尊师的名言(集锦15篇)
在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都接触过一些经典的名言吧，名言是人们在实践中的经验教训的提炼和总结。你还在找寻优秀经典的名言吗？以下是小编精心整理的尊师的名言，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
尊师的名言1
1、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》
2、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。——柏杨
3、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国：司各特
4、师者，人之模范也。——杨雄
5、教育是廉价的国防。——古希腊：亚里士多德
6、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
7、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
8、老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。”同时还打比方赞扬老子，他说：“鸟儿，我知道它能飞；鱼儿，我知道它能游；野兽，我知道它能跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。老子，其犹龙邪。——孔子
9、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
10、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。——鲍克
11、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——法国：巴尔扎克
12、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。——德国：贝多芬
13、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
14、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——前苏联：加里宁
15、有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前：列宁
16、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
17、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
18、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——捷克：夸美纽斯
19、能及的事。我是凭经验这样说的。——德国：贝多芬
20、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝：欧阳修
21、成人的个性在童年成长。——英国：华兹华斯
22、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
23、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子.大略》
24、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
25、师者，所以传道、授业、解惑也。——唐朝：韩愈
26、教化之本，出于学校。——宋朝：苏洵
27、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔
28、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》
29、数量增加的唯一手段。——法国：巴尔扎克
30、教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家、圣人、英雄、智者、善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。——美国：爱迪生
31、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。——前苏联：别林斯基
32、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的`呢？——捷克：夸美纽斯
33、三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
34、一日之师，终身为父。——元·关汉卿
35、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》
36、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。——胡瑗
37、经师易求，人师难得。——《北周书》
38、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。——宋朝：朱熹
39、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东
40、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义——《荀子.劝学》
41、学校是造就人才的工厂。——捷克：夸美纽斯
42、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈
43、将日益提高和增加。——前苏联：克鲁普斯卡娅
44、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国：罗素
45、一日之师，终身为父。——元.关汉卿
46、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
47、教育的目的在于品德的形成。——英国：斯宾塞
48、学校，王政之本也。——宋朝：欧阳修
49、学校之设，固治国化民之本也。——田况
50、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
51、而且是艺术事业。——前苏联：加里宁
52、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。——德国：贝多芬
53、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
54、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》
55、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
56、传播知识就是播种幸福。——瑞典：诺贝尔
57、教育之最终目的是培养人格。——伯克
58、国家的命运有赖于对青年的教育。——古希腊：亚里士多德
59、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。——印度：泰戈尔
60、每教育好一个孩子，就减少一个败类。——法国：雨果
61、为学莫重于尊师。——谭嗣同
62、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
63、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
64、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。——德国：康德
65、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前：列宁
66、明、更加宽容仁慈。——印度：泰戈尔
67、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代：韩愈
68、教师的职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。——前苏联：克鲁普斯卡娅
69、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。——王夫之
尊师的名言2
1、爱拼才会赢。
2、身教重于言传。
3、视责任为美德。
4、尚自然，展个性。
5、师德是一面镜子。
6、德高为师，身正为范。
7、教师就是要敬业爱生。
8、教书育人，功德无量。
9、十年树木，百年育人。
10、习于智长，优与心成。
11、学高为师，身正为范。
12、以德感人，为人师表。
13、走下讲台给学生讲课。
14、把一切知识教给一切人。
15、不要随便给一个人定性。
16、宽容别人等于祝福自己。
17、每一个学生都是好学生。
18、我爱我师，我更爱真理。
19、心灵塑造的最佳工程师。
20、表扬用喇叭，批评用电话。
尊师的名言3
1、师者，人之模范也。——杨雄
2、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
3、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈
4、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
5、一日之师，终身为父。——元·关汉卿
6、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东
7、尊师是一个民族礼貌的标志。——曲啸
8、每教育好一个孩子，就减少一个败类。——法国·雨果
9、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东
10、为别人照亮道路，自我必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
11、教师不仅仅是知识的传播者，并且是模范。——布鲁纳
12、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
13、国家的命运有赖于对青年的教育。——古希腊·亚里士多德
14、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
15、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
16、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
17、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
18、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国·司各特
19、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
20、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
21、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
22、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
23、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
24、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
25、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
26、教育不应当是从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐礼貌，更加宽容仁慈。——泰戈尔
27、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。——鲍克
28、一日之师，终身为父。——关汉卿
29、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国·司各特
30、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔
31、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝·欧阳修
32、善之本在教，教之本在师。——李觏
33、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应当饮水思源，应当记住自我的教师为他的成长播下最初等种子。——居里夫人
34、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。(经:途经好其人:爱戴教授自我的人，虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义)——《荀子劝学》
35、教化之本，出于学校。——宋朝·苏洵
36、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
37、传播知识就是播种幸福。——瑞典·诺贝尔
38、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
39、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
40、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国·罗素
41、教师的职业是一种职责最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。——前苏联·克鲁普斯卡娅
42、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——法国·巴尔扎克
43、教师不仅仅是知识的传播者，并且是模范。——布鲁纳
44、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
45、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。——胡瑗
46、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
47、教师的职业是一种职责重大的最光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。——克鲁普斯卡娅
48、师友贵隆亲，古学当自反。师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。——韩婴
49、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
50、为学莫重于尊师。——谭嗣同
51、经师易求，人师难得。——《北周书》
52、教师的职业是一种职责最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。——前苏联·克鲁普斯卡娅
53、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔
54、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
55、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
56、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。——宋朝·朱熹
57、教育的目的在于品德的构成。——英国·斯宾塞
58、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
59、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
60、师者，人之模范也。——杨雄
61、数量增加的唯一手段。——法国·巴尔扎克
62、为学莫重于尊师。——谭嗣同
63、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
64、疾学在于尊师。——《劝学》
65、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。——前苏联·别林斯基
66、每教育好一个孩子，就减少一个败类。——法国·雨果
67、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——清·王卓《今世说》
68、人仅有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。——德国·康德
69、教育的目的在于品德的构成。——英国·斯宾塞
70、冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它仅有八分之一露出水面。——海明威
71、一日之师，终身为父。——元关汉卿
72、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
73、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
74、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。——王夫之
75、凡是教师缺乏爱的.地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——罗素
76、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
77、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
78、没有**，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔
79、师者，人之模范也。——扬雄
80、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》
81、一日之师，终身为父。——元·关汉卿
82、教育是一种最艰巨的事业，优秀的教育家们认为，教育不仅仅是科学事业，并且是艺术事业。——加里宁
83、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
84、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子大略》
85、师道既尊，学风自善。——康有为
86、教育，是民族最伟大的生存原则，，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增多的唯一的手段。——巴尔扎克
87、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。——前苏联·别林斯基
88、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
89、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
90、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
91、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
92、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
93、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
94、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈
95、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
96、人非生而知之，孰能无惑惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代·韩愈
97、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
98、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前·列宁
99、为学莫重于尊师。——谭嗣同
100、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
101、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐韩愈《师说》
102、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
103、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
104、将日益提高和增加。——前苏联·克鲁普斯卡娅
105、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
106、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》
107、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》
108、疾学在于尊师。——《吕氏春秋·劝学》
109、经师易遇，人师难遇。——司马光
110、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
111、师道既尊，学风自善。——康有为
112、事师之犹事父也。——《劝学》
113、人仅有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。——德国：康德
114、国将兴，心贵师而重傅。——荀子
115、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
116、教育的目的在于品德的构成。——英国·斯宾塞
117、教师不仅仅是知识的传播者，并且是模范。——布鲁纳
118、经师易求，人师难得。——《北周书》
119、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
120、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
121、在我看来，教会学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教育技巧之所在。——苏霍姆林斯基
122、为别人照亮道路，自我必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
123、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
124、教师的职业是一种职责重大的最光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。——克鲁普斯卡娅
125、为学莫重于尊师。——谭嗣同
126、人仅有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。——德国·康德
127、教育不仅仅教人知道他们所不知道的事情，并且教他们做没有做过的事情。——罗斯金
128、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
129、仅有受过一种适宜的教育之后，人才能成为一个人。——捷克·夸美纽斯
130、人仅有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。——德国·康德
131、教育是廉价的国防。——古希腊·亚里士多德
132、成人的个性在童年成长。——英国·华兹华斯
133、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《劝学》
134、师者，人之模范也。——杨雄
135、圣人无常师。——韩愈
136、经师易求，人师难得。——《北周书》
137、师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
138、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
139、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
140、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
141、务学不如务求师。——杨雄
142、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
143、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
144、学校之设，固治国化民之本也。——田况
145、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。——胡瑗
146、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
147、教化之本，出于学校。——宋朝·苏洵
148、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
149、师道既尊，学风自善。——康有为
150、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。
151、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
152、片言之赐，皆事师也。
153、学校，王政之本也。——宋朝·欧阳修
154、能及的事。我是凭经验这样说的。——德国·贝多芬
155、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅仅是科学事业，并且是艺术事业。——前苏联·加里宁
156、有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前·列宁
157、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》
158、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。——柏杨
159、教化之本，出于学校。——宋朝·苏洵
160、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。——胡瑗
161、择师，不可不慎也。——《礼记》
162、提高教师的威信，应当用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊重，在教师周围构成一种普遍尊敬的气氛。——加里宁
163、明更加宽容仁慈。——印度·泰戈尔
164、斯文有传，学者有师。——苏轼
165、学校是造就人才的工厂。——捷克·夸美纽斯
166、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
167、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
168、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。——德国·贝多芬
169、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《劝学》
170、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
171、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
172、师者，所以传道授业解惑也。——唐朝·韩愈
173、举世不师，故道益离。——柳宗元
174、一日之师，终身为父。——关汉卿
175、并且是艺术事业。——前苏联·加里宁
176、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
177、经师易遇，人师难遇。
178、教化之本，出于学校。
179、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐礼貌更加宽容仁慈。——印度·泰戈尔
180、学校是造就人才的工厂。——捷克·夸美纽斯
181、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。——鲍克
182、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好更伟大的呢？——捷克·夸美纽斯
183、人仅有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。——康德
184、教育，是廉价的国防。——亚里士多德
185、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
186、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》
187、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》
188、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
189、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
190、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——（清）王卓《今世说》
191、片言之赐，皆事师也。——梁启超
192、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代·韩愈
193、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》
194、国将兴，必贵师而重傅。
195、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔
196、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
197、举世不师，故道益离。
198、人不能够不就师矣。
199、教育，是民族最伟大的生存原则，，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增多的唯一的手段。——巴尔扎克
200、为别人照亮道路，自我必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
尊师的名言4
1、圣人无常师。——韩愈
2、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——佚名
3、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
4、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
5、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子》
6、务学不如务求师。——杨雄
7、经师易求，人师难得。——《北周书》
8、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
9、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》
10、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
11、为学莫重于尊师。——谭嗣同
12、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集》
13、经师易遇，人师难遇。——司马光
14、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
15、举世不师，故道益离。——柳宗元
16、片言之赐，皆事师也。——梁启超
17、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋、劝学》
18、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
19、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈
20、人不可以不就师矣。——佚名
21、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的'名字刻在我们心灵上，这才真正永存。——佚名
22、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。——佚名
尊师的名言5
1、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》
2、一日之师，终身为父。——关汉卿
3、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——荀子
4、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
5、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
6、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
7、师道既尊，学风自善。——康有为
8、善之本在教，教之本在师。——李觏
9、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
10、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
11、片言之赐，皆事师也。——梁启超
12、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
13、没有激情，世上任何一件伟大的'事业都不能完成。——黑格尔
14、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
15、国将兴，心贵师而重傅。——荀子
16、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
17、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
18、冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。——海明威
尊师的名言6
1、师道既，学风自善。——康有为
2、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
3、经师易遇，人师难遇。——司马光
4、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知
5、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐?韩愈《师说》
6、圣人无常师。——韩愈
7、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
8、成人的个性在童年成长。——华兹华斯
9、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照
10、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。
11、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。（宋朝：朱熹）
12、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。
13、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
14、一日为师，终身为父。——关汉卿
15、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。孔子
16、冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。海明威
17、若要好，问三老。
18、师者，人之模范也。——杨雄
19、寒城一以眺，平楚正苍然。
20、务学不如务求师。-----杨雄
21、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔
22、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。-----鲁迅
23、善之本在教，教之本在师。李觏
24、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。（德国：贝多芬）
25、善之本在教，教之本在师。——宋?李觏《广潜书》
26、师者,所以传道,授业,解惑也。——唐.韩愈《师说》
27、学者必求师，从师不可不谨也。程颐
28、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——-这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
29、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基
30、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根
31、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
32、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪
33、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
34、志于道，据于德，依于仁，游于艺——孔子
35、一日之师，终身为父。——元?关汉卿
36、经师易求，人师难得。——《北周书》
37、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的.呢？（捷克：夸美纽斯）
38、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。黑格尔
39、教育是廉价的国防。（古希腊：亚里士多德）
40、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经。好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义）——《荀子·劝学》
41、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。（捷克：夸美纽斯）
42、片言之赐，皆我师也。
43、一日之师，终身为父。——元.关汉卿
44、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔
45、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》
46、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》
47、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。（前苏联：加里宁）
48、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈
49、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。（德国：康德）
50、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》
51、教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家、圣人、英雄、智者、善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。（美国：爱迪生）
52、教师的春风，日日沐我心
53、为学莫重于尊师。——谭嗣同
54、人不可以不就师矣。
55、亭皋木叶下，陇首秋云飞。
56、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。（英国：司各特）
57、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
58、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
59、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
60、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。（王夫之）
61、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——荀子
62、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
63、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法?自序》
尊师的名言7
1、一定要按照格式哦~
2、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
3、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白
4、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐。
5、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基
6、教育是廉价的国防。（古希腊：亚里士多德）
7、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——佚名
8、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天
9、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。（英国：罗素）
10、教育的目的在于品德的形成。（英国：斯宾塞）
11、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭 经验 这样说的。（德国：贝多芬）
12、芸芸众生，孰不爱生?爱生之极，进而爱群。——秋瑾
13、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
14、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
15、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。（英国：司各特）
16、有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——列宁
17、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集》
18、国家的命运有赖于对青年的教育。（古希腊：亚里士多德）
19、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经。好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义）——《荀子·劝学》
20、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐?韩愈《师说》
21、举世不师，故道益离。——柳宗元
22、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
23、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基
24、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的.意义。——爱因斯坦
25、人不可以不就师矣。
26、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
27、国将兴，必贵师而重傅。
28、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
29、圣人无常师。——韩愈
30、不师者，废学之渐也。
31、务学不如务求师。——杨雄
32、名副其实的教育，本质上就是品格教育。（布贝尔）
33、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。（唐代：韩愈）
34、传播知识就是播种幸福。（瑞典：诺贝尔）
35、经师易遇，人师难遇。——司马光
36、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——荀子
37、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
38、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。（德国：康德）
39、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基
40、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。（德国：贝多芬）
41、一日之师，终身为父。——元·关汉卿
42、学校，王政之本也。（宋朝：欧阳修）
43、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
44、若要好，问三老。——(明)唐海《中山狼》第三出
45、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——〔唐〕韩愈《师说》
46、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
47、古之学者必有师。
48、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
49、教师是太阳底下再优越没有的职业了。（夸美纽斯）
尊师的名言8
1、师友贵隆亲，古学当自反。
2、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修
3、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。韩愈
4、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。孔子
5、一日为师，终身为父。关汉卿
6、学贵得师，亦贵得友。唐甄
7、为学莫重于尊师。谭嗣同
8、疾学在于尊师。
9、古之学者必有师。
10、古之圣王，未有不尊师者也。吕不韦
11、教师是人类的`灵魂工程师。斯大林
12、举世不师，故道益离。柳宗元
13、学者必求师，从师不可不谨也。程颐
14、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。
15、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。
16、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。
17、人不可以不就师矣。
18、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
19、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。
20、若要好，问三老。
21、师者，所以传道，授业，解惑也。唐韩愈《师说》
22、一日之师，终身为父。元关汉卿
23、为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
24、君子隆师而亲友。《荀子修身》
25、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》
26、事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》
27、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》
28、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。《荀子劝学》
29、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。晋葛洪《勤求》
30、国将兴，心贵师而重傅。《荀子大略》
31、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》
32、片言之赐，皆事师也。梁启超《中国历史研究法自序》
33、师道既尊，学风自善。康有为《政论集在浙之演说》
34、善之本在教，教之本在师。宋李觏《广潜书》
35、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。韩愈
36、务学不如务求师。杨雄
37、圣人无常师。韩愈
38、经师易遇，人师难遇。司马光
39、师者，人之模范也。杨雄
40、经师易求，人师难得。《北周书》
41、疾学在于尊师。《吕氏春秋》
42、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。韩愈
43、为学莫重于尊师。谭嗣同
44、不师者，废学之渐也。
45、国将兴，必贵师而重傅。
46、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
47、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
48、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
49、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
50、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
尊师的名言9
1、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
2、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
3、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
4、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
5、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
6、让你的理想高于你的才干，你的今天有可能超过昨天，你的明天才有可能超过今天。——纪伯伦
7、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基
8、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅
9、凡事以理想为因，实行为果。——鲁迅
10、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——王卓《今世说》
11、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦
12、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
13、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基
14、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
15、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子》
16、只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。——鲁迅
17、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
18、错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普
19、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
20、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
21、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子》
22、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
23、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
24、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
25、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
26、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。——苏霍姆林斯基
27、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》
28、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
29、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
30、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东
31、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
32、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
33、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
34、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
35、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
36、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
37、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
38、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦——车尔尼雪夫斯基
39、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
40、圣人无常师。——韩愈
41、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
42、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
43、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
44、十年树木，百年树人。
45、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
46、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
47、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。——列夫·托尔斯泰
48、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
49、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
50、为学莫重于尊师。——谭嗣同
51、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
52、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
53、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”——陶行知
54、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
55、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯
56、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
57、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
58、举世不师，故道益离。——柳宗元
59、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
60、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
61、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
62、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
63、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
64、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
65、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
66、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。
67、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
68、人不可以不就师矣。
69、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
70、古之学者必有师。
71、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——惠特曼
72、师者，人之模范也。——杨雄
73、教师总是希望学生将来超过自己。
74、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
75、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
76、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
77、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法》
78、人类的精神与动物的本能区别在于，我们在繁衍后代的同时，在下一代身上留下自己的美理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基
79、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的'德和才。——爱因斯坦
80、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。
81、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰
82、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
83、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
84、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
85、生活的理想需要广博的哲理。——泰戈尔
86、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
87、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
88、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。
89、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
90、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦
91、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
92、教师是学生的镜子。
93、若要好，问三老。
94、智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加璀璨过目。——高尔基
95、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
96、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基
97、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集》
98、师友贵隆亲，古学当自反。
99、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
100、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
101、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——荀子
102、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。
103、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
104、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
105、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
106、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
107、学生没有教师，就象生活没有阳光。
尊师的名言10
1. 没有教育，就没有人才;没有人才，就啥也没有。(柏杨)
2. 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。(胡瑗)
3. 人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。(唐代：韩愈)
4. 我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢?(捷克：夸美纽斯)
5. 成人的.个性在童年成长。(英国：华兹华斯)
6. 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。(捷克：夸美纽斯)
7. 夫民，衣食不足，则不暇治礼仪;而饱暖无教，则又近于禽兽。(宋朝：朱熹)
8. 每教育好一个孩子，就减少一个败类。(法国：雨果)
9. 善者一日不教，则失而入于恶;恶者勤而教之，则可至于善。(宋朝：欧阳修)
10. 教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。(前苏联：别林斯基)
11、三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》
12、片言之赐,皆事师也。——梁启超《中国历史研究法.自序》
13、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》
14、善之本在教,教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
尊师的名言11
人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——王卓《今世说》
老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
为学莫重于尊师。——谭嗣同
若要好，问三老。
国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
人不可以不就师矣。
学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——荀子
古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
古之学者必有师。
爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。
师友贵隆亲，古学当自反。
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
学贵得师，亦贵得友。——唐甄
疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
老师，我们身上散发的'智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
圣人无常师。——韩愈
学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子》
片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法》
君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。
三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》
教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
十年树木，百年树人。
师者，人之模范也。——杨雄
教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》
你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东
举世不师，故道益离。——柳宗元
古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
一日之师，终身为父。——关汉卿
要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
疾学在于尊师。
人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
尊师的名言12
月亮万万千，太阳千千万，若是无良师，依旧是黑暗。———格比尔达斯。
儿童对教师的信任，犹如玫瑰花上的一滴洁净的露珠。请不要把这一滴露珠抖落，要珍惜信任。这也就是说，要珍惜儿童对人不加防备的心。———苏霍姆林斯基。
使学生对教师尊敬的'惟一源泉在于教师的德和才。———爱因斯坦。
儿童信任你，因为你是教师、导师和人性的榜样。———苏霍姆林斯基。
教师是太阳底下再优越没有的职务了。 ——[捷克]夸美纽斯
教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——[美国]布鲁纳
吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。 ——[前苏联]捷尔任斯基
只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职。……我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。 ——[法国]卢梭
尊师的名言13
1、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
2、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
3、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
4、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
5、为学莫重于尊师。——谭嗣同
6、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
7、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
8、您的思想，您的'话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
9、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
10、若要好，问三老。
尊师的名言14
1、冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。——海明威
2、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
3、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。(经：途经。好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义)——《荀子·劝学》
4、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
5、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
6、不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也——王充
7、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》
8、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋葛洪
9、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
10、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。——鲁迅
11、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基
12、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋》
13、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
14、师者，人之模范也。——(汉)杨雄《法言·学行》
15、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——(清)李惺《西沤外集·冰言补》
16、一日之师，终身为父。——〔元〕关汉卿
17、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
18、师道既，学风自善。——康有为
19、ッ魇χ恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪《勤求》
20、一日之师，终身为父。——元·关汉卿
21、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹
22、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
23、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——〔晋〕葛洪《勤求》
24、一日之师，终身为父。——元·关汉卿
25、芸芸众生，孰不爱生?爱生之极，进而爱群。——秋瑾
26、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!——郭小川
27、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔
28、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈
29、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
30、人生的价值，即以其人对于当代所做的`工作为尺度。——徐玮
31、尊人共客语，侧立在傍听。莫相前头闹，喧乱作亚鸟鸣。——《全唐诗补逸》卷二(王梵志诗)
32、师道既尊，学风自善。——康有为
33、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——(清)王卓《今世说》
34、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
35、经师易求，人师难得。——《北周书》
36、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈
37、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
38、学莫便乎近其人。——《荀子·劝学》
39、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
40、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
41、师哉!师哉!桐子之命也。——(汉)杨雄《法言·学行》
42、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——〔唐〕韩愈《师说》
43、务学不如务求师。——(汉)杨雄《法言·学行篇》
44、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集》
45、若要好，问三老。——(明)唐海《中山狼》第三出
46、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈《师说》
47、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根
48、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈《韩昌黎集·师说》
49、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
50、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。(经：途经。好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义)——《荀子·劝学》
51、师友贵隆亲，古学当自反。师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。——(汉)韩婴《韩词外传》
52、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语·述而》
53、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
54、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈
55、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法。自序》
56、君子隆师而亲友。——《荀子·修身》
57、国将兴，心贵师而重傅。——荀子
58、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
59、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
60、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——佚名
61、经师易遇，人师难遇。——司马光
62、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克
63、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。——佚名
64、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈
65、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基
尊师的名言15
1、学校，王政之本也。（宋朝：欧阳修）
2、成人的个性在童年成长。（英国：华兹华斯）
3、学校之设，固治国化民之本也。（田况）
4、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。（鲍克）
5、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。（王夫之）
6、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐。
7、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。（英国：罗素）
8、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。（前：列宁）
9、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。（德国：贝多芬）
10、学校是造就人才的工厂。（捷克：夸美纽斯）
11、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。（德国：康德）
12、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。（捷克：夸美纽斯）
13、教化之本，出于学校。（宋朝：苏洵）
14、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。（胡瑗）
15、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。（宋朝：朱熹）
16、教育之最终目的是培养人格。（伯克）关于尊师重教的名人名言
17、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。（法国：巴尔扎克）
18、明、更加宽容仁慈。（印度：泰戈尔）
19、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。（柏杨）
20、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。（唐代：韩愈）
21、传播知识就是播种幸福。（瑞典：诺贝尔）
22、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。（前苏联：加里宁）
23、教师的职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。（前苏联：克鲁普斯卡娅）
24、每教育好一个孩子，就减少一个败类。（法国：雨果）
25、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。（宋朝：欧阳修）
26、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。（德国：贝多芬）
27、国家的`命运有赖于对青年的教育。（古希腊：亚里士多德）
28、师者，所以传道、授业、解惑也。（唐朝：韩愈）
29、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢？（捷克：夸美纽斯）
30、教师是太阳底下再优越没有的职业了。（夸美纽斯）
31、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。（前苏联：别林斯基）
32、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。（英国：司各特）
33、教育是廉价的国防。（古希腊：亚里士多德）
34、教育的目的在于品德的形成。（英国：斯宾塞）
35、名副其实的教育，本质上就是品格教育。（布贝尔）
36、教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家、圣人、英雄、智者、善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。（美国：爱迪生）
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