- 相关推荐
五年级数学循环小数同步练习
1、填空。
(1)一个小数,从小数部分的某一位起,或依次不断地出现,这样的小数叫做。
(2)在3.82,5.6,0.35,0.002,2.75,3.2727……中,,是有限小数的是(),是循环小数的数()。
(3)8.375375……可以写作。
2、写出下面各循环小数的近似值(保留三位小数)
0.3333……≈13.67373……≈
8.534534……≈4.888……≈
3、判断(对的在括号内画“√”错的画“×”)
(1)1.4545……保留一位小数)≈1.4()
(2)2.453453…的循环节是435。()
(3)循环小数都是无限小数。()
(4)1.2323…的小数部分最后一位上的数是3。()
4、计算下面各题,除不尽的用循环小数表示商
13÷11=57÷32=11.625÷9.3=30.1÷33=
智能升级:
1、你会比较这些小数的大小吗?试试看!(发上来的时候,循环点怎么也弄不上了)
0.66○0.68.25○8.255.41○5.41
3.888○3.087.28○7.280.99○0.9999
2、用简便记法表示下列循环小数
3.2525……17.0651651……1.066……0.333……
3、选择题。(把正确的答案的序号填入括号内)
(1)2.235235……的循环节是()
①2.235②2.35③235④235
(2)下面各数中,最大的一个数是()
①3.81②3.81③3.81④3.8
(3)得数要求保留三位小数,计算时应算到小数点后面第()位
①二位②三位③四位④五位
4、应用题
五年级三个班的同学们参加植树活动,共植树220棵树,一班植的棵数是二班的2倍,二班比三班多值20棵。三个班各植多少棵树?
【五年级数学循环小数同步练习】相关文章:
五年级循环小数说课稿11-13
数学教学反思《练习一》06-27
循环小数教学反思04-06
循环小数教学反思15篇04-07
语文练习教学设计12-27
五年级数学教学反思11-22
五年级数学教学总结09-07
五年级数学教学总结11-19
五年级的数学教学计划11-02
五年级数学教学反思03-27