小学暑期实践活动总结

小学暑期实践活动总结

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们来为自己写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的小学暑期实践活动总结，希望能够帮助到大家。

小学暑期实践活动总结1

　　本次小学暑期图书馆实践活动取得了显著成效。学生们通过亲身参与图书馆的日常工作，深刻体会到了图书馆工作的重要性和艰辛。他们学会了尊重知识、尊重劳动，也更加珍惜自己的学习机会。同时，活动还激发了学生们对阅读的热爱和兴趣，让他们在阅读中感受到了知识的力量和乐趣。这次活动不仅为学生们提供了一个锻炼自己、展示自己的平台，也为他们今后的'学习和生活打下了坚实的基础。

小学暑期实践活动总结2

　　我校的暑期劳动实践活动已经成功落下帷幕。这次活动为学生们提供了一个接触社会、了解劳动的平台。

　　在活动中，学生们通过参与各种劳动项目，如家庭清洁、社区服务、手工制作等，亲身体验了劳动的艰辛和乐趣。他们不仅学会了基本的劳动技能，还培养了吃苦耐劳、团结协作的精神。

　　此外，学生们还通过劳动实践，深刻体会到了劳动的'价值和意义。他们明白了每一份劳动成果都来之不易，需要付出辛勤的汗水和努力。这种体会将对他们今后的学习和生活产生积极的影响。

小学暑期实践活动总结3

　　小学暑期实践活动为学生们提供了一个展示自我、锻炼能力的平台。我们精心策划了多个实践项目，包括科学实验、手工制作、户外探险等。

　　学生们在活动中表现出了极高的'热情和专注力。他们认真完成每一项任务，积极探索新知识，不断提升自己的综合能力。通过实践活动，学生们不仅掌握了新技能，还培养了创新思维和团队协作精神。

　　此次活动不仅丰富了学生们的暑期生活，还让他们在实践中感受到了学习的乐趣和成长的价值。家长们纷纷表示，这样的活动对孩子的成长非常有益，希望学校能够继续举办。

小学暑期实践活动总结4

　　为切实加强对学生社会实践和道德体验活动增强德育工作实效，结合中小学生年龄特点和认知规律，十七中小学部利用暑开展学生社会实践和道德体验活动。

　　一、指导思想：

　　将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

　　二、意义：

　　1）改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

　　2）参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

　　3）主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。

　　三、社会实践的组织形式：

　　1、组织形式：

　　小组合作模式。学生一般由3—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。具体过程如下：

　　A、编组、选题；

　　B、聘指导教师；

　　c制定活动方案；

　　D小组研究设计具体操作（设计访谈表格、问卷；制定参观、观察、活动计划；准备录音机、录像机等活动工具）；

　　e、实践活动（观察、访谈、问卷、实验）

　　F、分析活动资料

　　G撰写社会实践调查报告

　　四、主要活动内容及成果：

　　假日小队活动内容广泛化，社会实践活动有实效。据不完全统计，这次暑假期间，我校开展小队活动100余次，参加人数达700余人，充分发挥了雏鹰假日小队的作用，使孩子们学到了知识，受到了锻炼，增强了了适应社会的能力。4年6班的“开心小队”表现尤为突出。

　　1、社会参观活动。

　　参加小队26个，参与人员144人，参观的单位有：消防一中队、武装部、供水队、锅炉队、变压车间、医院、福利厂、采油队。

　　2、“绿色环保”系列活动。

　　通过“我与自然有缘日志”、“认养一棵树，栽培一种花”、“我的低碳生活”等体验与创意活动，让学生把自然、和谐的生态环保意识和简洁、节能、文明的绿色生活理念带回家。结合“低碳行动”，引导学生了解个人及家庭能源使用方式对节能减排的意义和作用，树立“节能环保，珍爱自然”观念，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，从节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电等点滴小事做起，让低碳理念从校园延伸家庭，辐射社会，真正让环保成为时尚，让绿色走进家庭，让低碳融入生活。参加小队21个，参与人员126人。

　　3、社会公益活动，供水车间、绿化队、养老院义工。

　　参加小队4个，参与人员54人。

　　4、“好书伴成长”读书活动：

　　组织学生阅读积极健康的书籍，激发学生读书热情，培养学生读好书、好读书、读书好的良好学习习惯和能力，让书本引领学生暑期生活，让读书成为学生成长需要。参加小队18个，参与人员213人。三到五年级的学生还写了读书的.体会和感受，共600多篇。

　　通过广泛开展丰富多彩的社会实践和道德体验活动，让学生走进社会，了解社会，关注社会，充分展示我校学生的综合素质、精神面貌和道德品质，并以自己的实际行动为社会做力所能及的贡献，通过学生的亲身体验让他们感受到自己担负的责任，确立自己努力的方向，树立坚定的社会主义人生观、价值观和世界观。

小学暑期实践活动总结5

　　快乐的暑假生活结束了。为了让学生过一个有意义的暑假，学校在放假之前围绕我校“自强人生，精彩人生”的办学理念，对学生提出了“生活能自理、学习能自主、行为能自律、活动能自信”的要求，并拟定了具体的实践活动，使学生在家庭、社会这个大乐园里培养“自强”意识。新学期的到来，学生们怀着喜悦的心情走进课堂，将自己的暑假生活与同伴畅谈交流。现将学生的社会实践活动作以下总结：

　　1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床铺和房间；能洗袜子、内裤、裙子等简单的衣物；会主动洗碗、扫地、倒垃圾；少数孩子还能煮饭。生活自理能力较强。

　　2、学习能自主：88%的`孩子能自觉、认真完成老师布置的暑假作业；部分孩子能主动练习书法，并交有大字、小字书法作品；部分孩子能主动阅读健康的书籍，写了作文、读书心得。但家长的总体评价是：孩子自觉学习不够、贪玩。可以看出孩子对老师要求的作业能较好完成，但自主学习能力较差。

　　3、行为能自律：多数孩子安全意识较强，出门能注意交通安全，不和陌生人交谈，不玩水、火、电。多数家长反映孩子最喜欢上网聊天、打游戏。

　　4、活动能自信：少部分孩子在假期里参加了各种辅导班，如：跳舞、绘画、钢琴、写作、普通话等。个别孩子还参加了舞蹈比赛，参加了军训。少部分孩子去旅游、回了老家等，体验了生活。但多数孩子都呆在家里，没有参加社区活。

　　总体上看大部分学生的生活学习习惯和行为习惯得到了规范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”实践活动培养了学生的自强意识。但学生参加有意义的社区活动较少。

　　xx小学濒临xx湾，多数家长以捕捞、养殖鱼、虾、贝类为生，学生跟随家长上海下滩是常事。由此启发了我们学校综合实践活动的思路，自2006年8月份开始，我们从采集、制作海洋生物标本入手，在全体学生尤其是中高年级中广泛开展以制作海洋生物标本为载体的综合实践活动。

　　在组织指导学生采集、制作海洋生物标本的过程中，我们发现，近年来莱州湾的海洋生物非但数量剧减，而且种类也远不及以前，有的海洋生物已濒临灭绝。我们就将“濒临灭绝的海洋生物的调查与研究”作为学生寒假综合实践活动的主题。学生以生活区域就近的组成活动小组，到渔港、海产品养殖基地、市集调查搜集濒临灭绝的海洋生物并制成标本，通过访问渔民、查阅图书资料、上网查询等方式，了解这些海洋生物的生理特点、生活习性及其价值，他们在小组长的带领下，自己动手设计表格，填写调查表并写出调查报告。

　　寒假结束后，我们对学生在寒假中搜集的资料（图片、文字、数据、标本）进行了汇总整理，对活动的开张情况进行了总结，对活动开展好的班级、活动小组进行了表彰。

　　以上活动的开展，不仅培养了学生的实践能力，而且有利于学生综合素质的提高。学生学会了运用网络、书籍查阅资料的方法以及怎样对搜集的资料进行归类、整理的方法。通过制作标本、调查访问、搜集资料，学生了解了莱州湾海洋生物的种类、生活习性、与当地人民的关系以及部分海洋生物濒临灭绝的原因等。在调查与访问的过程中提高了学生的交往能力、与他人合作的能力。学生通过写观察日记、调查报告等，提高了习作能力，同时增强了环保意识，使爱护环境成为大家的自觉行为。

小学暑期实践活动总结6

　　小学暑期实践活动在热烈的氛围中圆满结束。这次活动，我们组织学生们走进社区，开展了一系列有意义的实践活动。

　　学生们积极参与，有的参加了环保清扫，有的进行了社区慰问，还有的进行了安全知识宣传。通过实践活动，学生们不仅锻炼了动手能力，还增强了社会责任感。他们学会了关心他人，懂得了珍惜环境，更深刻地理解了“助人为乐”的意义。

　　此次活动，学生们不仅收获了知识和快乐，还结识了新朋友，增进了彼此之间的友谊。家长们也对此次活动给予了高度评价，认为它丰富了孩子们的.暑期生活，培养了他们的综合素质。

　　未来，我们将继续组织此类活动，让更多的学生参与到实践中来，让他们在活动中成长，在实践中进步。

小学暑期实践活动总结7

　　小学暑期劳动实践活动为学生们提供了一个锻炼自我、体验生活的机会。

　　在活动中，学生们深入田间地头，亲手操作农具，参与农作物的`种植和收割。他们体验了农民叔叔阿姨的辛勤劳动，也感受到了劳动的魅力和乐趣。

　　同时，学生们还参与了社区的义务劳动，如清洁楼道、修剪花草等。他们用自己的双手为社区创造了整洁的环境，也赢得了社区居民的赞赏和认可。

　　这次活动不仅锻炼了学生们的动手能力，还培养了他们的团队协作精神和社会责任感。

小学暑期实践活动总结8

　　小学暑期图书馆实践活动圆满结束，学生们在这个过程中收获颇丰。他们学会了如何分类整理图书，如何协助读者借阅，以及如何举办一场有趣的读书会。这些实践经验不仅提升了他们的实际操作能力，还增强了他们的团队协作能力和社会责任感。学生们纷纷表示，这次活动让他们更加热爱阅读，也让他们更加珍惜图书馆这个宝贵的'学习资源。

小学暑期实践活动总结9

　　暑期劳动实践活动圆满结束，学生们在劳动中收获了满满的成就感。

　　活动中，学生们亲手种植了蔬菜，参与了农作物的养护和收割。他们学习了如何浇水、施肥、除草，还了解了农作物的生长周期和生长条件。在劳动中，他们感受到了大自然的神奇和生命的力量。

　　此外，学生们还参与了社区的.环保活动，捡拾垃圾、清理河道，为社区的环境贡献了自己的力量。他们用自己的行动践行了“绿色环保”的理念，传递了正能量。

　　通过这次劳动实践活动，学生们不仅学到了知识，还培养了他们的劳动习惯和环保意识。

小学暑期实践活动总结10

　　随着暑期的结束，我校的暑期劳动实践活动也圆满落下帷幕。这次活动旨在让学生们通过亲身参与劳动，体验劳动的艰辛与乐趣，培养他们的劳动意识和实践能力。

　　活动中，学生们积极参与，有的负责清洁校园，有的.帮助农民伯伯收割庄稼，还有的参与了社区的环境整治。他们不怕脏、不怕累，用实际行动诠释了“劳动最光荣”的真谛。

　　通过劳动，学生们不仅锻炼了身体，还学会了珍惜劳动成果，懂得了感恩与付出。他们深刻体会到每一份劳动成果的来之不易，更加珍惜现在的生活。

　　此次活动不仅丰富了学生们的暑期生活，还让他们在实践中收获了成长与快乐。我们相信，这样的劳动实践活动将对学生们的成长产生深远的影响。

小学暑期实践活动总结11

　　小学暑期实践活动在孩子们的欢声笑语中落下了帷幕。这次活动，我们注重培养学生的实践能力和创新精神。

　　学生们通过参与实践活动，不仅学会了如何与人合作、如何解决问题，还激发了对科学的.兴趣和探索渴望。他们亲手制作了模型、进行了实验、尝试了新技能，每一个孩子都在活动中找到了自己的兴趣和方向。

　　此次活动不仅让孩子们度过了一个充实而有意义的暑假，还为他们未来的发展奠定了坚实的基础。我们相信，通过不断的实践和学习，孩子们会变得更加优秀和自信。

小学暑期实践活动总结12

　　一、指导思想：

　　著名的作家斯蒂夫曾说过：“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来从中得到特别启迪而阅读的书。”而在当今信息量激增的社会里，读名著，诵经典，让学生学会搜集，处理信息，培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓。通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴学生的成长，丰富学生的精神生活，让学生快乐读书，养成良好的.读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。同时形成内涵丰富，特色鲜明的“诵读经典”的校园读书氛围2016关于小学生暑期社会实践活动总结2016关于小学生暑期社会实践活动总结。

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，使学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

　　2、在活动中，引导学生多观察，多积累，多思考，多动笔，从而感悟文学的内涵和人生的哲理，放飞思维，陶冶情操。

　　3、在活动中体验读书给本身带来的快乐，提高欣赏能力。

　　4、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，进一步陶冶情操，丰富思想，提高修养。

　　三、组织机构：

　　指导老师：

社团社长：

　　社团成员：五—六年级的喜爱读书的学生(50人)

　　社团主编：

　　社团播音：

　　四、活动内容

　　1、诵读经典的古诗词，感受文化经典中的内涵2016关于小学生暑期社会实践活动总结活动方案。

　　2、读小学推荐阅读的书目，重点朗读青少版的四大名著等外国名著。

　　3、摘抄阅读中的精华、经典语句，交流反馈

　　4、定期交流读书心得体会

小学暑期实践活动总结13

　　暑期社会实践快要结束了，在这个时候，突然闲下来了，看看外面阴雨绵绵，庆幸同时也不由得有很多想法。

　　在这社会实践同时也是学习的中，给我最大的感悟当然是团队的作用。不是有句话叫一个人赚钱难，一群人捐钱容易吗?人多力量大，而对于团结的团队而言，这里力量更有效率。就像那天在办公室里整理问卷一样，在大家的欢声笑语中，我们以两人一组的方式，高效准确地整理出来了。而事实上，那天上午，我曾一个人坐在桌前，整理问卷，却多次出错，最终以失败告终。唉，一个人办事难啊!幸好有这么一个优秀的团队带着我前行，感谢大家。

　　另外，还有一个方面给我很多启迪。我是那种比较懒得，很少参加活动，当然也不可能自己去组织活动。我唯一一次带领室友去参加611杯飞行器设计大赛，却以惨败告终。在以往很长一段时间内，我都有些不负责任的把失败的.责任推向两位室友。我原本认为自己做了很多，没有亏欠这个团队，而别人做了很少，但事实上现在反思一下，在当时的情况和条件下，确是我的不对。这本来就是我这个队长应该做的事，队长理所当然的要冲在最前面，比队员更加辛苦。并且在团队遇到困难时，我没能好好发挥团队的效率、积极性，最终导致惨败，这是我的责任。而通过这次暑期社会实践活动，我觉得确实学到了很多，对团队的作用和团队中各个角色所担当的任务和责任有了一些了解。相信以后，我一定能带领我的队员们拿回属于我们的奖杯。

　　此外，还有一件让我很纠结的事。就是那次我独揽了四个题目分析，这超出了我的能力范围。导致别人都做好了，在那边干等着我，大家都没饭吃了。这让我很惭愧。后来刘文问我为何不告诉队长，让她重新分组。我才恍然大悟，这只能够费力不讨好的行为真是够愚蠢的。这反映出我还没能真正理解团队协作，我还有很多东西需要学习。唉，兄弟姐妹们，对不起啦，是我的错!

　　好啦，在这暑期社会实践活动结束之际，同时也是我们回家之时，祝大家暑期玩得开心，下学期学业有成!

小学暑期实践活动总结14

　　暑期是少先队工作的一个重要阶段，为了使少先队员度过一个愉快而有意义的假期，在暑假期间，我们充分挖掘社会教育资源，依托学校和社会教育力量，大力开展少先队员主题教育活动和社会实践活动，丰富少先队员假期生活，增强他们接触社会，了解社会，服务社会的意识和能力。按照市局的要求，我校积极开展了“文明总动员成长进行时”暑期社会实践活动，现将暑期情况作如下小结：

　　1、雏鹰小队显才能。

　　暑假里，除了完成老师布置的作业，队员们还聚在一起成立了雏鹰假日小队，开展了有趣又有意义的少先队活动。每队的小队长们不辞辛劳，带领大家开展活动，队员们在记录本上记下了自己付出辛劳和收获的过程。在“讲文明、促和谐，新农村建设我参与”活动中有的小队义务到社区打扫卫生，亲身体验了好事从我做起，从身边做起，从一点一滴做起的口号……

　　雏鹰假日小队在这个暑假中尽显其能，各尽其责，在假期同样自觉地增知识，长能力。

　　2、社区活动有新意。

　　社区活动为少先队员的素质培养提供了更广阔的舞台，它面向社会，促使队员的全面发展和主动发展。而队员对社区活动的参与，也为社区工作注入一股新的活力，拉动了社区工作，好比是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。暑假期间，有一部分同学参加了一些社区活动，主要包括：公益活动、孝亲敬老活动、读书活动、科技活动、文体活动、宣教活动等，学到了书本上学不到的知识。

　　3、寻找感动显真情。

　　暑期中，队员们怀着“谁言寸草心，报得三春晖”、“滴水之恩当以涌泉相报”之心，找寻生活中的.感动事例，挖掘生活中的经典瞬间，并将爱心之链传递。开学初，我校大队部收到大量真情流露的“寻找感动”征文和“我的父亲”征文。“一花引得百花艳，万紫千红才是春”，在队员们的努力下，相信道德之花将会开遍中华大地。

　　4、大量阅读增知识。

　　暑假期间那些热爱学习的同学，充分利用好假期时间，阅读了大量课外书阅读了大量的课外书，充实和扩大了课堂学习的内容。

　　5、特长培训练本领。

　　暑假期间，我校有大量学生参加了各类特长培训，丰富假期生活。参加了作文、书法、绘画、英语、奥数、钢琴、古筝、舞蹈等等培训。我们学校各班都有大量的学生参加了各类培训，相当一部分取得了一定的成绩。

　　暑期活动我们有计划，有准备，有总结，有表彰，少先队员们在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。为进一步理解行为规范奠定了坚实的基础。

小学暑期实践活动总结15

　　这个暑期，我们小学的学生们积极参与了图书馆实践活动。通过整理图书、协助借阅和举办小型读书会，学生们不仅提高了自己的.组织能力和沟通能力，还培养了良好的阅读习惯。活动中，学生们热情高涨，认真负责，充分展现了新时代少年的风采。图书馆的老师们也给予了高度的评价和认可。这次活动不仅让学生们度过了一个充实而有意义的暑假，也为他们日后的学习和成长奠定了坚实的基础。

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