x个，最佳舞台奖x个，优胜奖x个。
十二、活动预算
初赛：水15元；笔，10元；信纸，3元；牌子，7元。
决赛：
场地布置：
x袋气球，x元
彩带x卷，x元
奖品，xx元
xx本证书，xx元
互动环节纪念品，x元
装饰用品x，x元
备用纸x，x元
笔x，x元
水xx瓶，xx元
请柬，xx元
卡纸xx，xx元
信封xx个，xx元
评委饮料绿茶x瓶，xx元
总计xxx元
谷雨活动方案5
一、活动目标
1、培养动手能力，陶冶情操，教会他们用平和的心态从容处事；
2、在茶的冲泡中，教会他们讲究的是细节，如温度、时间、茶的投放量、茶器等等；
3、互动礼节：规范高雅的茶艺动作，久而久之养成良好的礼节，塑造孩子的身心。通过茶文化，能够陶冶孩子的情操，而且其中的一些细节，更能潜移默化地教会孩子做人的道理。
4、通过活动引起幼儿对二十四节气的兴趣，加深对中华传统文化的认知。
二、活动过程
1、教师引导幼儿了解谷雨节气对于农事和民间习俗的重要意义
由谷雨节气间气候的特点引导幼儿了解谷雨期间的习俗
2、带领幼儿了解了谷雨这一天的养生食品。
教师介绍中国的茶饮文化二十四节气中的谷雨这一天，便是全民饮茶日，倡导茶为国饮、科学饮茶的生活态度。
3、借助工具（如绘本、视频、书籍、茶具等）让幼儿初步理解茶文化
（茶道六君子：茶筒、茶匙、茶漏、茶则、茶夹、茶针）
4、介绍茶叶材料名称：茶叶
通过教师对不同品种的茶叶进行介绍，使幼儿了解茶的分类及用途，学习区分红茶、绿茶、乌龙茶。
让幼儿初步感受、体验中国的.茶文化，激发民族自豪感。学会观察茶叶的不同特点，简单区分茶叶。
5、引导幼儿学习茶水的冲泡方法后，带领幼儿制作“谷雨茶”
教师讲解泡茶的细节，如温度、时间、茶的投放量、茶器等等。
6、幼儿品尝“谷雨茶”。
幼儿不仅了解了茶文化，并通过自食其力，喝到了自己亲手泡制的“谷雨茶”。
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