四有教师演讲稿

四有教师演讲稿范文

　　演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。在现在社会，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，为了让您在写演讲稿时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的四有教师演讲稿范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

四有教师演讲稿范文1

　　所谓“四有〞老师就是：有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。这“四有〞的要求都是详细的，是表达在老师日常的详细工作中的。“师者，所以传道授业解惑也。〞自古以来，老师的职业价值就不单单表达在传授知识，而更多地表达在对学生价值观的引领，对学生长远开展的关切。

　　一、有理想信念

　　雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。〞老师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。“师者，所以传道、授业、解惑也。〞老师的品德和素养是老师开展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好老师〞这一问题有深化的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人〞，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名老师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕〞吐尽青丝，像“蜡烛〞化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。

　　二、有道德情操。

　　老师工作的“示范性〞和学生所特有的`“向师性〞，使老师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。〞学生总是把老师看作学习、模拟的对象。老师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀保护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道〞，进而“乐其道〞。

　　三、有扎实学识

　　老师要做具有挑战性的任务，对自己的工作效果永不满足，潜心钻研，老师要不断发现问题，寻求解决问题的方法，积极地投身到教育教学工作中，努力做到擅长考虑，勤于理论，加强合作交流，注意反思，全面推进素质教育。常言道：“给人一碗水，自己应备一桶水。〞如今进一步要求是一眼活水，这就要求老师有渊博的知识和一定的科研才能，对事物有一定的自己的判断，对问题有较细致的理解；要树立终身学习的理念，主动进展知识的更新和“充电〞自觉拓宽知识领域。为了加强自己这方面的知识，我利用业余时间参加了国家级心理咨询师的学习，从中获益匪浅，是啊，只有我们走进学生心灵，理解学生，才可以真正做到以生为本。当学生犯错时，我们要宽容他们；当学生生病时，我们要关心他们；当学生遇到困难时，我们要帮助他们。作为老师，要和学生一起分享快乐，分担忧愁。

　　四、有炽热的师心

　　这里所说的师心是说老师必须有一颗爱心，一颗责任心，巴特尔说“老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能清醒；老师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。〞老师，面对的直接对象是学生，更是祖国、人类社会将来的建立者。家长把子女送学校，是对我们老师的信任，学校把学生交给我们老师，更是对我们老师的高标准要求。学生分开父母，来到学校，他们所需要的除了书本知识以外，更渴求可以得到老师和同学的关心、爱心。因此，老师在交给学生知识的同时，也应把自己的爱交给学生，时时刻刻深化到学生中间去，关心他们的学习、生活、身体，理解他们的思想，排解他们的疾苦，研究他们的心理，用自己的爱心去换取学生的一片真诚；用自己的爱心去温暖学生，去感化学生，去让学生们感到，虽身在学校，却就像在家里一样，充满着爱，充满着和谐，充满着温馨，充满着浓浓的人情味。

　　五、有责任感

　　爱默生说：“责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位置。〞责任是一种与生俱来的使命，责任感是卓越的原动力。

　　对于老师来说，有了责任，然后才有可能付出爱；有责任才会有自爱；才会学习，丰富理论、更新理念、增长知识、强化技能，才会珍爱身体、珍爱声誉、珍爱当下；有责任才会有仁爱。教育事业是良心事业，作为老师要有良好的心态，只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能以饱满的热情，吃苦耐劳的精神去做好本职工作。当你选择了老师这个职业时，就意味着要甘守贫寒，因为老师的付出和报酬是永远都不可能画上等号的。老师除了完成八小时工作之外，课外还会付出了许多无形的劳动，这些都是不可能用金钱衡量的，与其总抱怨这些，还不如换种心态来对待这个问题，学生的成长、家长的信任、自己的进步，这何尝不是一种回报，一种心灵的慰藉。

　　史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。老师不仅是社会主义精神文明的建立者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神表达，一种深沉的知识内涵和文化品位的表达！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位老师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！

四有教师演讲稿范文2

　　“小时候，我以为你很有力，你总是将我们高高举起……长大后，我就成了你，成了你……〞带着对“老师〞的无限崇敬，带着儿时的梦想，我成了一名“孩子王〞，一晃十多年过去了。这些年来，我的梦想开放鲜花朵朵，收获着醉人芬芳。

　　幸福是山茶花的绚烂夺目。曾经有一位大家把孩子的笑脸比作绚烂的山茶花，如今，我正每天面对着这最绚烂最热闹的花。当我领着他们在知识的海洋里遨游时，当我们一起在操场上做游戏时，当我们为见解的不同而辩论时，那是怎样夺目的美呀！这红艳艳的花儿充满鲜活的生命力，闪耀着求知、上进的光芒，置身这样的花海，难道不是一件最幸福的事吗？幼小的孩子是那样的'质朴纯洁，他们用简单得意的方式回报爱他们的老师。有时候，我在教室里写小黑板，一个孩子会跑过来帮你掸去衣服上的粉笔灰，有时候课务太多，站久了腰酸，就会有几个小得意跑过来说：“老师，我们帮你捶捶背吧。〞老师节、妇女节到了，农村的孩子没有太多的零花钱买礼物，但他们用自己乖巧的双手折纸鹤、折爱心，选一张最干净的纸画上自己最满意的图画，把这些恭恭敬敬地送到老师手里，这难道不是最珍贵的礼物吗？此时的心情是最幸福最美的。

　　幸福是梅花傲雪绽放。老师的职业不是轻松的，它是一件长期繁琐的工作，老师更承载着太多的民族使命，老师的工作对象更具有特殊性，这一切使老师的工作显得困难，而更有意义。无数个默默工作的夜晚，一次次引导启发，换来的是孩子点点滴滴的进步，此时的感觉恰如雪后寒梅怒放，那清雅的芬芳足以消除所有的疲倦。最难忘记一名叫邵xx的学生，上一、二年级时成绩一直很差，语数考试总是在50几分彷徨，老师、家长很为他的学习烦恼。三年级分班到了我带的班里，通过前两周的观察，我发现他学习很能吃苦，老师布置的作业总是写得认认真真，也很听话。到底是什么原因使他的学习一直没有进步呢？我开场对他特别留心，发现他学习新知识时尽管很认真，但记得慢，好容易记得一些，很快又忘了，他自己也很着急。该怎样帮他呢？我利用课余时间帮他把前面的知识梳理一遍，找出薄弱点，对于易错的字教他用看字形编儿歌、熟字换偏旁等方法来记；背课文时指导他先读准读熟，再分段背，一边背一边在头脑里过电影。经常借给他一些书鼓励他多读书，做好读书笔记，来进步他的阅读理解才能，丰富他的语言积累。还帮他找了学习小老师，和他一起学习。他的学习渐渐地有了进步，他学习的信心也进步了，三年级期末考试，他的语文成绩获得了很大打破，考了74分。看到他花儿一样的笑脸，什么样的辛苦付出都值得了。

　　幸福是荷花出淤泥而不染。滚滚红尘，让许多人迷失自我，偏离人生的航向。而老师的职业让我清醒，对职业的执着，对孩子的爱使我面对光怪陆离的现实时，仍然能坚守最初的方向，迈着坚决的步伐向着理想的目的前进。

　　当你爱上老师这份职业，当你全身心融入老师工作，你的幸福就会像原野上充满生命力的无名小花，一个劲地疯长，填满你的世界，芬芳你的心灵。

四有教师演讲稿范文3

尊敬的各位老师：

　　大家好！

　　今天我演讲的题目是：春风化雨，师爱永存？。

　　光阴荏苒，转眼间我踏上教育岗位已经整整11个年头了，在座的好多老师都是看着我成长起来的，从教XX年的风风雨雨，XX年的朝朝夕夕历历在目，XX年来改变的是年龄和容颜，不变的是心中对教育事业对孩子执著的热爱。

　　朋友相聚时，我总是会“我班的孩子们怎样怎样〞如此这般地喋喋不休地向大家说着有关学生的故事，好友总是戏言：“人家都说‘家有五斗米，不做孩子王’，你倒好，这老师越当越精彩了。〞是啊，当老师是很累，但是当你真正用心去牵挂、去爱每一个孩子的时候，你就会发现这份爱是多么令人珍惜。

　　一、用心经营，我爱我班。

　　多年来，我一直担任班主任，有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。但我认为班主任工作虽然很苦很累，但我却奉献着爱心，收获着无比的快乐。

　　我如今任教的班级是我从一年级带上来的，任低年级的班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管怎样辛苦，我都要用心将这普通而又平凡的班主任工作做好。“好习惯好人生〞，一个人假如拥有了好的习惯，他的人生一定非常精彩。低年级学生年龄小，自控力差，纪律较松散，但这段时期也正是好习惯培养的最正确时期，所以我把培养学生良好习惯作为首要任务，课堂上进展兴趣教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。学生一入学，我便利用班会引导学生学习学校的各项规章制度，提醒学生做好课前准备工作。为更好地管理学生，我还专门设计了？班级好学生评价量表？，分别从课前准备、预备铃响候课、上课认真听讲、集会纪律、课间文明活动、认真完成作业等方面对学生进展全面细致的考核管理，并及时评出每一项的优胜者给予画星奖励，事实证明我的这个方法非常实用，为表现好的学生画星的同时，就是为大家树立了这一方面学习的典范，这样得星的同学倍感自豪，没有得星的同学好胜心强，也急于好好表现自己，久而久之良好的习惯就养成了。

　　班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带着学生积极参加学校的各项活动，每一项比赛我们都用心去准备，用心去参与，当一张张奖状通过大家的努力而获得的时候，我看到了每一位学生脸上洋溢着成功的微笑，也就是在这一次次的活动中，孩子们的心灵碰撞在一起，他们开场时刻想着为自己的班集体争光，同时他们各方面的才能也得到了展示，个性得到了开展。一个积极向上、团结协作的班集体也就逐渐形成。

　　二、以心交心，以爱育爱。

　　苏霍姆林斯基曾经有个非常精彩的比喻：“要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地去呵护学生幼小的心灵。〞“用心让每个孩子都感受到你的爱，平等地对待班上的.每一位学生。〞短短的几句话总是说起来容易，做起来却非常难。班上有一个叫王文浩的孩子，很聪明的一个孩子，却总是拖拖拉拉，经常上课不带书，不带铅笔，或者是带来了在课堂上要用时再去削铅笔，而且更严重的是不按时完成老师布置的作业，书写相当潦草。记得有一次上课了，我布置学生写生字，他在一边用手去抠铅笔，当时我很生气，马上打给他的家长，家长支支吾吾也没说出个所以然。第二天，我问他：“你爸爸有没有给你准备好学惯用具？〞孩子脱口而出：“他是我大爷，不是我爸爸。〞我的心灵顿时为之一颤，事后经过理解才知道孩子的亲生父亲早已去世，多可怜的孩子啊，像这样的孩子不更需要老师的关爱吗？以后的日子里，我对这个孩子倍加关心，也屡次联络他的家长，由于孩子的特殊身世，后爸不能深管，姥姥姥爷可怜孩子对他特别溺爱，所以我就有针对性地找孩子的妈妈，毕竟是亲生母亲，既生之，就应负起养育和教育的责任来，通过屡次深化浅出地谈话，家庭教育与学校教育同步了，如今这个孩子进步非常大。

　　班内像这样的问题学生还有很多，总结教育的方法，我觉得曾经读过的这句话非常恰当：“治理河道，以疏为主；管理学生，硬堵硬塞也是一种被动的方法，假如教育者能顺其自然，循循善诱，那么难者亦易矣。〞

　　三、认真钻研，快乐收获。

　　多年来，我在担任班主任工作的同时还一直担任两个班的语文教学工作，我一直在追着我的语文之梦。教学中，我总是深化钻研教材，研读文本，每当我站在三尺讲台上，面对一双双求知的清澈双眸、一只只高高举起的稚嫩小手，我感觉激情荡漾。为进步自己的教育程度，我自费订阅？小学语文老师？杂志，如饥似渴地汲取着其中的营养，晚上时间我充分利用教育资源在网上观看优秀老师的教育视频，两岁多的儿子受我的熏陶都经常说：“同学们好，上课了。〞清楚地记得去年参加市优质课评选时，儿子生病了，为了不影响我的工作，白天孩子的姥姥和奶奶抱着他去医院打吊瓶，护士总是开玩笑地说：“老人陪着打针多累啊，楼上楼下地用木棍挑着走，让他妈妈享福了。〞

四有教师演讲稿范文4

尊敬的各位评委、老师们：

　　下午好！

　　我演讲的题目是：真爱铸师魂，青春献杏坛——争做“四有〞好老师。

　　有一首歌最为动听，那就是师德；有一个身影最为美丽，那就是师魂；有一道风景线最为迷人，那就是老师。不要说我们一无所有，我们拥有一颗炽热的心，我们将用这颗心感化冰冷；我们拥有一腔真挚的爱，我们将用这爱播撒温暖；我们拥有一缕纯洁的阳光，我们将用这阳光点亮希望。

　　今天，我在这儿跟大家分享一下一位年轻老师的成长故事。她是一位刚刚走出大学校门的女孩，年轻的心对工作，对将来充满了美丽的向往。但谁料到刚踏上讲台，学校就安排教一年级兼任班主任，说是刚毕业的新老师普通话好，有热情，能教好学生。她的班级共72名学生，其中有8名留级生。可能是刚毕业的缘故吧，她每天总是兴冲冲地第一个来到班级，又是最后一个走，每次放学总是和学生牵手过马路，学生不会的难题也总是一遍又一遍耐心地解答。

　　然而，热情代替不了无情的现实。上班不久的一天，一位家长衣衫不整，酒气熏天，气冲冲地跑到教室门口，指着这位新老师的鼻子大声喝道：“我家的孩子假如在学校再被别人打，我叫你吃不了兜着走！〞面对家长的无理呵斥，面对心中涌起的阵阵恐慌，她的眼泪只能往肚里流。

　　或许这还不算什么，最让他不能承受的是学校组织的第一次质量检测。带着学生几乎是手把手教，谁想班级竟然考了个倒数第一。学校指导在总结会上不点名批评道：“作为堂堂的本科生，竟然教出这样的成绩，真是难以置信。有关老师应该好好自我检讨！〞面对指导的训斥，她感到无地自容却又不知所措。回去后躲在被子里偷偷地抹眼泪。同寝室的同事抚慰说：“在我们眼里，你已经很认真，很负责了，大家都看在眼里呢！其实校长也不是想成心批评你一个人啊……〞

　　她明白大家的苦心，不点名批评也罢，柔声抚慰也罢，都不是根本解决问题的方法。凡事都得靠自己！为了进步孩子们的学习兴趣，当然也为了进步教学质量，课堂上，她经常讲童话故事给孩子们听；课后她就带着他们做游戏。孩子们表现好的时候，会奖励他们看喜欢的动画片。日复一日，老师与学生之间的间隔拉近了，感情也浓重了。看！她嗓子哑了，孩子会送来自己爱喝的牛奶；瞧！老师节到了，竟然有学生早早地站在学校门口守候，只为了送去精心准备的贺卡。还有一次，她外出学习回来，一位小女孩跑过来，抱着老师的腰，仰着小脑袋喃喃地说：“老师，你怎么才回来，你去哪里了？我们好想你啊！〞随着师生感情的日益融洽，他们班的.成绩也逐渐上升。经过这位老师一年的不懈努力，班级的成绩不仅不再是倒数，而且名列前茅了。

　　讲到这儿，估计大家也猜出七八分了，其实这位新老师就是我，我就是这位初来乍到就到处磕磕碰碰的新老师！

　　“天很蓝，阴云总要散；梦很浅，万物皆自然。〞走过了最初一段时间的灰暗之后，如今的每一天，我的心情又变得如刚踏上工作岗位时的开朗。与此同时，对我的这份职业，也多了更深层次的考虑：我不是太阳，但要让我班里的每一个孩子心中温暖；我不是月亮，但我要让孩子们心中闪耀着美德的星光！大爱无声，大象无形，真想大声对每一个学生喊：我拿什么奉献给你啊，我的孩子们？我只有一腔热血，只有滚烫的青春。