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七年级下学期期中考试语文试卷（精选9卷）
在学习、工作生活中，只要有考核要求，就会有试卷，在各领域中，只要有考核要求，就会有试卷，试卷是命题者按照一定的考核目的编写出来的。那么一般好的试卷都具备什么特点呢？以下是小编精心整理的七年级下学期期中考试语文试卷，欢迎阅读与收藏。
七年级下学期期中考试语文试卷 1
一、选择题
下列加粗字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 阻遏(è) 绥靖(suí) 歼灭（jiān） 锐不可当(dǎng)
B. 竹篙（gāo） 寒噤（jìn） 仄歪（zé） 颠沛流离（diān）
C. 舀水（yǎo） 狭隘（ài） 癖好（pǐ） 言简意赅（gāi）
D. 祈盼（qǐ） 憬悟（jǐng） 眸子（móu） 晴天霹雳（lì）
下列词语没有错别字的一项是（ ）
A. 高屋建瓴 张皇失措 转弯抹角 秋风飒飒
B. 莫名其妙 深不可测 情有可原 气势磅薄
C. 大廷广众 名副其实 永垂不朽 精疲力竭
D. 缭绕不绝 不可明状 从容不迫 触目伤怀
下列句子中，没有语病的一项是( )
A. 20xx年，秦俑博物馆展出了2900年前出土的珍贵文物。
B. 十年过去了，我有看到了阔别已久的乡亲和熟悉亲切的乡音。
C. 经过老王的百般解释，他的怒火才逐渐平息。
D. 小明有时遭人白眼，有时受人青睐，他从中体会到了人间的温情。
下列句子中，加粗成语使用有误的一项是（ ）
A. 小华鼓动大家到仓库里抢夺粮食，整个仓库的存粮最终荡然无存。
B. 他不断向老师请教问题，这种不耻下问的精神值得我们学习。
C. 无论到哪里，像她那样博学多识的主持人都属于凤毛麟角。
D. 学校组织了一次绝活大赛，同学们的表现令他感到大跌眼镜。
下列关于作家、作品的表述，错误的一项是（ ）
A. 鲁迅原名周樟寿，后改名周树人，字豫才，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。
B. 孙犁，现当代著名小说家、散文家，“荷花淀派”的创始人，有中篇小说《铁木前传》，短篇小说集《芦花荡》。
C. 苏轼，字东坡居士，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”，诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。
D. 朱自清，原名自华，后改名自清，字佩弦。现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。作品有《春》《匆匆》《欧游杂记》。
下列词语意思不正确的一项是（ ）
A. 或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵。（有时）
B. 虽乘奔御风，不以疾也。（即使）
C. 空谷传响，哀转久绝。（独一无二）
D. 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。（极）
把下列句子组成语意连贯的一段文字，正确的一项是（ ）
①河边上有个小村庄。
②风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起，把村里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
③芦花开的时候，远远望去，碧绿的芦苇像盖上了一层厚厚的白雾。
④晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着许多芦苇。
⑤因此这村就叫芦花村。
A. ④—③—②—①—⑤ B. ④—②—①—③—⑤
C. ④—①—⑤—②—③ D. ④—①—③—②—⑤
二、句子默写
古诗词默写
①__________________，带月荷锄归。
②山随平野尽，__________________。
③__________________，衣冠简朴古风存。
④长风万里送秋雁，__________________。
⑤不畏浮云遮望眼，__________________。
三、诗歌鉴赏
阅读下面诗歌，选出赏析有误的一项：（ ）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关选候骑，都护在燕然。
A. “征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。
B. 诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。
C. 诗中的“圆”字与“直”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画”的特色。
D. “都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。
四、文言文阅读
阅读下面的语段，完成后边的习题。
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（1）解释下列句中的加粗字词。
⑴月色入户 ⑵念无与为乐者
⑶遂至承天寺 ⑷但少闲人
（2）翻译下列句子。
⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。
⑵庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（3）下列关于文章内容的理解，不正确的一项是
A.“元丰六年十月十二日夜”，时值冬初，寒意森森，“解衣欲睡”，看到月光，便“欣然”起行。“欣然”二字，写透了作者被贬之后的寂寞抑郁之情。
B.“念”字写出了作者心理变化的过程。作者也许在想：在这贬居的寂寞中，又有谁能与我共同赏月、不至辜负如此良夜呢？
C.作者写月色，不着一“月”字，只通过巧妙设喻，就点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。
D.“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，意味隽永，传达了作者复杂微妙的内心情感。
（4）文章结尾“闲人”二字，深刻凝炼。结合全文，请你说说对“闲人”二字含义的理解。
五、现代文阅读
阅读下面的文章，完成小题。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
1.当阿长问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？表明了“我”的什么心理？
2.文中画线的句子用了什么修辞手法？有何表达效果？
3.结合选文，说说阿长是个什么样的人。（不超过20字）
4.为什么说“她确有伟大的神力”？
阅读下文，完成下列各题。
信 任
晚上，我搭乘火车，八个多小时的路程，买了四人同室的软卧票。
进入那间极为局促的车厢寝室时，已有一位年过六旬的妇人坐在里面了。①浅灰色的高领套头毛衣，极为得体地配以铁灰色的西式套装衣裤；染黑了的短发，一丝不苟地梳得整整齐齐；方形的细框眼镜，恰如其分地衬托出一股斯文淡定的书卷味儿。
攀谈之下，知道她是一份知性杂志的主编。由于志趣相投，我们谈得十分投缘。
她说：
“真希望这间寝室没有人再进来，图个清静。”
我一听，便笑了起来，因为我心里也正转着同一个念头。
然而，不到十分钟，我们的希望便破灭了。
一位中年妇女拖着一个行李箱，踏着碎步走了进来。
②她身材高大，穿了一套花格子的绒质衣裙；惹人注目的是她的丝袜，橘红色的，使她的两条腿看起来好像是两根活动的胡萝卜。一进寝室，她便以极大的嗓门朝我们友善地打招呼：“嗨，回广州啊？”老编辑微微颔首，目光停驻在她双腿的丝袜上，眸子里原先蕴含的笑意全都没有了，而原本车厢里那一份融洽的气氛，也倏地僵了、冷了。
中年妇女吃力地把大大的行李箱安顿好，然后身体斜斜地靠在卧铺上，把手上的塑料袋打开，取出里面的多种零食，摊放在窄窄的桌面上，笑着说：“吃，你们吃，不要客气！”霎时，甜的、酸的、咸的、辣的味儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿，猥猥琐琐地窜满了整个车厢。老编辑皱起双眉，怏怏地把脸转到另一边去。她见我们没有反应，自顾自地抓起了一大把瓜子，嗑、嗑、嗑，发出一种极为单调而又扰人的`声响，还一边嗑，一边把瓜子壳朝下扔，不一会儿，满地都是愣愣地张开了口的瓜子壳。老编辑的脸色更难看了。
火车开动不久，稽查员进来了。依据惯例，她要求每一位乘客出示证件。我交出了国际护照，老编辑交出了身份证。然而，那位中年妇女把自个儿大大的皮包翻遍了，就是找不到证件。稽查员笑了笑，便走了出去。
我和老编辑交换了一下眼神，这个“来历不明”的女人，骤然成了我们两人心中长出来的一颗瘤。想起层出不穷的火车偷窃案与抢劫案，又想到我背包里的几千美元，我坐立不安。
过了约莫一盏茶工夫，老编辑终于憋不住了，她快步走了出去。毫不客气地向稽查员提出了投诉：
“我要换房！我房里那个迟来的女人，没带证件，不知道是什么身份，现在世道很坏，我不想冒这个险！”
稽查员说：
“对不起，别的房间都满了呀，换不了。”
“万一出什么事，谁负责！”老编辑生气地说。
“不会出事的，您就请放心吧！”稽查员淡定地回应。
四周很静，老编辑和稽查员的对话，每一句都清清楚楚地传进我们那间寝室里。我觉得很不好意思，看妇人的表情，竟若无其事，好像外面谈论的事情与她一点关系也没有。
半夜里，老编辑哮喘病发作，嘶嘶嘶地喘气，好不辛苦。那女人二话不说，从自己的皮包里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷；接着，又为她搓药油，从自己的热水瓶里倒出热水，喂她喝。忙了老半天，终于把她安顿好，再妥妥帖帖地替她盖好被子，才返回自己的床铺。
睡在上铺的我，把这一切看在眼里，既感动，又感慨。
早上，老编辑揉着浮肿的双眸坐起来时，女人立刻对她说道：
“我昨晚听了新闻，知道北部寒流今天南下，气温降得很低，大约只有七八度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。我的家人会开车来接我，就让我送你回家吧！”
老编辑一张脸涨得通红通红的，说：
“昨晚我对你有些误会，真是对不起！”
女人微笑着说：
“没有关系，我从来都不在乎别人怎么看我，因为我清清楚楚地知道自己是个什么样的人。”
我双眼湿润，觉得自己上了人生极好的一课。
（节选自《读者》20xx年23期，有删改）
1.请谈谈这篇文章为何以“信任”作为题目
2.当老编辑生气投诉的时候，稽查员为什么表现的非常淡定
3.结合语境，分析品味下列句子。
（1）中年妇女吃力地把大大的行李箱安顿好，然后身体斜斜地靠在卧铺上，把手上的塑料袋打开，取出里面的多种零食，摊放在窄窄的桌面上，笑着说：“吃，你们吃，不要客气！”
（2）这个“来历不明”的女人，骤然成了我们两人心中长出来的一颗瘤。
4.文中主要讲述的是老编辑和女人之间故事，为什么结尾却说给“自己上了人生极好的一课”
5.文中①②处都属于外貌描写，这两处外貌描写有什么作用？
六、选择题
对下面语段概括最恰当的一项是（2分）
我的读书旨趣有三个特点。第一，虽然我的专业是哲学，但我的阅读范围不限于哲学，始终喜欢看“课外书”，而我从文学作品和各类人文书籍中同样学到了哲学。第二，虽然我的阅读范围很宽，但对书籍的选择却很挑剔，以读经典名著为主，其他的书只是随便翻翻，对媒体宣传的畅销书完全不予理睬。第三，虽然读的是经典名著，但我喜欢把它们当作闲书来读，不端做学问的架子，而我确实在读经典名著中得到了最好的消遣。（周国平语）
A．读书旨趣是：阅读范围不限于哲学，读书很挑剔，当作闲书来读。
B．读书旨趣是：喜欢看“课外书”，阅读范围很宽，读是为了消遣。
C．读书旨趣是：喜欢看“课外书”，主要读经典名著，不端做学问的架子读。
D．读书旨趣是：从各类书籍中学哲学，不理睬畅销书，读中得到消遣。
七、命题作文
题目：那曾感动我的______
要求：①书写认真，卷面整洁，文中不能出现真实的地名、校名、人名。②内容具体，感情真挚，认识深刻。③文体不限，不少于600字。
七年级下学期期中考试语文试卷 2
一、字词书写
根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
人间四月天，一树树的花开，相依相wēi，随风摇曳，轻舞旋律。纷纷扬扬飘落的花bàn，绽放着美丽，流光yì彩，馨香满怀，明媚了岁月，芬芳了生命，带来了美好。让人生多了一份期待，多了一份浪漫，将希望的火种点燃，将平淡的生活描绘得金碧辉huáng。
二、选择题
下列各项中加粗成语运用正确的一项是（ ）
A. 春日的午后，我们一起去郊外踏青，享受大自然的天伦之乐。
B. 小明同学一学年来的语文成绩进步很快，让人刮目相待。
C. 面对这扑朔迷离的春景，令人陶醉其中，流连忘返。
D. 曹操是东汉末年一位众所周知的巾帼英雄。
下列标点符号使用不正确的一项是（ ）
A. 因为鲁迅先生的胃不大好，每饭后必吃“脾自美”胃药丸一二粒。
B. 白天，他陪请来的匠人一起干，晚上他一个人搬砖头、担泥、筹划材料，干到半夜。
C. 《老王》选自《杨绛散文》。（浙江文艺出版社1994年版）
D. 这次“板桥杯”作文比赛，是让董晓宛去呢，还是让朱刚勇去？
下列说法不正确的一项是（ ）
A. 铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
B. 《资治通鉴》是由北宋司马光主编的一部编年体史书，也是中国第一部编年体通史，在中国官修史书中占有极重要的地位。
C. 《创业史》是小说家柳青的代表作品，讲述了以梁生宝为代表的新一代农民，告别老一辈单打独斗的狭隘思维，坚持互助互帮，为建设农村合作社事业而奋斗的故事。
D. 《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南宋时期北方的一首乐府民歌。
下列说法不正确的是（ ）
A. 老师今天特别高兴。（“特别”是副词，副词一般用在动词或形容词前边，起修饰、限制作用，“特别”一词表示出老师高兴的程度深。）
B. 这两天比前几天热。（“比”是介词，介词跟名词或代词结合在一起组成短语，“比”在句中表示比较。）
C. 柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。（“和”是起连接作用的连词，用来表示并列关系。）
D. “嗯，我们听了非常高兴。” 两个织工齐声说。（“嗯”是叹词，表示感叹。）
三、情景默写
默写。
（1）此夜曲中闻折柳, ___________________________。
（2）___________________________，双袖龙钟泪不干。
（3）《木兰诗》中描写战斗激烈，战争旷日持久的句子是: ______________________，____________________________。
（4）《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是：_____________，________________。
（5）《爱莲说》中借莲花来表现君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：___________________________，___________________________。
四、名著阅读
阅读下面名著选段，按要求回答问题。
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃的发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
（1）选段中的“他”是名著 中的主人公 。
（2）该名著的作者善于写人，善于调动各种手法塑造人物。选段主要采用哪种描写方法刻画人物？请结合原著，简要说说他的性格前后发生了怎样的变化？
五、综合性学习
综合性学习。
“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身”。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族，中华民族。
（1）请写出一句关于爱国的名言或诗句。
（2）七（1）班举行爱国人物故事会，请你选择你熟悉的一个英雄人物，向同学们简单介绍一下他的爱国事迹。
六、诗歌鉴赏
阅读古诗，回答问题。
早春呈水部张十八员外 韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
1.诗人抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致？全诗表达了作者怎样的思想感情？
2.请结合诗歌内容，谈谈“最”、“绝”二字在诗中的表达效果。
七、文言文阅读
阅读寓言故事《曾子杀彘》，完成小题。
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“汝①还，顾反为汝杀彘②。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特③与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教，今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也④！”遂烹彘也。
注：①汝：人称代词，你。②彘(zhì)：古代意为“猪”。③ 特：只不过，只是。④非所以成教也：不能把（它）作为教育的方法。
1.解释下列句中加粗词的意思。
（1）特与婴儿戏耳
（2）顾反为汝杀彘
（3）曾子欲捕彘杀之
（4）遂烹彘也
2.下列各句中的加粗字“之”与其他三项不同的一项是（ ）
A. 曾子欲捕彘杀之 B. 曾子之妻之市
C. 今子欺之 D. 其子随之而泣
3.用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。
其 子 随 之 而 泣
4.翻译下列句子。
（1）今子欺之，是教子欺也。
（2）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
5.请简要说说这则寓言给你的启示。
八、现代文阅读
阅读下面的文字，完成小题。
传递
⑴夜色凄冷，A阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。
⑵一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。
⑶B风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。
⑷她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了!小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。
⑸真是个好孩子!他要捡多少废品才能换一部手机她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀!”
⑹原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。
⑺C风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的`店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。
⑻又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。
⑼重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。
(原文有改动)
1.通读全文，根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。
①→非常感动→②→心急如焚→十分感激
2.文章ABC三处都写到了“风”，在文中有什么作用？
3.第(6)段划线部分运用了哪种记叙顺序，有什么作用
4.分析结尾划线句“其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。”在选文的结构和内容上的作用。
5.本文第5段划线句与链接材料都有精彩的描述。请你说出它们写法上的相同点和表达作用上的不同点。
（选文）真是个好孩子!他要捡多少废品才能换一部手机她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗”
（链接材料）“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。《最后一课》
九、命题作文
阅读下面的文字，根据要求作文。
物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。美丽的、美好的，可以珍藏；真挚的、真诚的，可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。
请以“珍藏________”为题（补充完整），写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数在600以上。
七年级下学期期中考试语文试卷 3
一、现代文阅读
20xx年10月17日，酒泉大漠，烈焰升腾，神舟十一号飞船向着寥廓苍穹再一次踏上了中国航天的飞翔之旅！11月18日，内蒙草场，天高云淡，顺利完成各项任务的飞船安全着陆。33天的历程展示了我国航天事业的辉煌成就，彰显出航天大国的实力。
中国航天的不断飞跃，源自每一代航天人___________。60年前，钱学森、邓稼先、梁思礼等学界精英，历经艰难回到祖国。在航天事业蹒跚起步时，他们面对既无基础也无外援的情形，以“敢为天下先”的精神攻克难关。他们是奠基者、先行人，把智慧锻造成阶梯，留给王永志、戚发轫等后来的攀登者。
中国航天的不断飞跃，更源自每一代航天人_________。从“两弹一星”到“一箭多星”再到“载人航天”，60年来自力更生、探索创新是航天事业不变的旋律。而今的“嫦娥一号”研发团队不断开拓创新，仅用3年多时间就拿下了一大批具有自主知识产权的核心技术。
风雨一甲子，航天六十年。在发展的道路上，中国航天人与创新为伴，砥砺前行，让民族的飞天梦不断成真!
1.对文中加粗字的注音、笔顺判断全都正确的一项是
A. 寥廓liáo 着陆zhuó “舟”字的第四笔是：一
B. 寥廓liào 着陆zháo “舟”字的第四笔是：、
C. 寥廓liáo 着陆zhuó “舟”字的第四笔是：、
D. 寥廓liào 着陆zháo “舟”字的第四笔是：一
2.根据语意，将下面语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是
①攻坚克难的奋斗精神 ②同舟共济的协作精神
③海纳百川的包容精神 ④锐意进取的创新精神
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
二、字词书写
读下面这段文字，根据拼音写出汉字或给加粗注音。
经过半个学期的语文旅行，我们获得了许多的感悟和体验。在光未然的《黄河颂》里，感受到黄河勇敢坚强的英雄气pò（ ）；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者誓死洗去故乡耻辱与污秽（ ）的挚痛深情；读臧克家的《说和做》，我们感受到了闻一多先生qie（ ）而不舍的钻研精神；读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先鲜（ ）为人知的为国献身的情怀。
三、语言应用
仿照例句，将下面句子补充完整。
微笑让我们的生活充满了温馨。朋友，你会微笑吗 微笑是一杯浓浓的咖啡，_____________，_____________，微笑是一曲动人的音乐。
四、综合性学习
“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”是杜甫思念李白时所写，诗句饱含着对诗仙的高度赞誉。如果你要把这句诗送给一位很有写作才华的同学，你会选择哪一幅 请结合他（她）的性格特点与书体特点说明理由。
我喜欢第________幅。书体名称：________________
理由：________________________________
五、选择题
下列对文学常识的表述有误的一项是
A. 《最后一课》是法国著名作家都德的作品，是在普法战争法国战败的历史背景下创作的。
B. 杨绛，作家、翻译家。代表作有散文《干校六记》《我们仨》，译作《堂吉诃德》等。
C. 《木兰诗》是一首北朝民歌，后被北宋郭茂倩编入《乐府诗集》，与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。
D. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这部书是北宋王安石主持编纂的一部编年体通史。
六、情景默写
古诗文默写。
（1）“_______________，弹琴复长啸。”该诗句出自唐代诗人___________（姓名）
的《竹里馆》，全诗用语平淡自然，却写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到了“诗中有画”的高超境界。
（2）故园东望路漫漫，_______________________。 （岑参《逢入京使》）
（3）北京正值暮春时节，满城柳絮飞舞，让人联想到韩愈《晚春》中的诗句：“杨花榆荚无才思，______________。”
（4）浪漫主义诗人________（姓名）在《春夜洛城闻笛》中，由己及人，想到许多游子都会因听闻笛声而被唤起浓浓思乡情的句子是：_______________，________________。
（5）脱我战时袍，___________________。________________，_________。（《木兰诗》）
七、诗歌鉴赏
木兰诗（节选）
北朝民歌
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
1.阅读划线语句，发挥想象，用自己的话描述这句诗在你脑海中呈现的是怎样的画面。
2.我国古代，有许多著名的爱国主义诗词，试列举一句。
八、文言文阅读
（甲）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎 ”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（乙）南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉 必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。
注释：①没人：能潜水的人。
1.（甲）文段选自《归田录》，作者是北宋政治家、文学家___________（姓名），他是唐宋八大家之一。
2.解释下面句中的加粗词。
①公亦以此自矜：_________ ②睨之：_____________
③见舟而畏之：_______________ ④以其言试之河：_____________
3.翻译下面句子。
①见其发矢十中八九，但微颔之。
②日与水居，则十五而得其道。
4.（甲）文中最能体现陈尧咨傲慢易怒的语句是：“_____________”（乙）文作者认为“北方之学没者”的错误在于“______________”，两个文段都体现了一个做事的道理：___________________。
阅读下面两段文字，完成相应的题目。
（甲）却说A在山东，闻知车驾已还洛阳，聚谋士商议。荀彧进曰：“昔晋文公纳周襄王，而诸侯服从：汉高祖为义帝发丧，而天下归心。今天子蒙尘，将军诚因此时首倡义兵，奉天子以从众望，不世之略也。若不早图，人将先我而为之矣。”A大喜。
（选自《三国演义》第十四回）
（乙）庶勒马谓玄德曰：“某因心绪如麻，忘却一语：此间有一奇士，只在襄阳城外二十里隆中。使君何不求之 ”玄德曰：“敢烦元直为备请来相见。”庶曰：“此人不可屈致，使君可亲往求之。若得此人，无异周得吕望、汉得张良也。”玄德曰：“此人比先生才德何如 ”庶曰：“以某比之，譬犹驽马并麒麟、寒鸦配鸾凤耳。此人每尝自比管仲、乐毅；以吾观之，管、乐殆不及此人。此人有经天纬地之才，盖天下一人也!”玄德喜曰：“愿闻此人姓名。”
（选自《三国演义》第三十六回）
（1）甲段中谋士荀彧的这一计谋被称为“ ① ”，A ② （人名）常借此计谋使自己“出师有名”。
（2）乙段中徐庶所说的“奇士”是指 ③ ，刘备为了得到这位“奇士”，曾经 ④ （情节），其爱才、敬才的举动为后人所称道。
九、现代文阅读
老舍的小说《骆驼祥子》中塑造了许多个性鲜明的人物形象，请从下面的人物描写中选择一个，指出描写的是谁，并概括此处描写表现出来的人物性格特点。
（甲）看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严!杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚!是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。
（乙）眼中带出些渴望看到他的光儿；嘴可是张着点，露出点儿冷笑；鼻子纵起些纹缕，
折叠着些不屑与急切；眉棱棱着，在一脸的怪粉上显出……看见祥子出来，她的嘴唇撇了几撇，脸上的各种神情一时找不到个适当的归束。
（丙）……他不肯安那御风的棉车棚子，就是那帆布车棚也非到赶上大雨不准支上，为是教车夫省点力气。这点小雪，他以为没有支起车棚的必要，况且他还贪图着看看夜间的雪景呢。
（丁）她又往前走了两步，脸上忽然红起来，露出几个白牙，可是话没能说出。她的生活使她不能不忘掉羞耻，可是遇到正经事，她还是个有真心的女人：女子的心在羞耻上运用着一大半。“我想……”她只说出这么点来。她心中的话很多；脸一红，它们全忽然的跑散，再也想不起来。
选择（_______），描写的是__________，这个人物的'性格特点是____________________。
十、名著阅读
《朝花夕拾》全书中主要涉及六个人物，请你根据原著进行梳理，填写表格。
身份
中国老师
日本老师
家人
朋友
保姆
邻居
人物
寿镜吾
①______
父亲
②______
③______
衍太太
十一、现代文阅读
文段一
现在的人，大多数有“名”，无“字”，所以当我们说到“名字”的时候，通常指的仅仅
是人的名，或姓名。可是在古代，尤其是做官的和知识分子既有“名”又有“字”。
所谓“名”，是社会上个人的特称，即个人在社会上所使用的符号。“字”往往是名的解
释和补充，是与“名”相表里的，所以又称“表字”。名是幼时起的，供长辈呼唤。男子到了二十岁成人，要举行冠礼，这标志着本人要出仕，进入社会。女子长大后也要离开母家而许嫁，未许嫁的叫“未字”，亦可叫“待字”。十五岁许嫁时，举行笄礼，也要取字，供朋友呼唤。
在古代，由于特别重视礼仪，所以名、字的称呼上是十分讲究的。在人际交往中，名一般用作谦称、卑称，或上对下、长对少的称呼。平辈之间，只有在很熟悉的情况下才相互称名，在多数情况下，提到对方或别人直呼其名，被认为是一种不礼貌的行为。平辈之间，相互称字，则认为是有礼貌的表现。下对上，卑对尊写信或呼唤时，可以称宇，但绝对不能称名，尤其是君主或自己父母长辈的名，更是连提都不能提，否则就是“大不敬”或叫“大逆不道”，所以便产生了我国特有的“避讳”制度。
文段二
古人取表字十分讲究，情况也非常复杂，但仔细考察、分析、研究，也是有规律可寻的。
如常见的有按兄弟行辈中长幼排行的次第取字，如孔子排行老二，所以字仲尼，他还有个哥哥为老大，字孟跛。最典型的要属三国时东吴孙氏弟兄了。孙策为长子取字伯符；孙权为次子取字仲谋；孙翊排行老三，取字叔弼；孙匡排行老四，取字季佐。
这些表字虽然常见，但是与本名联系不大，实际上伯、仲、叔、季和子，还不是真正的表字，而它们后面的那个字才是表字的主要成分。这个主要成分与本名意义是有联系的。
一是字与名意义相同。如屈平，字原，广平曰原，意思相同；孟轲，字子舆，轲、舆都是车；曾巩，字子固，巩、固义同。
二是字与名意义相反。如郑国公孙黑，字子皙，皙为肤色白，与黑意义相反；北宋词人晏殊字同叔，殊与同意义相反。
三是字与名意义相关。即表字与名往往出自一句话中，意思相顺；或字为名的意思作补充解释或修饰。如曹操，字孟德，字和名合成德操，即道德操守；赵云，字子龙，古人认为“云从龙，风从虎”，云和龙因此相关。
此外，还有取于五行相生或成语古语等情况。
1.根据文段一的内容，说说古人为什么除了“名”之外还要取“字”。
2.根据文段一和文段二的内容，阅读《隆中对》中的内容，回答下面的问题。
徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎 ”
关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”
（1）徐庶和刘备称诸葛亮为“孔明”的原因是___________________
（2）试分析诸葛亮名和字的关系。
答：__________________________
那个孩子
①曾经有个孩子，父母都是很平常的工人，没有显赫的地位。小小的孩子总爱做梦，常常会梦见自己的父母是市长或是明星，孩子懊悔，为什么会生长在如此平凡的家庭呢 父母哪怕是医生或是老师也好啊。于是孩子很努力地读书，他知道“万般皆下品，惟有读书高”。果然，孩子考上了外地的一所名牌大学。
②孩子早晨醒来，母亲和邻居正拉家常，嗓门很高，充满喜悦和激动，说孩子如何如何有出息。孩子很烦，他忽然感到这个家的狭窄，还有粗鲁。他心头火起，冲到厨房，大声对母亲说：“你怎么这么烦 ”母亲炒菜的手一下子僵在那儿。孩子发过火以后又回到了房里。母亲一如往常地炒菜，但每一个动作都好像定格似的，说不出的滞重。这一刻，孩子很后悔自己对母亲的态度。但他是个沉默的孩子，从来不会说抱歉的话。
③父母就要送孩子上火车去外地了。孩子本来不要父母送的，但或许是因为那一次他对母亲莫名其妙地发火以后，心里总有歉疚，便同意父母和他同去了。
④父母好像得到恩赐一样，非常兴奋。但不敢把这种兴奋在孩子面前表现出来，只在边上听孩子和同学高谈阔论，不插一句嘴，生怕惹笑话，让孩子没面子。父亲承担了泡水的任务，这些同学的茶杯都是他给装满水的。他一趟趟地跑开水房。几个同学开始过意不去，后来就无所谓了。孩子本来也无所谓，但看到同学以略带轻慢的口气和父亲说话，就有些愤怒，有些酸，还有一些……大概是来自血缘的天然亲密，让他觉得自己受到侮辱似的。在下一个同学让父亲去开水房时，他坚决地冷冷地说：“你自己去。”那个同学怔了一怔。父亲看有些僵，忙说：“我来我来。”“不，让他去，他有手有脚，为什么不去 ”孩子一点儿都不让步。那个同学便自己去了。在后来的旅程中，孩子还和同学一起打牌，父亲还为同学打开水，但这些同学变得很客气了。孩子好像第一次明白，同学对父亲的尊重来自他对父亲的尊重。望着相依相守的父母，他心里涌起了一股怜悯和抱歉，还有杂七杂八包含在一起的感情。
⑤到了学校，父母很起劲儿地帮他报名找宿舍。他又觉得他们烦了，说了他们几句。他们也不回嘴，还是很起劲儿地跑前跑后。到了宿舍，父亲帮他挂帐子，把床量了又量，孩子觉得烦，还有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。母亲说：“这床没有护栏。你晚上会不会摔下来啊 ”他觉得这个问题很可笑，便不回答。母亲又说：“你翻身小心些啊，你小时候曾经从床上滚下来过，把我吓死了。不过你嘴馋，看见手里还捏着吃的，便哭都不哭了。”孩子那一刻心变得很软，他想他在那样小的时候，必定很依恋父母，会笑着往父母怀里钻，而不是像现在一样嫌这嫌那的。他的父母那时必定还很年轻，有乌黑的头发和活泼的笑。他看了看母亲掺着银丝的头发，心更加软了。便说：“我会当心的，我不会掉下来的。”母亲好像就等他这句话似的，神情一下子放松了。
⑥孩子让他父母去招待所住。父母嫌贵，说不远的一个地下室很便宜，才4块钱一张床。
孩子一定要他们去住招待所。最后发了火，他们才很不情愿地去住了。
⑦第二天母亲告诉孩子，招待所有热水洗澡。“我和你爸洗得很舒服。好久没洗过这么舒服的澡了。”母亲的表情很舒畅。父亲却很紧张地告诉孩子，说其他学生家长说，食堂饭菜很差，“你千万不要省啊!”父亲说， “人是铁饭是钢，你吃不惯就到外面去吃，不要心疼钱，知道吧 ”孩子答应了，父母就有些放心又有些不放心地乘火车回去了。
⑧晚上，孩子无论如何睡不着。他想洗了一个热水澡便如此快活的母亲，想殷殷关照他的父亲。孩子的家庭条件不太好，父母平时都很节俭。他们是那样平常，但是这世上最爱他的就是这两个人，贴心贴肺地爱他，甚至忍受他的不耐烦、冷淡。他“小人物”的父母，那般那般地爱他，爱得那样深。孩子又哭了，哭得好伤心。
⑨后来，孩子长大了，工作了，有了一点成绩。他知道，他的这些成绩一半是给父母的，
让父母可以骄傲。但孩子表面上对父母还是淡淡的，偶尔的关心也是粗着嗓门，但心里却很爱很爱他的父母。那种爱，或许与生俱来藏在心底，只是那个夏日方才浮出水面。
⑩那个孩子是他，是你，是我。
（作者朱萍，选自《我曾把春天丢了》，有删改）
1.文章形象地描写了孩子成长的过程。请根据主要情节，用简洁的语言把下面的内容补充完整。
①母亲嗓门很高地和邻居说话时，孩子嫌母亲粗鲁而发火；
②父亲给同学倒水受到轻慢时，孩子___________________；
③__________时，孩子体会到父母的关爱，心软了；
④父母殷殷关照乘车回去后，孩子____________________。
2.简要概括文中父母的性格特点。
3.文章表现手法独特，虽然结尾说：“那个孩子是他，是你，是我。”但通篇都是从孩子的视角、以第三人称叙写故事，请你说说本文不以第一人称而以第三人称叙事的好处。
4.结合文章具体内容，谈谈你从“孩子”身上得到的启示。 （100字左右）
十二、命题作文
请在下列文题中任选一项，写一篇作文。
文题一：花开花谢，春去秋来。不经意间，我们发现自己在慢慢长大。回首逝去的岁月，总有一些人让我们心存感激。或许是相依相伴的家人、老师，或许是短暂相逢的同学、朋友，或许是擦肩而过的陌生人，他们体贴入微的照顾，严厉中善意的批评，看似平常的只言片语……都化作一份厚重的情感沉淀在心底，伴我们成长，让我们难忘。请以“让我心存感激的人”为题目，写一篇文章。
文题二：阅读，使人思维活跃，聪颖智慧；阅读，使人胸襟开阔，豁达大度；阅读，使人目光远大，志存高远。在阅读中，我们体验生活的乐趣；在阅读中，我们会拥有崭新的发现；在阅读中，我们会懂得做人的道理。请以“阅读，让我_________”为题，写一篇文章。
要求： （1）将题目抄写在作文纸上。若选择文题二，请将题目补充完整。
（2）写一篇记叙文，叙事生动形象，抒发真情实感。
（3）不少于600字。
（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名等真实信息。
七年级下学期期中考试语文试卷 4
一、选择题
下列词语中加粗粗读音完全正确的一项是（ ）
A.殷红yīn 校补jiào 调羹gēng B.挚痛zhì 亘古gèng 谰言lán
C.震悚sǒng 伛弯yǔ 愧怍zuò D.自矜qín 阖眼hé 诧异chà
下列词语中加粗字读音完全相同的一项是（ ）
A.量刑 量力 流量 B.加强 勉强 倔强
C.差遣 钦差 参差 D.纤绳 拉纤 纤维
下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.锋芒必露 妇孺皆知 默契 B.家喻户晓 气充斗牛 斑斓
C.锲而不舍 大厅广众 诘问 D.别无长物 微不足道 淡薄
选词填空，恰当的一项是（ ）
①父亲老实厚道累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。
②他的太太却正相反，什么也，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”
A.忍气吞声 莫名其妙 B.低眉顺眼 不知所云
C.低眉顺眼 莫名其妙 D.忍气吞声 不知所云
（题文）选择关联词填空，恰当的一项是（ ）
——是的，稼先再次选择他的人生的话，他会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。
A.只要 就 B.既然 就 C.无论 也 D.如果 仍
下面句子，排序恰当的一项是（ ）
①心也就那么，被填得满满的。
②随便往外一掏，都是一把好颜色，绚丽得让人能在瞬间被淹没。
③花在不要命地开。
④我在一树一树的花下走。头顶上或红或白，枝枝丫丫，都缀得满满的。
⑤桃花、梨花、海棠、紫荆……哪一朵，都开得掏心掏肺的，都开得披肝沥胆的。烂漫哪！
A.④⑤③②① B.③⑤④①② C.②④①③⑤ D.⑤④②①③
《骆驼祥子》中，“酒醒过来，他非常的后悔，苦痛。再一想，这点钱是用女儿换来的，白白的这样赔出去，而且还喝酒打人，他觉得自己不是人。在这种时候，他能懊睡一天，把苦恼交给了梦。”这段文字写的是（ ）
A.二强子 B.刘四爷 C.祥子 D.曹先生
《骆驼祥子》中，下列说法正确的一项是（ ）
A.祥子的脸上有一块不小的疤，是因为小时候在树下睡觉，被骆驼啃了一口。所以，人们叫他“骆驼祥子”。
B.祥子在杨宅拉包月的时候，虎妞找上门来，让祥子原本想要成为自食其力的上等车夫的梦想破灭了。
C.当祥子发现车上坐的是刘四爷的时候，祥子把刘四爷从车上拉下来狠狠地揍了一顿。
D.虎妞死后，打算努力自强的祥子只将小福子和曹先生当成可以投奔、依靠的人。曹先生的帮助给了祥子美好的希望，而小福子的死让祥子彻底堕落。
下列句子中加粗词词性不完全相同的一项是（ ）
A.①小狗旺旺地叫着 ②大风呼呼地吹着
B.①然后他呆在那儿 ②她低低地呼唤着我的名字
C.①海婴从三楼下来了 ②在工作之前
D.①我始终想不清楚 ②可谓真正有知人之明
二、句子默写
将下面的古诗默写完整。
木兰诗
旦辞黄河去，暮至黑山头，_____，__________。
_______，_________。__________，__________。将军百战死，壮士十年归。
三、诗歌鉴赏
阅读下面的唐诗，完成小题。
移家别湖上亭
戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
1.全诗触动作者情思的景物有哪些？
2.诗中的“系”和“啼”两个字用得准确传神，请任选一字作简要分析。
四、文言文阅读
阅读下面文言文，完成小题。
建康贫者
建康①府城之东郊坛门外，尝有一人，不言姓名，于此面野水构小屋而居，才可庇身，屋中唯什器一两事②，余无他物。日日入城去乞丐，亦不历街巷市井，但入寺逍遥游观而已。人颇知之，巡使以白上③，上令寻迹其出处，而问其所欲。及问之，亦无所求。时盛寒，官方施贫者衲衣④，见其剧单，以一衲衣与之，辞不受。强与之，乃转以与人，益怪之。因逐之，使移所居，且观其所向。乃毁屋，移于玄武湖西南内臣张谋果园，多荒秽，亦有野水，复于水际构屋居之。时大雪数日，园人不见其出入，意其冻死。观之，见屋已坏，曰：“果死矣。”遂白官司。既发屋视之，则方熟寝于雪中，惊起，了无寒色。乃去，不知所之。
——（《江淮异人录》宋吴淑撰）
[注释]①建康：今南京。②一两事：一二件，极言家具之少。③白上：此指向上司汇报。④衲衣：经缝补的旧衣，亦为僧衣的代称。
1.解释下列句中加粗词语的含义。
（1）才可庇身
（2）辞不受
（3）因逐之
（4）意其冻死
2.将下列句子翻译成现代汉语，注意加粗字的解释。
（1）上令寻迹其出处，而问其所欲。
（2）乃去，不知所之。
3.“建康贫者”其行为怎样怪异？请用自己的语言简要回答。
五、现代文阅读
阅读下面的文章，完成小题。
①阿尔纳夫·卡普尔是麻省理工学院传媒实验室的硕士生，也是相关论文的作者。他说，这款设备并不能读心，也不能读取一闪而过、没有意识的念头。他说：“这款设备读取的既不是内心的想法，也不是大声说出的话，而是介于二者之间的信息。这种信息既是有意识的，也是私密的。我们捕捉的就是这个。”传媒实验室是麻省理工学院重点研究人与技术交互的实验室。
②从它现在的样子来看，这个设备原型像电话营销人员佩戴的白色耳机。不过，电话营销人员佩戴的耳机通常会在嘴部前面设置一个麦克风，而这款设备则紧紧贴合面部和颈部，上面放有很多电极，用来捕捉自言自语时肌肉微妙运动产生的微弱电流信号。设备通过蓝牙技术连接计算机，计算机与服务器通信，后者解读信号，判断佩戴者说的是什么。
③虽然现在还处于原型制作阶段，但是它对当前交互模式的颠覆令人着迷。换句话说，这种技术就像佩戴一款能听到你无声之言的语音助手。
④研究这种技术的目的是什么？卡普尔说，目的是促进“人机紧密结合”。人们与计算机的交互越紧密，就越能充分利用计算机的优势——比如在解数学题或者翻译时迅速获得帮助，而不必放下手里的工作，然后去点击鼠标或者打字。
⑤毫无疑问，这种技术目前仍处于起步阶段，每一款应用软件只能学会20个单词。这套系统无法理解一个人说的所有的话——只能理解它学会的词。卡普尔说，有意识地自言自语，但不全部大声说出来，这是一种简单的学习行为。在培训人们使用这款设备时，首先要求学员大声读出一段话。“读完后，我们要求他们再读的时候不要发出声音。这比大声说出来更舒服。”
⑥为了研制这一设备，卡普尔使用了一种常见的人工智能工具，即神经网络。神经网络能够通过输入的数据进行学习。研究人员训练神经网络，让它识别不同的电信号如何对应一个人对自己说的不同的词语。
（选自20xx年4月9日《参考消息》）
1.第①段中说“我们捕捉的就是这个。”请具体解释“这个”在文中的意思。
2.第②段划线句子主要运用了什么说明方法？有何作用？
3.简要说明下面句子中加粗词语不能删去的原因。
①毫无疑问，这种技术目前仍处于起步阶段，每一款应用软件只能学会20个单词。
②为了研制这一设备，卡普尔使用了一种常见的人工智能工具，即神经网络。
4.通读全文，给这则科技新闻拟一个标题。
阅读下面的文章，完成小题。
易副官
刘若英
⑴他真正的名字是什么,我不是很确定,但可能也不重要。对我而言,他就是易副官,知不知道他的本名,并不会改变他在我心目中的地位。
⑵他就住在我家前院的那间小房间里，一进大门，穿过院子，进来的第一间。什么人来来去去，进出我家，都必须经过他的窗口。易副官很瘦，又黑，三分头，却掩不住灰白交错的发色。他常常叼根烟坐在他那小房间的窗口，竖着耳朵等着我公公的指令。
⑶他十三岁就在湖南老家担任所谓的“家仆”。我公公去上学，他的职务就变成书童，每天跟着公公去学堂。黄埔军校开办，公公去从军，易也跟着去从军。公公报效国家，易副官报效我公公。离开黄埔后，公公去了俄国念书。
⑷公公回国，生了我爸爸，他就成了我爸爸的保姆；后来公公撤退到台湾，家里有了姑姑，当然他就是我姑姑的'保姆。一直到孙少爷孙小姐都长大了，易，摇身一变，又成了家里掌厨的，他能做出一手地道的湖南家乡菜。从小，我便当里的菜都是他给准备的。
⑸搬来跟祖父母住时，我3岁，他68岁。他的任务就是当我的保姆。
⑹记得第一次打羽毛球就是他陪着我。他穿着拖鞋，没能把球打到我面前，我生气地摔球拍，过去踩他的脚。
⑺家里不准我们吃摊子上的小吃，嫌不卫生。有天趁婆婆不在家，我就叫他在巷口把关，大剌剌地坐在摊子上吃起面线。就是这么巧，婆婆搭着车进巷口回家了。我才刚想说再来一碗时，一只涂着蔻丹的手已经把我拎上车了。我回头找易，只见他追着车子跑，满头大汗。
⑻爸爸是跑远洋的船长，两三年才回来一次。我嘴上从来不提爸爸，但是每每听说他要回来，我就会穿上我最喜欢的衣服坐在院子里，呆呆往门口望着。
⑼终于，那帅气的爸爸回来了，全家围坐在餐桌前，灯光特别温暖。婆婆告诉他易帮我买了辆脚踏车。瞬息间，爸爸突然翻脸，像是忽然想到要行使他做父亲的责任。我吓坏了，使出全身的力量大哭了起来。就在爸爸无休止大发雷霆的时候，易的声音从屋外涌现了。他隔着纱窗大怒说：“你小时候就多乖啊？还不是成天跟人打架？你就会骂，孩子你带过几天？”
⑽我一直不知道易的身体不好，只记得他老咳嗽。有天早上他送我去学校后，说去看病，就再也没回来。婆婆带我去一个医院，说易住在里面，但不让我进去，怕传染。那个下午，我等在外头，踢了好久的石头，很想哭。
⑾再两个月，一个暑假天，我躺在易副官那张铺着凉席的床上，光着脚丫。糖罐子里的糖都快吃完了，他还没有回来。就在那个下午他走了。
⑿他的桌上有一张照片，易常常望着它发呆，影中人留着长发。我问过他，他说是故乡的媳妇。两个人似乎没见几次面就结婚了，然后，他就来了台湾。他说得很平静，然后转过身去把床垫翻过来给我看，藏着一沓沓扎好的十元大钞。他说很快他就会回去，到时再让她过好日子……
⒀易在我家服务了四代人。我不能替他说是“无怨无悔”，但牺牲奉献的概念是他教给我的。时代耽误了他，甚至可能糟蹋了他，但也许惟有这种阴差阳错，能向我们展示极致的忠诚和美。易出殡的那一天，我们全家带孝。我公公带着全体老小，下跪向他磕头。他是家仆、是书童、是副官、是管家、是保姆、是大厨，是我永远的亲人和老师。也许我有幸，哪辈子也能当上他的保姆。
（选自《我想跟你走》，有删改）
1.⑹~⑾段写了易副官这个人物的哪些事？请简要概括。
2.结合语境，赏析下列句子。
那个下午，我等在外头，踢了好久的石头，很想哭。
3.结合全文内容，说说易副官是个怎样的人。
4.结合上下文，具体说说第⑿段在文中的作用。
5.文章结尾说：“他是家仆、是书童……是我永远的亲人和老师。”请写出你对这句话的理解。
六、命题作文
根据要求作文。
请以“路口”为题，自选角度，写一篇600字左右的记叙文。
要求：抓住细节，抒发真情实感。文中不得出现真实的人名、校名、地名。
七年级下学期期中考试语文试卷 5
一、选择题
下列加粗字注音全都正确的一项是( )
A. 字帖(tiē) 揩油(kāi) 亘古(gèn) 妇孺皆知（rú）
B. 嗥鸣( háo) 愧怍(zuò) 胸脯（pù） 锋芒毕露(wáng)
C. 抹杀(mǒ) 调羹（gēng） 惩罚(chěng) 鲜为人知(xiǎn)
D. 镐头(gǎo） 晌午(shǎng) 震悚(sǒng) 气冲斗牛（dǒu）
下列词语书写有误的一项是( )
A. 选聘 喧闹 狂澜 沥尽心血
B. 抱歉 深宵 烦躁 黄粱美梦
C. 屏障 肿涨 粗拙 锲而不舍
D. 田垄 诘问 荒僻 至死不懈
下列句子中加粗粗词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 春天来了，白色的野玉簪，就这么烂漫地洒在那些嫩绿的草间。
B. 玩政治的人总爱说些谰语而我们都对这习以为常了。
C. 他在电视上看到歹徒非常残忍的杀死了那么多无辜的生命，顿时义愤填膺。
D. 作为一班之长，小明乐于助人的精神实在是令人可歌可泣。
下列句子中，没有语病的一项是( )
A. 为提高同学们的语文素养，我校今年积极开展了“读经典名著，建书香校园”。
B. “中国诗词大会”节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。
C. “一带一路”倡议得到沿线各国的理解、认同和支持，对接洽谈工作顺利展开。
D. 一个人能成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。
下列表述有误的一项是( )
A. 《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持蝙纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代一千二百多年的历史。
B. 《骆驼祥子》创造性的运用北京市民的口语,充满民族风格和地方特色。通过祥子三起三落的人生悲剧，老舍无情地批判了不让好人有出路的黑暗社会。
C. 《卖油翁》选自《归田录》，作者欧阳修，字永叔，号醉翁，谥号六一居士，唐宋八大家之一。
D. 在出自《朝花夕拾》的《阿长与（山海经）》一文中，鲁迅先生明明赞扬长妈妈．却从她的缺点说起，这是欲扬先抑的手法。
二、文言文阅读
阅读下面两段文字，回答小题。
（甲）初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复昊下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，走兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（乙）操少机警，有权敷，而任快放荡，不治行业，故世人耒之奇也，惟梁国桥玄、南阳何颤异焉。玄谓太祖曰：“天下将乱非命世之才不能济也能安之者其在君乎！”玄谓操曰：“君未有名，可交许子将。”子将者，训之从①子劭也，好人伦，多所赏识，与从兄靖俱有高名，好共核论乡党人物。曹操往造劭而问之曰：“我何如人？”劭鄙其为人，不答。搡乃劫之，劭曰：“子，治世之能臣，乱世之奸雄，”操大喜而去．（节选自《资治通鉴》）
（注）①从：奉家堂亲。
1.对下列句子中加粗词语的解释，正确的一项是（ ）
A. 卿今当涂掌事 当涂：当遭，当权
B. 及鲁肃过寻阳 过：拜访
C. 故世人未之奇也 奇：奇怪
D. 操大喜而去 去：前击
2.下列句子中，加粗词语的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 大兄何见事之晚乎 而两狼之并驱如故
B. 蒙乃始就学 乃悟前狼假寐
C. 其在君乎 其一犬坐于前
D. 安天下者，必此人也 安能辨我是雌雄
3.下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是 （ ）
A. （甲）文写吕蒙在孙权劝说下开始学习，认清了学习的重要性，才略很快就有惊人的长进。
B. “经”指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等儒家经典，“博士”在那时指专掌经学传授的学官。
C. 曹操年轻时就很有才干，是治理乱世的杰出人才，受到了文中桥玄、何颙、应劭三人的一致赞许。
D. （甲）文鲁肃惊叹吕蒙学业进步神速，乙文桥玄和何颙两人慧眼识才，认为曹操能安邦济世。
4.用现代汉语翻译下面的句子。
但当涉猎，见往事耳
5.用“／”给下面的句子断句（限断三处）
天下将乱非命世之才不能济也能安之者其在君乎
三、诗歌鉴赏
读下面这首诗，完成下面的题目。
岭上逢久别者又别
权德舆
十年曾一别，征路此相逢。
马首向何处？夕阳千万峰。
(1)从体裁上来看，这是一首__，前两句在看似平淡的叙述中流露出了__之情。
(2)从情最交融的角度，分析这首诗最后一句的妙处。
四、句子默写
古诗文默写
(1)君于坦荡荡，________（《论语·述而》）
(2)________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
(3)杨花榆荚无才思，________。（《晚春》）
(4)在我国传统文化中，人们常常借柳表达惜别怀远之意，如《春夜洛城闻笛》中“ ______ ， ______ 。”两句表达了离人无尽的乡思。
五、综合性学习
下面是几则新闻的标题，请认真阅读，把你探究的结果写在下面。（不超过20字）
①教育部将重点发展校园足球（20xx年8月1日《新京报》）
②全国青少年校园足球工作电视电话会议在京召开( 20xx年11月26日《人民日报》)
③足球进校园有了第一课，一周一节足球课成现实（20xx年3月4日《中国青年报》）
④中小学足球课本将试点，足球进校园将有本可依( 20xx年4月20日《人民日报》)
按要求完成后面题目。
对联是汉语特有的文学形式。上下联字数要相同，相对的短语、词性、语意要一致，如“新春富贵年年好，佳岁平安步步高。”每联都是三个短语，即：新春一富贵一年年好，佳岁一平安一步步高。上下两联短语相同。这副春联里的“新”、“佳”都是形容词。“春”、“岁”是名词，“富贵”、“平安”都是形容词。“年年”、“步步”都是副词，“好”和“高’都是形容词。这是对称的艺术语言，能更好地表现思想内容。
下面一副对联是根据《木兰诗》《邓稼先》拟写出来的，请你通过调换短语、词语的顺序，对“下联”进行修改，使之与上联工整对仗。
上联：花木兰替父从军沙场立奇功
下联：邓稼先戈壁埋名为国传佳话
修改：_________
六、现代文阅读
阅读下面的文章，完成小题。
老央
白先勇
①讲到我的启蒙老师，第一个恐怕就要算我们家的厨子老央了。老央是我们桂林人，有桂林人能说惯道的口才，知道的鼓儿词奇多，因为他曾是火头军，见闻广博，三言两语，把个极平凡的故事讲得妙趣横生。
②冬天夜里，我的房子中架着一个炭火盆，炉灰里埋看几个红薯，火盆上搁着一碗茶水，以去火气。老央问我：“昨天讲到哪里了，五少？”“薛仁贵救驾。”我说。老央正在给我讲《薛仁贵征东》．那是我接触的第一本小说。而那银牙大耳，身高一丈，手执方天画戟，身着银盔白袍，替唐太宗征高句丽的薛仁贵，使成了我心中牢不可破的英雄形象，甚至亚历山大、拿破仑，都不能跟这位大唐壮士相比。老央一径裹着他那件油渍斑斑、煤灰扑扑的军棉袍，两只手的指甲里乌黑黑的尽是油垢，一进来，一身的厨房味。可是我一见到他，便如获至宝，一把抓住，不到睡觉不放他走。
③那时，我才七八岁，便染上了二期肺病，躺在床上，跟死神搏斗。医生在灯下举着我的x光片给父亲看，父亲脸色一沉一一我的右边肺尖上照出一个大洞来。那个时候没有肺病特效药，大家谈痨色变，提到“肺病”两个字便乱使眼色，好像是件极不吉利的事。家里的亲戚佣人，一走过我房间的窗子便倏地弯下身子去，不让我看见，然后一溜烟儿逃掉，因为怕被我抓进房子讲“故仔”（故事）一一我得的是“童子痨”，被传染了还了得。
④一病四年多，我的童年就这样在与世隔绝中虚度过去，我很着急，因为我知道外面的世界有许多好玩的事情发生，我没份参与．嘉陵江涨大水，我擎着望远镜从窗户看下去，江中浊浪滔天，许多房屋、人畜被洪流吞没，我看见一些竹筏上男男女女披头散发，仓皇失措，手脚乱舞，竹筏被旋涡卷得打转．我捶着床哀叹：“嗳！嗳！”然而家人不准我下去，因为我还在发烧。我躺在床上，眼看着外面许多生命消逝，只能心中干着急。
⑤得病以前，我受父母宠爱，在家中横行霸道；一旦被隔离，被拘禁在花园山坡上一栋小房子里，我顿觉备受冷落，变得郁郁不得志。一个春天的傍晚，因中百花怒放，父母在园中设宴，一时宾客云集，笑语四溢，我在山坡上的小屋里，悄悄掀开窗帘，窥见团中大千世界，一片繁华．我的哥哥姐姐、堂表弟兄，也穿插其问，个个喜气洋洋。霎时，一阵被人摒弃，为世所遗的悲愤涌上心头，我禁不住痛哭起来。
⑥那段时间，火头军老央的《说唐》，便成为我生活中最大的安慰，我向往瓦岗寨的英雄世界，秦叔宝的英武，程咬金的诙谐、尉迟恭的鲁莽，对于我都是刺骨铭心的。当然，《征西》中的樊梨花，亦为我深深喜爱．后来看京剧《樊江关》，樊梨花一出台，头插雉尾，身穿锁子黄金甲，足蹬粉底小蛮靴，一声娇叱，顾盼生姿，端的是一员俊俏女将，然而这在我看来很眼热，因为我从小心目中便认定樊梨花原该那般威风。
⑦病愈后，重回到人世间，完全不能适应。如同囚禁多年的鸟，一旦出茏，惊慌失措，竟感到有翅难飞。小学中学的生涯，对我来说，是一片紧张。然而除了学校，我还有另外一个世界，我的小说世界。一到寒暑假，我使去街口的租书铺，抱回来一堆一堆牛皮纸包装的小说，发奋忘食，埋头苦读。很多小说，从头到尾，我看过数遍。《三国》《水浒》《西游记》，似懂非懂的看了过去，小学五年级便开始看《红楼梦》，以至于今，床头摆的仍是这部小说。
1.阅读③-⑤段，填写下表。
事件
“我”的心情
______
倍感冷落
(2)______
哀叹、干着急
望见家人在园中宴饮的喜庆场面
(3)______
2.简析第2段画线句子的表达效果。
老央一径裹着他那件油渍斑斑、煤灰扑扑的军棉袍，两只手的指甲里乌黑黑的尽是油垢，一进来，一身的厨房味。
3.简析标题是“老央”，却以大部分篇幅写“我”得病被隔离的事情，这样写矛盾吗？
阅读下面的文章，完成小题。
换面
夏艳平
母亲连着喊了几声连生，没听到应答，就走出门来。大着声朝着对面竹林里喊。一声刚喊出，脆嫩的回声就小鸟般扑楞着从竹林里飞过来，接着，钻出一个泥猴似的少年来。
连生只穿了一条短裤，手里握着一只蝉，蝉鸣悠扬，走一路叫一路。
母亲顺手在连生的屁股上拍了一巴掌，说，都这么大的人了，还整天疯玩，真是一个脏猴儿！我去打盆水，洗干净了，帮我做点正经事去。
母亲将一个装了麦子的提箩交给连生．连生惊喜地问，要换面？母亲点了点头．连生一把提起那个装了麦子的提箩，围着母亲打了两个转，边转边喊，换面哟，有面吃哟。母亲说，二婶家也要换呢，你一起带去换了。
夏日的午后，日头正毒着呢。连生两只手提着两个提萝，只好把蝉埋在麦子里，蝉很狡猾，不时地从麦子里探出头来，然后，一点一点地往上爬。连生哪会让它的阴谋得逞，待它差不多要爬出来时，就放下提箩，又将其埋进麦子里，让蝉白费了努力。
连生与蝉游戏着，一个人的路也走出了许多的滋味。
途中有一段田埂路，很窄，连生走得很谨慎，蝉趁机爬到了麦子上。连生有些急了，但又不敢放下提箩。蝉哪会放过这一良机，“吱”的一声飞到对面田边的一棵大柳树上去了。
连生本想放下提箩，再去把蝉捉回来，但怕耽误了换面，对着大柳树看了一阵，还是转身走了。
面房也就二里多的路程，很快就到了。牵面的是一个跛腿老头，人称二先生。
二先生牵的面，细如丝，白如霜，又劲道，煮出来，一根一根的，很好吃。二先生人品好， 老少无欺，从不短人斤两。人说，吃了二先生牵的面，寡淡的日子都平添了几分滋味。
连生一进门，慈眉善目的二先生就招呼说，连生，你来换面呀？看把你热的，快坐下来凉 一下。说着，将一个大蒲扇递给连生，连生说，嗯，我二婶家也要换。
二先生称好了面，对连生说，天太热了，你凉一下再走吧。连生说，不嘞，我要回去了。
连生心里惦记着那只飞走的蝉呢。
连生提着两提箩面，感觉比来时还轻快，不知不觉就来到了那棵大柳树下，树上有好几只 蝉在叫。听到蝉叫声，连生就有点走不动了，放下提箩朝着树上看。
连生听出，刚才那只飞走的蝉也正在使着劲叫呢，那叫声格外悠长，格外响亮．连生的心跳加快了，猫了腰就往树上爬，朝着那只飞走的蝉悄悄地爬去，突然手一扑，捉住了那只蝉，满心欢喜。
连生是不会让蝉再次逃走的，他用一根细麻绳，一头系住蝉，一头系在提萝上，蝉就只能在提萝周围打转转。
连生高兴地站起身，看了一眼两个提箩，心不由一紧：提箩里的面好像少了，他记得两只提萝原都是满满的，这下都变得浅浅的，特别是二坤家那个暗花提萝，好像浅得更厉害些。
莫不是有人趁我上树捉蝉的时候，把面偷走了 连生又看了看四周，四周连个人影都没有。连生有些急了，自家的面少了还好说，项多挨母亲一顿骂，二婶家的面少了就不好说了，二婶像母亲一样爱着自己，我可不能对不起二婶啊，
连生看了看自车的提萝，又看了看二婶家的提萝，然后弯下腰，从自家提箩里拿出一挂面来，放进二婶家的提箩里，二婶家提箩里的面，恢复到了原来的样子，而自家提萝里的面浅了。
那是一大碗面呢！连生记得，有天晚上，母亲煮了面，他觉得很好吃，就多吃了一碗。他吃完面，发现母索的碗里没面了，最后，母亲只喝了一点面溺．为此，他责怪了自己好多天。
这下，又无端少了一碗面，到时肯定又会少了母亲的。那不行！
连生弯下腰，把刚放进二婶家提箩里的那挂面，又拿出来重新放进自家的`提箩里．可目光触到二婶家的提箩时，他一下子懵了，二婶察提箩里的面，少得他不敢看了，他连忙扭过脖子，但脸上发起烧来，心也跳得急了，像散了贼一般。
连生把那挂面又放进了二婶家的提箩里．可看了自家的提箩，他又心痛了，他想特那挂面重新拿回来，可手伸了几次，还是缩了回来。
此时，那只蝉因麻绳的拉拽，不停地鸣叫着，连生听得有些心烦，就解开麻绳，放了那只蝉。
母亲收工回来，见他像个蔫茄子，有些惊讶，问，你不舒服？连生不答，母亲疑惑地看着连生。这时，隔壁的二婶提着那箩面过来了，手里还捏着一杆小秤。二婶说，嫂子，二先生的面称错了。
“母亲一惊，称错了？不会吧，二先生的秤向来称得准。二婶笑了笑，说，这次称得不准了。母亲看了一眼连生，又转过头来看二婶，问，少了多少？二婶说，不是少了，是多了，多半斤多呢，我回家提起那箩面时，觉得沉沉的，比我装的麦子还重，一称，还真的是重了。
母亲撞过二婶手中的秤，也把自末那箩面称了一下，一称，母亲的脸就阴了，说，少了，少了半斤多呢。怎么会这样？
母亲和二婶一起把目光转向连生．此时，连生的情绪明显地好了。看到情绪好转的连生，母亲的心情也好了，跟儿子比起来，多半斤面少半斤面太小菜了。
不过，母亲还是想问个清楚明白，连生就把路上的事说了。听连生说完，母亲和二婶都大笑起来。
连生更疑惑了，问，提箩里的面怎么看着比原来浅了呢？母亲说，我的傻儿子，你提着撞来撞去的，原来的空隙就撞没了，看着就浅了。
连生一下子跳起来朝门外跑去，一直跑到了那片竹林里。二婶在后面喊，连生，晚上在我家吃面呀。
没听到回声，只听到竹林那边，传来一片悠扬的蟑鸣。
（选文有删改）
1.小说结构精巧，在记述连生换面的过程中，“蝉”始终贯穿于情节的发展中。阅读小说，在下面横线处补全内容。
(1)连生竹林捉蝉，母亲唤回连生换面。
(2)①______，连生惦记换面未追。
(3)连生上树捉蝉，②________。
(4)③______，烦躁不已放了鸣蝉。
(5)④______，跑进竹林畅听蝉鸣。
2.小说多处写到悠扬的蝉鸣，分析结尾画横线处写蝉鸣的作用。
3.品味文中画线句子的表达效果。
二先生牵的面，细如丝，白如霜，又劲道，煮出来，一根一根的，很好吃。
4.这篇小说人与人之间美好的情意，让我们体会到了浓郁的人性美。下面是晓帆同学做的读书笔记，请你也仿照示例，针对这一话题写出你的一点读书心得。
示例：对连生的描写让我体会到了浓郁的人性美。连生对母亲温顺体贴；在毒日下，走二里地击换面；发现母亲为把面省给自己吃，只喝了一点面汤，为此责怪了自己好几天。母子之间这种美好的情意，让我感动。
七、命题作文
题目：我和 的故事。
要求：①先在横线处填上恰当的词语，将题目补充完整，如填：发小、二叔、书本、小 猫……②力求叙事清晰，中心突出；③写一篇600字左右的记叙文，有自己的真切体验与独特感受。文中不得出现真实的地名、校名与人名，否则扣分。
七年级下学期期中考试语文试卷 6
一、句子默写
古诗文默写。
（1）补写古诗文上下句。
①谁家玉笛暗飞声，______________。《春夜洛城闻笛》
②故园东望路漫漫，______________。《逢入京使》
③__________，弹琴复长啸。《竹里馆》
④杨花榆荚无才思，______________。《晚春》
⑤______________，不问苍生问鬼神。《贾生》
⑥士别三日，__________，大兄何见事之晚乎！《孙权劝学》
（2）默写《泊秦淮》。
______________，______________。______________，______________。
二、综合性学习
阅读下面的文字，完成后面的题目。
历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们有家喻户晓，鞠躬尽cuì（ ）死而后已的邓稼先；有目不kuī（ ）园，足不下楼的闻一多；有笔耕不辍，悠然吸着烟的鲁迅。他们非凡的气质，焕醒了我们对理想的憧憬与追求。
（1）根据拼音写汉字或给加粗字注音。
鞠躬尽cuì（______） 目不kuī（______）园 憧（______）憬
（2）找出语段中有错别字的一个词是______，该词的正确写法是______。
（3）解释词语笔耕不辍：____________。
（4）该段文字使用的修辞是（________）
三、名著阅读
名著阅读。
《骆驼祥子》是______的代表作，主人公祥子的外号是______，他最尊敬的先生是______，他的第一辆车被抢走后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被______洗劫了。
四、综合性学习
综合性学习。
“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”看来，个人与国家的命运是息息相关的。为此，七（7）班正组织开展以“天下国家”为主题的综合实践活动，请你参加。
（1）（我来设计）
本次活动拟分为三个板块，第一板块：爱国人物故事会。请你设计第二、三板块。
第二板块： 第三板块：
（2）（我来主持）
下面是主持人开场白中的一段话，请你仿照画线句子，再续写两句，构成排比句。
如果祖国是大海，那我就是大海中的一滴水；如果祖国是大地，那我就是大地上的一粒泥沙； ， 。
（3）（我来劝说）
张强同学将国歌设置成自己的手机彩铃，对此有不少同学认为此举别出心裁，有创意。你是否赞同张强同学的做法？说说你的理由。
（4）（我来歌唱）
“一玉口中国，一瓦顶成家。都说国很大，其实一个家。一心装满国，一手撑起家。家是最小国，国是千万家。在世界的国，在天地的家，有了强的国，才有富的家。我的家住在心里，家的国以和矗立。国是荣誉的毅力，家是幸福的洋溢。国的每一寸土地，家的每一个足迹，国与家连在一起，创造地球的奇迹。国是我的国，家是我的家。我爱我的国，我爱我的家。……”这首由成龙演唱的《国家》唱响了大江南北，你看到这样的歌词一定有许多感想，请你写出来。
五、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下列小题。
门卫老宋
①搬来新居快三年了，两个门卫中，其中的一个门卫换的和走马灯一样勤，三天两头都是新面孔，只有老宋，始终没有挪窝。
②其实，叫他老宋，是对他的尊称，老宋并不老，因为他所从事工作的缘故，总会让人把他同“看门老头”画上等号。
③因为小区的另一栋28层的高楼还在建设中，物业公司为节约开支，只安排两个门卫守着我们这个名称为“滨江豪园”的小区。一早或一晚，我上下班经过门岗，总能看到身着蓝色保安服的老宋，很负责任地守卫在自己的岗位上。有时，他也会拿着一个红色的探照灯，来回在各个楼道巡视。
④今年开春的一个深夜，小区顶层18楼的几户人家招了贼。第二天，整个小区像炸了锅，围着老宋说落个不停，有的人嘴上没德，还恶言恶语地骂起人来。老宋蜷缩在厚厚的人群里，低着头，面有难色，像个做错了事情的孩子，不争辩也不解释，任由失盗户指责。其实，话又说过来，“不怕贼偷，就怕贼惦记”，即使是我们入住的是公安局的家属楼，贼要是成心想偷了，也一定能得逞。
⑤又过了几天，从门岗经过，我依然热情地和老宋打着招呼，老宋应和着，可看他的面容，明显地有很多歉意，好像一个没有考及格的孩子。老宋叫住我，善意地提醒说我家门口的鞋子可以拿到屋里去，怕被坏人拿走。那两双鞋子，都是先生不想穿的皮鞋，我是有意放到防盗门边，做个假象来防贼的。
⑥又聊起几天前小区失盗的事情，我提醒老宋说：“当晚，又不是你值班，他们不分青红皂白，把你猛批一大餐，你怎么不解释一句。”老宋局促地搓着那双干枯的手，声音低低地说：“不管是谁当班，都是我们门卫没做好，‘财物连心儿连心’，现在公安局又没有破案，那几户人家更难过，他们说几句难听的，发泄一下，心里也舒服些。”
⑦家里窗户的两个插销坏了，我到建材市场找维修工，维修的小师傅一听我入住的小区，笑着说，他老爸就是在我们小区当保安，真是缘分，我说你是小宋吧，他笑着应允着，我有意端详着小宋，清秀，干练而和善，就是老宋年轻时的翻版。
⑧从小宋嘴里，我知道老宋年轻时在厦门当过海军；知道了老宋转业分配到外地工作，为了生病的老父亲，甘心回家务农；知道了妻子死后，26岁的老宋既当爹又当妈，把年幼的一儿一女养大成人……一下子，我心疼起来，三十多年里，夜比年长，这个男人，这个家，这串苦日子，是怎么走过来的，他把寂寞，痛苦，悲伤都藏在了哪里……
⑨小宋的五金店开的很大，生意也出奇地好。妻子贤惠，孩子聪慧，小宋是幸福的。他无奈地说：“自打懂事后，就一直想让老爸享享清福，想再给老爸找个伴，让他把原来的苦日子补回来，可我老爸总是顾及这顾及那，怕我和姐姐受委屈，怕一家人生分了，一直也没有再找老伴。”当说起老爸现在的工作，小宋说：“现在，我和我姐生意都搞的不错，我老爸也快六十了，都不想让他再去外面守门，可他非要去。他说有点事情做，日子好过些。”
⑩又是一个风和日丽的日子，我按部就班地过着我的小日子，回味着老宋的故事，觉得生活中没有过不去的沟沟坎坎。
1.文末说“回味着老宋的故事，觉得生活中没有过不去的沟沟坎坎”，请你说说文中的老宋遭遇了哪些“沟沟坎坎”。
2.文章⑧⑨两段写小宋的话，有什么作用？
3.赏析第④段中的画线句子。
4.本文与《阿长与<山海经>》《老王》《台阶》等课文中的主人公都属于弱势群体。在今后的生活中，我们该如何关爱他们？请你提两条合理化的建议。
阅读下面的文章，完成下列小题。
那个春天，很暖
女儿一岁时，婆婆得了精神疾病，生活基本上能够自理，自己每天做菜做饭洗衣服，只是一到傍晚，就会出现幻觉，常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。记得有一次女儿感冒，她竟把感冒药全部扔到了池塘里，还振振有词地说那些是毒药。说着说着，婆婆害怕地哭了。女儿一边咳嗽一边也哭个不停。我看着两个泪人，也忍不住哭了。
那个冬天，很冷……
女儿五岁那年，有一天她（ ）对我说：“妈妈，我可不可以换掉我奶奶呀？我要让惜愉的奶奶做我的奶奶！”我说为什么呀？她说：“我的奶奶一点都不好！从来没有疼爱过我！但是惜愉的奶奶对惜愉可好了！每天来幼儿园接惜愉回家，回到家还给他做好多好吃的，冬天她灌好热水袋给惜愉焐手，夏天她拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。"我把女儿搂在怀里：“这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。奶奶没有好好疼爱你照顾你，那是因为她病了。从你出生的那天起，她注定是你一辈子的奶奶，这个是谁也无法替代的”。女儿（ ）低下了头。
女儿七岁时，上小学一年级。有一天，她回家狠狠地把书包扔在桌上，（ ）说：“我有这么个奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同学们嘲笑，抬不起头来！”我问怎么了，她说：“奶奶每天去菜市场买菜，每天经过我们学校。你说她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴个绒线帽，同学们都说她是疯婆子！”我气得把女儿的书包扔在地上，恶狠狠地说：“别人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧视她，但是你不可以！因为你是她最亲的人，你的身上流着她的血！你要想同学们尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶变成什么样子，她永远是你要去敬重的人”！女儿第一次看到我情绪如此激动，不停地说：“妈妈，我错了。”
女儿九岁那年，有一天我送她去学校。远远地看见在学校门口有三个男孩正将香蕉皮扔向婆婆，我刚想制止，却见女儿用力挣脱我的手，飞一般地跑过去，用小小的身体护着奶奶，大声喊着：“不许你们欺负我奶奶！”。三个男孩愣住了，呆立在那里。我走过去，轻声对他们说：“我不跟你们讲大道理。每个人都会有老的一天，每个人也都会有生病的时候，想想看是不是？”三个男孩愣了一会儿，默默地走到我女儿面前说：“我们再也不欺负你奶奶了。”
女儿十一岁那年，院子里开满了鲜花。祖孙俩手持一根木棍，木棍的一头系着一根漂亮的红丝线，红丝线在风中轻盈地飘着。女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。我问，没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢？女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的'快乐！看着祖孙俩灿烂的笑容，我笑了。
那个春天，很暖……
（选自《20xx年中国精短美文精选》，有改动）
1.“女儿”对“奶奶”的态度经历了一个变化的过程。请依据原文，在表格空缺处填入恰当的内容。
五岁时
__________
七岁时
觉得奶奶可笑，看不起奶奶。
九岁时
__________
十一岁时
与奶奶一起做游戏，关爱奶奶。
2.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）
A. 怯怯地 愤愤地 失望地 B. 失望地 愤愤地 怯怯地
C. 愤愤地 怯怯地 失望地 D. 怯怯地 失望地 愤愤地
3.理解文中画线句子的含义。
（1）那个冬天，很冷……
（2）女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！
4.文中的“我”既是儿媳，又是母亲，分别具有怎样的形象特点？请简要分析。
5.“女儿”的经历给你带来哪些关于“成长”的思考？请结合原文，写出两点启示。
六、文言文阅读
阅读《卖油翁》全文，回答下列问题。
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
1.解释下面句中加粗词。
①康肃忿然曰______
②睨之久而不去______
③但微颔之______
④以我酌油知之______
⑤但手熟尔______
2.翻译下面的句子。
①康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”
②汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
3.本文通过陈尧咨善射、卖油翁酌油入葫芦告诉我们 的道理。（填一成语）
4.“公亦以此自矜”的“此”指什么？用原文中的两个字回答。
5.卖油翁和陈尧咨两人对待自己长处的态度截然不同。请你分别谈谈你如何看待自己及别人的长处的。
七、命题作文
生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……以《这样的人让我 》为题，写一篇作文。不少于600字。
提示：
①题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语。
②“这样的人”可以是你熟悉的人，比如你的同学、邻居；也可以是陌生的人，比如路人、新闻报道中的人；可以是某个具体的人，也可以是某一类人。
③“这样的人”应该是具有某种精神品质，或代表某种风气的人。要着眼于个性、品质去描写，写出你的情感倾向。
七年级下学期期中考试语文试卷 7
一、字词书写
阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
王尔德曾经说，有许多品德美好的人，尽管他们对艺术一无所知，但他们，才是大地的精华。父亲一辈子厚dào（______），为造一座有高台阶的房子呕心沥血；阿长历尽艰辛，终于为“我”买来了粗zhuō（____）却珍贵的《山海经》；老王的善良，让杨绛感到一个幸运者的愧zuò（_________）。
二、情景默写
古诗文名句默写。
诗文中的声、色、形、光别有一番韵味。《春夜洛城闻笛》中“谁家玉笛暗飞声，________ ”有笛之声；《竹里馆》中“深林人不知，_________ ”描月之色；《晚春》中“ _________，惟解漫天作雪飞。”摹花之形，“草木知春不久归，________ ”绘花之色；《木兰诗》中的“ ______，_____ ”绘声绘色，写出了边塞的苦寒和战事的紧迫；吕蒙的赞叹之声”士别三日，________，_______ ！”表达了他对鲁肃才学的敬佩。
三、综合性学习
解释下列句中加粗的字。
①蒙辞以军中多务（____）? ②对镜帖花黄（____）③康肃笑而遣之（____）
四、名著阅读
名著阅读。
①《骆驼祥子》要重新出版，征集了下面三个不同的'封面，请你给出版社推荐一个封面，并结合小说内容说明理由。
②1945年，《骆驼祥子》被译成英文。译本的结局是小福子没有死，祥子把她从白房子中抢了出来，皆大欢喜。老舍不满意这样的改编，请结合小说的主题说明理由。
五、现代文阅读
纳凉（秦观）
携杖来追柳外凉，画桥南畔倚胡床①。
月明船笛参差起，风定池莲自在香。
（注）①倚胡床：坐靠胡床。倚：坐靠。胡床，一种可以折叠的轻便坐具。
1.诗的前两句中“”字表达了诗人寻觅清凉之地的愿望。“倚”字写出了诗人? 的心境。
2.诗的最后一句“风定池莲自在香”寄寓了诗人怎样的志趣？
六、诗歌鉴赏
比较阅读
（甲）
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然日：“尔安敢轻吾射？”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自《卖油翁》）
（乙）
尧咨，字嘉谟，举进士第一，累官至翰林学士兼龙图阁学士。崇政殿试进士，尧咨为考官，旧格，选人用举者数迁官，而寒士无以进，尧咨进其可擢者，帝特迁之。长安地斥卤，无甘泉，尧咨疏龙首渠注城中，民利之。
然豪侈不循法度，敞武库，建视草堂，开三门，筑甬道，出入列禁兵自卫。用刑惨急，数有仗死者。尝以气凌转运使乐黄目，黄目不能堪，求解去，遂徙尧咨知河南府。既而有发尧咨守长安不法者，帝（宋真宗）不欲穷治，止削职徙邓州，才数月，复知制诰。
尧咨性刚戾，数被挫，忽忽不自乐。尧叟进见，帝问之，对日尧咨岂知上恩所以保佑者自谓遭谗以至此。尔帝赐诏条其事切责，乃皇恐称谢。还，判登闻检院，复龙图阁直学士。
自契丹修好，城壁器械久不治，尧咨葺完之。然须索烦扰，多暴怒，列军士持大梃侍前，吏民语不中意，立至困仆。以安国军节度观察留后知郓州。建请浚新河，自鱼山至下杷以导积水。拜武信军节度使、知河阳，徙澶州，又徙天雄军。已而卒，赠太尉，谥日康肃。
（节选自《宋史·陈尧咨传》）
1.解释下面加粗的字。
①公亦以此自矜
②尔安敢轻吾射
③数有仗死者
④已而卒
2.用“／”给下面的句子断句。（限断2处）
对日尧咨岂知上恩所以保佑者自谓遭谗以至此。
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
自契丹修好，城壁器械久不治，尧咨葺完之。
4.甲乙两文刻画“陈尧咨”这一形象时都用语精准，试结合文中有关词句做分析。
5.结合乙文陈尧咨的生平经历和性格特点，想象他在卖油翁展示了高超技艺后，“笑而遣之”时会说点什么呢？
七、文言文阅读
端午佳节，粽子飘香。这一天很多人家都会包粽子，请根据图片在方框里填入包粽子的步骤。
注：图中（准备工作）中的文字是：将粽叶提前浸泡2小时或用沸水煮软泡发；如辅料需用豆类，应提前浸泡；将糯米提前浸泡三四小时；如辅料用到肉类，应提前腌制。
八、综合性学习
读下面材料，按要求作文。
怀念，是一个动词，指思念、关心。也有想念的意思，通常用于已经过去的事物。
怀念的近义词有惦记、纪念、眷念、怀想、神往等。
我们三十岁的时候悲伤二十岁已经不再回来，我们五十岁的年纪怀念三十岁的生日多么美好。 一三毛
我最怀念某年，空气自由新鲜，远山和炊烟，狗和田野，我沉睡一夏天。——韩寒
要求：(1)请以“怀念”为题，写一篇文章；(2)自选文体（诗歌除外），不少于500字；(3)文中不要出现含有考生信息的人名、校名等。
七年级下学期期中考试语文试卷 8
一、字词书写
阅读下面这段文字，完成下面要求。
在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘杨。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，……稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……
（1）注音：窜出来（__________） 辘辘（____________）
（2）改正文中的两个错别字。______改为_____ ________改为_________
二、选择题
下列句子中加粗的词语使用正确的一项是（ ）
A. 文学作品凝聚着人类最美好的感情和灿烂的智慧，对学生具有潜移默化的影响。
B. 这次考试，大家的成绩都很好，不及格的只是凤毛麟角。
C. 由于气候变暖，夏季气温特别高，各大商场的空调销售络绎不绝。
D. 小红的文章在校刊《冰凌花》上发表了，这是2013年举世瞩目的大事。
下列各句中，有语病的一句是（ ）
A. 为了避免清明祭扫出现交通拥堵，政府号召市民错峰出行以缓解交通压力。
B. 广州的特大暴雨严重影响了市民的生活，也牵动了政府的特别关注和关心。
C. 世博会的历史，就是科学理念更新和科学技术进步的历史。
D. 养宠物成为现代社会的一种时尚，也使宠物的管理成为小区物业管理的大难题。
三、名著阅读
名著阅读积累。
《骆驼祥子》中的祥子来自农村，最大的梦想不过是__________。____是《骆驼祥子》的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是______。以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，无情的批判了这个社会 ____________。
四、语言应用
仿照画横线语句的样式，在后面写一个与前边意思连贯的分句，使之构成一组排比句。
例：爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润。_______________________。_________________________。
五、句子默写
“腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文。
①商女不知亡国恨，______________________。杜牧的《泊秦淮》
②故园东望路漫漫， ______________________。岑参《逢入京使》
③《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活及其艰辛的诗句是：__________________，______________________。
④龚自珍《己亥杂诗》中写诗人离开京城虽载着浩荡的离愁，但仍要为国为民尽一份力量的一句是：_________________，_________________。
⑤写出杜甫的《望岳》中的颈联__________________，______________________。
⑥《登幽州台歌》表明作者生不逢时的感慨的句子____________，________________。
六、综合性学习
口语交际综合实践
5月4日，北京大学迎来建校120周年校庆。北京大学校长林建华以“大学是通向未来的桥”为题发表演讲。在演讲中，林建华将“立鸿鹄志”中的“鸿鹄”念成“hóng hào”， 同时他还将“莘莘(shēnshēn)学子”读成“菁菁(Jīngjīng)学子”。引发广泛关注校庆口误一天之后，北大校长林建华公开道歉。我并不是一个完美的人。
1.道歉信经自媒体转载后，不少网友发表评论。请你也发表评论一条：
______________________________________________________________________。
2.校长道歉信中说：“我是会努力的，但我还是很难保证今后不会出现类似的错误，因为文字上的修炼并非一日之功。像我这个年纪的人，恐怕也很难短时间内，在文字水平上有很大的进步了。”就这段话你有什么感想？
______________________________________________________________________。
3.为积极弘扬中华文字的传承，请你拟一则标语：
______________________________________________________________________。
4.你认为当前语文学习对未来生活和工作有何影响，今后有何打算？
______________________________________________________________________。
七、文言文阅读
文言文《爱莲说》
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之 ， 。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人 牡丹之爱，宜乎众矣。
1.这是一篇 的骈体散文，借莲表达了自己的'人格追求。
A. 托物言志 B. 借景抒情 C. 叙事明理 D. 寓情于理
2.解释下面句子中加粗词的含义。
①可爱者盛蕃：（_______）
②亭亭净植：（_______）
③陶后鲜有闻（_______）
④宜乎众矣（_______）
3.将文章中空缺的语句填上。 ________________________，____________________。
4.把下面句子译成现代汉语。
①可远观而不可亵玩焉
②菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人
5.本文写菊花、牡丹的用意是什么？表达了作者这样的思想感情？
八、现代文阅读
阅读《饺子》回答问题
①春节，是我国最重要的传统节日。春节的的食俗丰富多彩，在除夕夜，北方人要吃团圆饺子。
②饺子，在东周时称“饼饵”，据说因其外形似耳朵而得名。到了隋朝，颜之推在他的文集中这样说:“今之馄饨，形如偃月，天下通食也。”可见饺子还曾称“馄饨”。民间还把这种偃月形的食品称作“粉角”或“角子”。
③在新疆吐鲁番县阿斯塔那的唐墓里，曾出土距今1300年唐代的饺子，出土时，一只饺子和四只馄饨一起放在一个木碗中，证实至少在唐代就已经有了像现在一样的饺子，并且饺子与馄饨已分为两个不同的品种，连我国边远地区都已食用。
④后来，很长一段时间把饺子称为“扁食”。在《帝京岁时纪胜》中就有“扁食包细馅”的记载。至今陕西一些地区仍把饺子称为扁食。
⑤清朝入关后，满族把饺子、糕点、馒头等统称为饽饽，把饺子称煮饽饽。人们如果形容一个不苟言笑的人，就说这个人是“见了煮饽饽也不乐”。
⑥民间有“好吃不过饺子”的俗语。可见这种可荤可素、营养全面的传统饮食，多么受到人们的钟爱，一直流传千年以上。尽管名称由“饼饵”到“角子”、“扁食”，人们对它的喜爱却从来不变，以致成了过年必备的饮食。按照民间的习俗，除夕夜的“子时”，要放鞭炮、吃饺子、辞旧迎新。由于除夕夜是二年相交于“子时”，意寓“交子”。后来就把“交子”时吃的这种美食谐音称“饺子”。从此，“饺子”不仅是美食，还蓄含了美妙的文化色彩。
1.本文的说明对象是（__________），本文采用的说明顺序是（_______________）。
2.第③段除了举例子之外，还采用了________的说明方法，主要是为了说明_________
3.第③段中加粗的“至少”一词可以去掉吗？为什么？
4.根据文意，说说饺子蓄含了怎样的文化色彩？
阅读《给予》：
我有一位朋友名叫保罗，在圣诞节前夕收到一辆新车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞前夜，他从办公室里出来，看见一个小淘气正在看他的新车。小男孩问到：“先生，这是你的车吗？”
保罗点点头，“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩吃惊地瞪大了眼睛，“你是说这车是你哥哥白白送给你的，你一分钱都没花？天啊！希望……”他犹豫了一下。
保罗当然知道他希望什么。
“我希望，”小男孩接着说，“我将来能像你哥哥那样。”
保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一兜吗？”
“当然，我非常愿意。”
车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”
保罗笑了，这回他想他知道这小男孩想干什么：这个小男孩想在邻居们面前炫耀一下他是坐新车回家的。但是保罗又错了。小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶哪儿吗？”
车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋，不一会见，保罗看到小男孩又返回来了，不过这次他回来得很慢。他背着脚有残疾的弟弟，他把他放在最下面的台阶上，然后扶着他，指着车对他说：“伙计，看那新车，是不是跟我在楼上告诉你的一样？他哥哥送给他的圣诞礼物，他一分钱也没花。你等着，有一天我也会送你一辆车，那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞商店橱窗里那些好东西！”’
保罗下了车，把那个小男孩抱进了车里，那位小哥哥也坐进了车里，他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。
从那天起，保罗真正懂得了“给予是快乐的”这句话。
1.本文以“给予”为题的两个基本意义是？
2.本文的中心句是？
3.新车在文中所起的作用是？
4.文中的主要人物是_________和___________，他们的性格分别是：_________，___________。
九、命题作文
题目一：半命题： 其实很快乐
题目二：一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，使挡风的屏障；坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽国海洋。感恩的心可获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人心，一颗心，以曙光…
请以“心”为话题，写一篇作文。要求：题目自拟，文体不限，字数不少于600字。
七年级下学期期中考试语文试卷 9
一、选择题
下列加粗字的注音完全正确的一项是( )
A. 殷红(yīn) 赫然(hè) 哺育(fǔ) 取缔(dì)
B. 诧异(chà) 金柝(tuò) 憎恶(zēng) 校注（jiào）
C. 彷徨(páng) 涉猎(shè) 祈祷(dǎo) 澎湃(bài)
D. 迭起(dí) 震悚(sǒng) 尴尬(gà) 惧惮(dàn)
下列词语中书写有误的一项是（ ）
A. 锋芒毕露 妇儒皆知 一拍即合 晴天霹雳
B. 慷慨淋漓 马革裹尸 九曲连环 鞠躬尽瘁
C. 变幻多姿 铤而走险 杂乱无章 迥然不同
D. 深恶痛绝 不以为然 大庭广众 目不窥园
下列句子中加粗成语使用不正确的一项是( )
A. 这道数学题解题步骤繁多，而且有三个答案，真可谓扑朔迷离。
B. 今年诺贝尔文学奖由美国民谣艺术家鲍勃·迪伦获得，一向鲜为人知的他一下子成为了焦点人物。
C. “鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了邓稼先的一生。
D. 几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙了。
（2016年中考湖北黄冈卷）下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A. 孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，他常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。
B. 为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。
C. 盛夏，龙虾成了食客们的首选。请记住，吃龙虾切忌同时服用维生素C。
D. “五四”的火炬传到了当代青年的手中。如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题。
给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①一次富兰克林买到一本《旁边者》的刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。
②接着就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。
③几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。
④这样下来，他不仅掌握了作者的观点取到了“真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力
⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆，训练思维的好方法。
⑥美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。
A. ⑤⑥②③①④ B. ④③②①⑤⑥ C. ⑤⑥①③②④ D. ①②④③⑤⑥
下列文学常识表述不正确的一项是（ ）
A. 《山海经》是我国最早的有关地理方面的著作，带有浓厚的神话色彩。
B. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是北宋司马迁编撰的一部纪传体通史。
C. 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。
D. 《卖油翁》作者是欧阳修，号醉翁，北宋文学家，唐宋八大家之一。
二、句子默写
根据提示填空。（每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分）
（1）_____________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
（2）山重水复疑无路，________________。（陆游《游山西村》）
（3）不畏浮云遮望眼，________________。（王安石《登飞来峰》）
（4）念天地之悠悠，__________________。（陈子昂《登幽州台歌》）
（5）《木兰诗》描写战斗激烈，战争旷日持久的句子是____________，_____________。
（6）《已亥杂诗》中同样是面对落花，晏殊说“无可奈何花落去”，龚自珍说“_____________，___________”。
三、综合性学习
爱国主义就是千百年来流传下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。古往今来，无数英雄豪杰、仁人志士为祖国流血献身。亲爱的同学们，为了学校的荣誉、为了我们肩上的重任，为了中华民族的腾飞，让我们努力学习，做一个具有爱国主义情怀的学子吧！
（1）请你写出一句表达爱国情思的诗句（含完整上下句）____________，_____________。
（2）我校准备开展一次爱国主义教育活动，想邀请县历史博物馆王教授来我校参加爱国事迹报告会，如果你作为本次活动的代表，你将如何对王教授说？
___________________________________________________
四、名著阅读
名著阅读
“两三个星期的工夫，他把腿溜出来了。他晓得自己的跑法很好看，跑法是车夫的能力与资格的证据.......他的腿长步大，腰里非常的稳，跑起来没有多少响声，步步都有些伸缩，使座儿觉得安全，舒服。”
这段话选自名著《__________》，突出了主人公_____________________的特点。
五、字词书写
请将下面词语用楷书准确、规范地抄写在田字格内。
儒雅谦和 博学睿智
六、诗歌鉴赏
阅读下面这散曲，然后回答问题。
望岳 [唐]杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
(1)“会当凌绝顶，一览众山小”已成为流传千古的名句，这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？
_____________________________________________________________________________
（2）对这首诗理解有误的一项是（_____）
A、第一二句借齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。岱宗即东岳泰。
B、第五句的意思是诗人看见山中云气层出不穷，心胸为之荡漾。"曾"通"层"。
C、第七、八句化用了孔子的名言"登泰山而小天下"，表达了诗人俯视万物，桀骜不逊的性格特点。
D、全诗切着"望字而写"，热情赞美了泰山神奇秀丽的景色和高大雄伟的气势，也透露出诗人早年的远大抱负。
七、文言文阅读
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。
1.解释下列句中加点的字词。
①公亦以此自矜（______________）②但微颔之（______________）
2.将下面的句子翻译成现代汉语。
①以我酌油知之。
②汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
3.为什么要写卖油翁“酌油”这段文字？
4.从文章可以看出陈尧咨是一个怎样的人？故事给了我们哪些启示？
八、现代文阅读
翠湖心影（汪曾祺）
①昆明和翠湖分不开，很多城市都有湖。杭州西湖、济南大明湖、扬州瘦西湖。然而这些湖和城的关系都还不是那样密切。似乎把这些湖挪开，城市也还是城市。翠湖可不能挪开。没有翠湖，昆明就不成其为昆明了。翠湖在城里，而且几乎就挨着市中心。城中有湖，这在中国，在世界上，都是不多的。说某某湖是某某城的眼睛，这是一个俗得不能再俗的比喻了。然而说到翠湖，这个比喻还是躲不开。只能说：翠湖是昆明的眼晴。
②翠湖是一片湖，同时也是一条路。湖之中，有一条很整齐的贯通南北的大路，从文林街、先生坡，到华山南路、正义路，这是一条直达的捷径。昆明人特意来游翠湖的也有，不多。多数人只是从这里穿过。翠湖中游人少而行人多。但是行人到了翠湖，也就成了游人了。从喧嚣扰攘的闹市扣刻板枯燥的机关里，匆匆忙忙地走过来，一进了翠湖，即刻就会觉得浑身轻松下来；生活的重压、柴米油盐、委屈烦恼，就会冲淡一些。人们不知不觉地放慢了脚步，甚至可以停下来，在路边的石凳上坐一坐，抽一支烟，四边看看。即使仍在匆忙地赶路，人在湖光树影中，精神也很不一样了。
③湖的周围和湖中都有堤，堤边密密地栽着树。树都很高大，主要的是垂柳，“秋尽江南草未凋”，昆明的树好像到了冬天也还是绿的.。湖水极清，常年盈满，我在昆明住了七年，没有看见过翠湖干得见了底。翠湖的水不深，浅处没膝，深处也不过齐腰。翠湖不种荷花，但是有许多水浮莲。肥厚碧绿的猪耳状的叶子，开着一望无际的粉紫色的蝶形的花，很热闹。湖中多红鱼，很大，都有一尺多长。这些鱼已经习惯于人声脚步，见人不惊，整天只是安安静静地，悠然地浮沉游动着。有时夜晚从湖中大路上过会忽然拔刺一声，从湖心跃起一条极大的大鱼，吓你一跳。
④一九三九年的夏天，我几乎每天都要到翠湖图书馆去看书。图书馆的管理员是一个妙人。他没有准确的上下班时间。有时我们去得早了，他还没有来，我们就在外面等着。他来了，谁也不理，开了门，走进阅览室，把壁上一个不走的挂钟的时针“喀拉拉”一拔，拔到八点，这就上班了。图书馆的藏书室在楼上。楼板上挖出一个长方形的洞，从洞里用绳子吊下一个长方形的木盘。借书人开好借书单，管理员把借书单放在木盘里，一拽旁边的铃铛，“当啷啷”，木盘就从洞里吊上去了。不一会，上面拽一下铃铛，木盘又系了下来，你要的书来了。这种古老而有趣的借书手续我以后再也没有见过。这个小图书馆藏书似不少，而且有些善本。过了两三个小时，这位干瘦而沉默的有点像陈老莲画出来的古典的图书管理员站起来，把壁上不走的挂钟的时针“喀拉拉”一拔，拔到十二点：下班！我们对他这种以意为之的计时方法完全没有意见。因为我们没有一定要看完的书，到这里来只是享受一点安静。我们的看书，是没有目的的，从《南诏国志》到福尔摩斯，逮什么看什么。
⑤不知道为什么，我会常常想起他来，并和我所认识的几个孤独、贫穷而有点怪僻的小知识分子的印象掺和在－起，越来越鲜明。总有一天，这今人物酊形象会出现在我的小说里的。
⑥路东伸进湖水，有一个半岛。半岛上有一个茶馆。茶馆的地势很好，四面有窗，入目都是湖水。夏天，在阁子上喝茶，很凉快。茶馆卖盖碗茶，还卖炒葵花子、南瓜子、花生米，都装在一个白铁敲成的方碟子里，按碟算价钱。我们的同学有时临窗饮茶，嗑完一碟瓜子，随手把铁皮碟往外一扔，“pia一一”，碟子就落进了水里。堂倌算帐，还是照碟算。这些堂倌晚上清点时，自然会发现碟子少了，并且也一定会知道这些碟子上哪里去了，但是从来没有一次收茶钱时因此和顾客吵起来过；并且在提着大铜壶用“凤凰三点头”手法为客人续水时也从不拿眼睛“贼”着客人。
⑦除了到昆明图书馆看书，喝茶，我们更多的时候是到翠湖去“穷遛”。这“穷遛”有两层意思，一是不名一钱地遛，一是无穷无尽的遛。“园日涉以成趣”，我们遛翠湖没有个够的时候。尤其是晚上，踏着斑驳的月光树影，可以在湖里一遛遛好几圈。一面走，一面海阔天空，高谈阔论。我们那时都是二十岁上下的人，似乎有很多话要说，可说，我们都说了些什么呢？我现在一句都记不得了！
⑧我是一九四六年离开昆明的。一别翠湖，已经三十八年了，。我是很想念翠湖的。
⑨我听说，翠湖现在很热闹，经常举办”蛇展”什么的，我又有点担心。我不反对翠湖游人多，甚至可以有游艇，甚至可以设立摊篷卖破酥包子、焖鸡米线、冰淇凌、雪糕，但是，最好不要搞“蛇展”。我希望还我一个明爽安静的翠湖。我想这也是很多昆明人的希望。
（选自《汪曾祺作品自选集》），原文有删节）
1.解释下列句子在文中的含义。
（1）翠湖是昆明的眼睛。
（2）一是不名一钱地遛，一是无穷无尽的遛。
2.结合上下文，简要赏析第③自然段划波浪线的句子
3.根据文意，请分析作者“很是想念翠湖”的原因。
4.阅读文章最后一段，结合全文说说作者对翠湖的变化持怎样的观点和态度？
不要对那个人叫嚷
周末，是乡下家长来学校看孩子日，每逢这时，学校门口涌满人。那些家长，无一不是手提肩背的，里面塞满父母对儿女的牵挂和怜爱。
有一幕，总遇见：驼背的母亲，无比艰难地在人群中挪着步。那背，可真叫驼，已弯曲成一把弓。她的头，努力朝上昂着，鸭子一样的，伸向前去，一步一匍伏。即便这样的母亲，亦是要在背上，背上一个大包裹。里面塞着她儿子爱吃的小菜，和换洗的衣裳。
做儿子的，与母亲恰恰相反，生得高大挺拔。他在人群里，早已看到母亲了，并不叫唤，而是一阵风似地冲出校门，路过母亲身边时，用胳膊捅捅母亲，算作招呼。表面上装作不认识，脚步匆匆，继续前行。
母亲见到儿子，焦急的神情，立即换上欢喜，笑容绽放，使她脸上的每一条纹路里，都仿佛游弋着一条欢乐的鱼，她一叠声换着儿子的小名，踩着碎步，艰难地跟在儿子后面跑。
她的叫声，以及她奇怪的走姿，引起一些人的张望。儿子急，在人少的地方停下来，回头，眉头紧皱，对母亲跺脚。等母亲气喘吁吁赶到他跟前，他俯视着母亲，低声呵斥：“你叫什么叫，生怕别人听不见哪？！”一把拽过母亲背上的包裹，恨恨道：“跟你说过多少回了，不要来，不要来，你为什么还要来？”
母亲不恼，母亲仰着头看着儿子，杨树一样的儿子，多么让她骄傲。她轻言慢语说：“我不来，谁给你送吃的穿的啊？”
“我会自己请假回去拿的。”儿子的眼睛，不看母亲，他扫视周围的人，那眼神，明显有些躲闪。
母亲还是宽容地笑：“你这来来回回的，多浪费时间哪，我给你送来，省得你来回跑。”
儿子一听，恼了，跺脚叫：“谁要你送！”话说完，提了东西要走，母亲赶紧拉住儿子，洗洗叮嘱，煮的鸡蛋要趁早吃掉，不然会坏的；鱼吃完了不要把装它的瓶子扔掉，下次好再装了带来；被子要时常拿出来晒……
儿子哪里耐烦听？他打断她的话：“好了好了，你少，下次你不要再来了！”他挣脱母亲的手，甩开大步，往学校跑去，一路之上，头也没回，做母亲的站在原地，目送着儿子，知道儿子的背影消失，她又站了很久，这才恋恋不舍地转身，一步一匍伏地走了。
在校园里，我亦曾碰见过另一个女学生，对着前来看她的父亲发火，是嫌她父亲给她买的外套不好，女学生冲着父亲叫嚷：“谁让你买的？乱作主！这颜色难看死了，我不穿！”做父亲的捧着那件外套，讪讪笑着，束手无策地站在一边。
女学生我教过，平日里，是个温文尔雅的孩子，却在父亲面前，全然失了礼貌。当她看见我，很尴尬，低声叫了声：“老师。”我摸摸那件衣服，我说：“挺好看的呀。”做父亲的如同得了“天书”：“你看，你们老师都说好看的。”女学生瞅了父亲一眼，红着脸，不情不愿地接下了父亲买的衣服。
我很想告诉这些孩子。请不要对那个人大声叫嚷，他们或许贫穷，或许丑陋。或许木纳，可是，他们的爱，一样醇厚，一样珍贵，因为，那是血浓于水。你的叫嚷，是对他们爱的践踏。
1.请用简洁的语言概括文章所写的两件事。
2.题目“不要对那个人叫嚷”中的“那个人”指的是谁？
3.第②段运用了哪些描写方法塑造母亲的形象？并谈谈这些方法的作用？
4.第十二段中写到，平日里老师眼中“温文尔雅的孩子”，为什么“在父亲面前，全然失了礼貌”？
5.俗话说“狗不嫌家贫，子不嫌母丑”，读了此文后，你想对文中的孩子说些什么？又想对自己说些什么？
九、命题作文
成长是一个生理和心理变化的过程，也是思想逐渐成熟的过程。成长对青少年朋友来说，肯定有许多切身的认识和感受。关注成长就是关注我们自己。
你的成长也许是一帆风顺，也许烦恼多多。然而无论你的经历如何，你都会一天天长大，走过童年、少年，进入青年时期。
请你结合自己的成长过程，以“长大的感觉真__________”为题，写一篇600字左右的文章。除诗歌外，文体不限。
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