师魂演讲稿
演讲稿在写作上具有一定的格式要求。随着社会不断地进步，演讲稿应用范围愈来愈广泛，写起演讲稿来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的师魂演讲稿，欢迎大家分享。
师魂演讲稿1
各位领导：
大家好！我是一名教师，来自XXXX中学，今天我演讲的题目是《用爱熔铸师魂》。
当了15年的学生，如今已登上讲台，身为人师；这收获的金秋，又赋予我对这个神圣职业产生更多的感慨。
“师者，人之模范”．这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生命力．“学高为师，德正为范”，为人之师，当率先垂范；栽培桃李，须辛勤耕耘。
冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”
“每个人都需要爱”这是我的老师当年教给我的一句话，而多年以后，在细细地品味中，我发现这句话还有另一半，那就是：心可以以心换心，爱会使不值变值得．我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启，都是一个无法预测的未来．因此，在我的三尺生涯中，我崇尚着用心去做事、言传身教肩负起自己的神圣使命．
当我第一次站在讲台上，成为一名班主任，我才发现那是一个浩瀚的世界。
记得有一次，学校组织春游，在课间，我把收上来的几个学生的车费30元钱随手夹在了教科书里，接着又给学生上了一节课．由于我的粗心，下课后把我的课本遗漏在讲桌上，30元钱因此不翼而飞．下午，我给学生上了一堂诚善为美的班会课．下课前，我对全班同学说：“诚实的心灵比金子还可贵，张老师今天把夹在书里的一样东西弄丢了，我希望无心拾到它的同学在没有人的时候给张老师夹回到书里．”于是我又把教科书留在了讲桌上．等到放晚学我给班上的门上锁时，发现讲桌上的教科书里平躺着30元钱．第二天早上，我在班上对同学们说：昨天，一位同学帮老师找回了遗失的东西，我感谢他，我相信，这位同学不仅仅找回了这些东西，同时，也找回了他自己遗失的诚实．我的话音刚落，全体学生都为这不知名的勇者鼓起了热烈的掌声。
“春风化雨，润物无声”，对学生自尊的呵护，给学生于尊重，让学生真正的从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释，才是我们真正的细心、耐心与爱心啊！是设想，如果只是一味的斥责和讥讽，又怎么能换来”浪子回头”的觉醒呢？
朋友，当你带着孩子门去郊游、去远足；当你被大自然的温馨和明媚拥抱时，你是否和我一样，在一瞬间会生发一缕联想：我们和孩子在一起，不就是和春天在一起吗？
我们的岗位就在孩子身旁，我们的职责，是守望这些孩子的心灵，抚育他们成长，带领他们前行．孩子的心，是稚嫩的、纯净的．作为孩子的引导者，我们必须贴近他们、了解他们，自己的心也要像孩子一样清纯、端正
小松是我们班的一名学生，由于小话多，在课堂上已经被几位任课老师亮了红灯，科任老师进行教育后，效果不佳．于是年轻的我决定从我做起，与他进行一次亲密谈话．一次放学，我故意同小松结伴而行，大概是地点的转换，让他感到了师生路途相伴的亲和，于是他用那关不住的.小嘴主动和我聊了起来．没几句话的功夫，我才知道他上课是在和同桌聊最近世界杯的赛事热点，于是我和他从贝利聊到贝克汉姆，从马拉多纳聊到罗纳尔多．他惊奇地看着我说：老师，您比我知道得多，我真服您．我说：你要真服老师，可得把上课的小话毛病给改了，想聊体育，下课找我去．果真，这位同学因此改掉了小话的习惯．而我们也成了兴趣相投的好朋友．
只有火才能点燃火，只有心才能塑造心．把批评转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不断地调正方向，让学生在阳光灿烂的日子里成长．
在老师的手中，握着无数的金种子——那便是希望，这就是教师的全部财富，也是教师的神奇之处．老师的关爱，在孩子的心中播下了热爱生命的种子；老师宽容在孩子的心中播下了善待生活的种子；老师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子；老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。
当学生的贺卡飘至我的案头，看到”桃花潭水深千尺，不及恩师育我情”的时候，当我读到”感谢您，老师，我已学会堂堂正正做人，正如你那工整的板书那样”的时候，当我耳边响起期末考试祝贺的掌声的时候．我顿时觉得是教师这个职业升华了我的生活；铸造了我的信念，萃取了我的人生真谛，也让我看到了更高层次的幸福源泉。．用心做事、敢于负责、从我做起将使我扎根讲台矢志不改！
追求永无止境，奋斗永无穷期．我要在新的起点、新的层次上，以新的姿态，展示新的风貌，刷新新的纪录，创造新的成绩，展现我们青年教师的青春活力。
师魂演讲稿2
尊敬的各位领导、各位老师：
早上好，今天我演讲的题目是《送人玫瑰手留余香》。
当老师是快乐的!当班主任是幸福的!这是我从教十余春的最真感受。在金钱至上者的面前，也许此话会令他们不以为然，也许会让他们嗤之以鼻,但我固执地认为，作为一名教师，把自己无私的爱以及丰富的知识化作一朵朵玫瑰送给我亲爱的学生时，心中的幸福和快乐，那是多少金钱也不能换取的!因为送人玫瑰手留余香，送人玫瑰，心有大爱!
在我的每本工作日记的扉页上我都写上这样一段话：“我深深地爱着你，这片多情的土地”，这片土地就是我热恋的校园，这片土地就是我心爱的讲台，这片土地就是学生们纯洁的心灵!这片沃土给了我无尽的快乐、无尽的幸福、无尽的力量!
教师有了爱，才能守护住心灵的宁静，教师有了爱，才能用温情去融化学生心灵的“坚冰”，教师有了爱，才能找到打开学生心灵大门的钥匙。带着爱心教书育人，说不定你也会创造奇迹!说起美国盲人女作家海伦、凯勒可谓家喻户晓，七岁之前她一直生活在悄无声息，没有光明的混沌里，直到遇到了她生命中的天使——沙利文老师，正是沙利文老师用她那伟大的师爱，才使得海伦凯勒由一个无知、粗鲁、暴躁的小家伙蜕变成一个勇敢博爱的伟大作家。试想一下，如果没有爱，黑暗如何迎来光明，如果没有爱，残缺的身体又如何驻守健康的灵魂，如果没有爱，这么伟大的奇迹又怎能出现?
冰心曾说过：“有了爱，便有了一切”。师爱是我们将满腔的激情，满腹的热爱化为“润物细无声”的潇潇细雨。潇潇细雨，盼的是苗儿的茁壮，潇潇细雨，为的是小树的成长。我曾教过一个学生，他叫杨百里，有一天他又迟到了，我走到他身边轻轻地拍下他的肩，亲切地问：“你怎么又迟到了呢?”他怯生生地望着我说：“我一个人做饭、洗衣服，于是就晚了”，我惊讶地问他：“那你爸妈呢?”他眼圈都红了，哽咽地说：“他们都去世了。”那一刻，我感觉周围的空气都凝住了，我终于明白他为什么这样又黑又小又瘦;衣衫不整了，于是我决定给他一个家的温暖，帮他撑起这个贫困不堪的.家。我们有饭同吃、有衣同穿、有床同睡，转眼间三年过去了，他考上山东一所师范学校，现在在八义集小学工作，若是有人问他，当初为什么选择教师这个职业，他总会说;“因为这个职业令人温暖!”
人们常说，没有梦想的人生是乏味的，没有创造的生活是平庸的，没有燃烧的事业是苍白的。如果生命是绿叶的话，爱便是五彩的玫瑰!我要把我无尽的真诚的爱化作一朵朵芬芳的玫瑰，无私地奉献给我的每一位学生，让他们更加自信、更加健康、更加快乐!送人玫瑰手留余香，送人玫瑰心有大爱!
谢谢大家!我的演讲到此结束，谢谢!
师魂演讲稿3
尊敬的各位评委、老师：
大家好，今天，我演讲的题目是《千秋之约，师魂无边》。
一名教师，他的学识不一定有多深。一名教师，他的能力不一定有多高。但是，他的师魂一定要高，因为教师的人格魅力会影响孩子们的一生。
看吧，在我们的队伍里，有数不清师德高尚的楷模，他们是中华民族振兴教育的脊梁。
年过五十眼看就要退休的她，毅然接手全校最乱的班级，每天早早到校直接走进教室，看看学生到齐没有，卫生搞好没有。哪名同学有事，哪个孩子不舒服，她一一挂在心上，处理好这些后，就检查作业辅导习题。每天都戴着老花镜的她，像一头老黄牛迈着有力的步伐。备课、批改、辅导从早到晚不知疲倦。不管多累，只要一站到讲台上，她就精神抖擞，勃姿英发。她用一颗真诚的爱心和对工作极端负责的态度，一步一个脚印地践行着一名普通人民教师的誓言。这就是我们的老大姐——孙秀莲老师，她解读了教师“爱岗敬业”的真谛。爱岗敬业，使我们淡泊名利、默默耕耘；爱岗敬业，使我们安于寂寞、笔耕不辍；爱岗敬业，使我们勤勤恳恳、甘当人梯。
俗话说：教师是立校之本、师德是教育之魂，高尚的师德首先是热爱教育，热爱教育的最高境界无非是无私奉献。
我曾经写过这样一首小诗：“物是人非的日子最想你，办公室里少了你的身影，冷清；繁华落尽的幕后最想你，餐桌上没有了你的碗筷，无味；夏去秋来的日子最想你，签到册上少了你的名，暗淡。”这里的“你”就是我的好同事、好姐妹陈继学。之所以在这里提起她是因为在讲师德讲奉献的今天，她一直带病坚持工作在教育第一线，瘦弱的病躯不仅没有请过一天病假，而且还连续担任近两届毕业班的'语文教学。病痛严重时，她就坐在椅子上给孩子们讲课，看学生的午睡和晚自习。去北京求医的前一天，她仍坚守在工作岗位上。看她暗黄的脸，难受的表情，同事们都劝她休息，而她却说：“你说这毕业班也离不开人呀，等过几天我从北京回来就上课，估计也落不下多少。”她没有惊人的壮举，没有耀眼的光环，她只是日复一日，年复一年地重复着昨天和今天，而她却在平凡的每一天中用奉献谱写着一曲曲动人的乐章。为了孩子们，她化作了春蚕，变成了红烛，年仅三十六岁的生命啊，永远地离我们而去。
平日里，我们所说的奉献而今是那么苍白，陈继学老师用自己年轻的生命演绎了“奉献”的内涵。教师的奉献，使教师以苦为乐、忘我工作；教师的奉献，使教师摆脱世俗、理解不公；教师的奉献，使教师尽心竭力、克己奉公。正是基于这种精神，在恪尽职守的长河中，教师诠释了“蜡炬成灰泪始干”的最高境界。
不仅她们，在座的每一位老师不也如此？为了准备研讨课，提升教育理念，我们不知钻研过多少遍教材，翻阅多少书籍；为完成学校的紧急任务，我们加班加点直到雄鸡报晓。多少个白天黑夜，我们远离喧嚣的人群，告别灯红酒绿，与清风白云作伴，在知识的海洋中赢取那份心灵的海阔天空。
我不会用金钱的尺子去丈量人生的价值，因为我知道，我不是栋梁，但我的事业是栋梁；我不会用碌碌无为来虚度我的人生，因为我知道，我不是未来，但我的事业是未来。
教师，你的名告诉我，人不一定能够成就伟大，但把握好自己，却一定能做得到“崇高”！让我们怀着对教育事业的无限忠诚，赴千秋之约，铸无边师魂！
师魂演讲稿4
晨风吹拂，朝阳乍现，镇北路上一座气派的花楼群正沐浴在晨曦之中，这便是从化一中。当你踏进一中的校门，看这那精巧幽雅的绿化，置身于那整洁亮丽的教学花时，您一定会感受到一中年轻、清爽的时代气息。
是的，一中年轻，它是新世纪闪现在从化教园里的一颗璀灿的新星。年青的一中培育了年青的一中人，年青的一中锻造了一支热情有活力的一中教师。
在一中30岁以下的教师将近有80人，领导的平均年龄也在35岁左右。一中的教师犹如初升朝阳，犹如怒放鲜花。一中领导班子的睿智的眼光；务实、拼搏的精神是众所周知的。他们带领着一中人走在从化教学的最前端。说说庾浣滨副校长吧，大凡与她共事过的人都会由衷地赞叹：她的工作干劲、工作热情可以让冰山融化!她忙碌的身影穿梭在校园里，以身作则，把工作中的大事、小事做到实处。她对教师亲切友爱，对学生循循善诱。那愉快、热情的笑容，总会让人觉得她身上仿佛有一股永远也使不完的劲儿。这劲儿能感染人，能鼓舞人，能催人上进。
她在文章中写道：“青春给了我们激情，我就要以爱的火花，燃烧学生心灵的荒漠；青春给了我们力量，我就要以热情奉献精神做好我们的`工作。”在语句中我们找到了她精神的动力。她这么说着，也这么做着：从她每天不低于12小时超负荷的工作量里，从她那被发表的近百篇本资料原创网站更多文章文章里，从她获奖的荣誉证书里，从她那永不知疲倦的热情洋溢的笑容里，我们感受到年轻人的干劲，青春的气息和敬业的精神。她是一中领导的代言人，她是一中教师的典范。
在领导力量的感召下，敬业精神已汇成了一中教师奔腾的血液，奉献已是一中教师无悔的选择，一位初三教师这么说：“近几年来，我为了工作，为了我热爱的学生，我一直顾不上家，几乎每一天都是最后一个去幼儿园接孩子回家。面对着一边是要求辅导的学生，另一则是那已被老师送至保安室急待我接回家的儿子，我该怎样选择呢？几年来，我心中对儿子的只有内疚!其实，哪一位母亲不疼爱自己的孩子呢？但是，当孩子和学生两者不能兼顾的时候，我还是把学生放在了第一位，因为，我深深地知道教师的工作就意味着无私的奉献！”——她说得多么朴实，又是多么的感人，她的心里装的只有学生，一中教师的心里没有自己！在一中，你会真正感受到什么是鞠躬尽瘁，什么是呕心沥血。
前段时间，花都市狮峰中学的初三毕业班的教师来一中参观学习。在交流会议上，当他们看到一中学生的会考成绩，了解到“一中教师每个星期至少有四个晚上无偿下班辅导……”的情况后，一位教师感慨地说：“回去以后，我们不会再抱怨我们的工作太多、难做，不会埋怨报酬太低、待遇太少，因为在一中教师的身上，我们看到了一种用金钱所不能衡量的东西——那便是他们崇高的敬业精神和不懈的专业追求。”
是的，一中人心中有追求，在一中，教本资料原创网站更多文章师不必分心去考虑与同事的关系如何，也不必去考虑与领导的关系如何，要想让同事瞧得起，让领导高看一眼，那很简单，就是：把工作干得更好，最好！干好工作，做一个专业型、教研型、信息型的教师，这便是一中人心中永远的追求！在这种思想的指引下，一中的教师犹如百舸争流，千帆勇进：信息技术、网页制作、课题研究，人人参与；新教师与有经验教师结成“一帮一”的师徒互助关系，年青教师在“过五关斩六将”的“课堂]教学基本功比赛”中迅速成长，一篇篇教研论文纷纷发表，一个个优秀的教师在各科各类竞赛之中脱颖而出——年轻的一中正一步步走向辉煌。
今天新世纪的太阳正在我们面前升起，新时代的师德号角已经吹响，热情的一中教师正以无私的奉献精神，不懈的专业追求去铸造一中的师魂。
拧在一起，我们就是一道闪电、一束火绳。
聚在一块，我们就是整个太阳，整个星空。
一中的教师仅仅揭开了新时期师德的一块天幕，我们需要放飞一中人的精神，让它去搏击万里长空。朋友们，携起手来吧，让我们肩并肩，用青春和热血共铸新时代的师魂！
师魂演讲稿5
xxx：
我不是诗人，不能用漂亮的诗句来讴歌我的职业；也不是学者，不能用深邃的思想来思考我的价值；更不是歌手，没有动听的歌喉来颂咏我的岗位。然而，我是教师——一名普通的小学教师，我要在知识的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的赞歌——用爱谱写师魂！
上班只有不到三年的我，如果让我谈出一些感人至深故事，也许有些牵强，但在我身边也有许多片段，让我的心潮瞬间涌动！
记得刚到村小的时候，萦绕在我心头的只有怅然、失落和对未来的茫然，这时候，是妈妈看出了我的困境，当然她也是名普通的小学教师：“孩子，想要开心的经营一份事业，你要用心去对待它，当老师的啊！要先让你的学生爱上你，你不知道，当他们成长的时候，你内心的那种成就感，是什么都比不了的！但当个好老师，是良心活，孩子的成长和你付出是成正比的！妈妈这一辈子没有当够老师，希望你啊，在这条路上在走的更精彩点！”慧心的微笑和妈妈那些话，触动我内心最柔软的地方，是啊！家里几代人，都用自己的知识和爱，很好的诠释了教师这个平凡却又伟大职业，今天，我能站到这里，怎能不是我的荣幸呢？
鲜花无论绽放在那里，都是春的象征！如果我能给这里的孩子带来一季春景，也许可以温暖他们的一辈子！
工作的需要，我担当了英语学科的老师，说实话，我不太喜欢英语，因为，总感觉它没有办法爆发我的激情！但为了这些孩子，我还是欣然的接受了，并下决心一定悉心经营它！可很多事情都是事与愿违，孩子的底子太差了，五年级的孩子，连起码的英文字母还写不全，在读句子的时候，还象咿呀学语的婴儿！这哪像已经有了两年的学习基础的啊？在痛恨农村落后的教育模式后，回归了现实，“0”也罢！待写出“100”的之时，不更令人兴奋！认了！
朴实的学生对于英语一点信心都没有！也许是年轻吧！几乎没有想到退缩，就拉起孩子们的手一起前行！每天晚上潜心的备课，每个清晨用最阳光的方式，去问候他们，让他们愿意接纳我，愿意和我一起去寻找信心、一起去改变自己！
班级里成绩最不好的是个家庭特殊的孩子，他没有享受过母亲的关爱，没有感受到家庭的温暖，在低矮的房子里，有嗜酒的爸爸和年迈的爷爷；在班级的角落里，有他即不应时又不和体的衣服，除了每天一小包方便面，没看他吃过别的，在他的世界里，没有希望，没有阳光，有的只是无尽的沉默！
也许，他应该是最需要我的！每天中午我都要找些小借口，让他来办公室，很随便的给他尝尝我带来的零食和午饭，象朋友一样和他交流一下学习，为他单独的补课，当然我不会让他知道，那些都是精心为他准备的。运动会到了，我又默默的为他定了一套运动服，当他也穿上那自己从来都不敢想的衣服和别的孩子一样站在一起的时候，他真的感动了，一个不善于表达的孩子，用他千万分的努力，把成绩追了上来，当然他也把自己的这份努力，带给了他身边的每个孩子，变的开朗自信的他，让全班同学都和他一样变了！这群朴实的孩子，用他们最朴实的学习态度，找回了对学习的信心。临近升学考试了，课堂上侃侃而谈的他们显的是那么的从容，终于他们成功了，全区第二名的好成绩，用来回报这一年的努力，可以说是绰绰有余的了！
教师最大的幸福就是看到学生们在成长！那一个个依然朴实但却多了自信的笑脸，让我感受到了，当初的冲动，并不只是因为年轻，更原于教师对学生由衷的爱！
这学期，我拥有了属于我自己的班级，也开始任教我喜欢的学科——语文，当然也迎来了我自己的孩子！其实说句实话，自从有了肚子里的他，就有了我，一个不称职的妈妈。因为他和我的班级，是一起来到我身边的，我知道自己是没有办法，去兼顾他们两个的！在那群永远让我充满激情的学生面前，我想让他在等等。千方百计的说服了年近六旬的公婆和执拗的爸妈，当然还有他。医院的路并不长，可却让我深深的'体会到“举步维艰”的真正含义！眼里的泪水，嘴边的抽搐，只能换做一根根针，无情的刺到我的心头......
突然接到校长打来电话：“小雪啊！听说你要去医院？”由于当初和校长说好，一定会全身心的去带这个上学期几乎科科在全镇奠底的班，所以一直羞于告诉她“你看你这孩子，做事情怎么能这么莽撞呢？如果你都能舍得用孩子的小生命去换取全班学生的未来，我想，你对他们的努力，不会因为多了一个他，而逊色的！也许，他带给你的角色转化，会让你把最真挚的母爱，也传递给你的学生们呢！”如梦初醒的我，在这一瞬间又让我感觉到，原来师爱也是母爱的另一种诠释，也是亲情的另一种释怀！
在学生面前，尽量保持着精力充沛的我，用我百分之百的热情去对待他们！在班级里，我添置了卫生用品、医务用品、互帮角、四大名著等书籍，让班级尽量充盈家的味道；在班级张贴了“英雄榜”把每个孩子的点滴进步量化出来，安排了数学、语文助教，开展了“我为奥运改变了”的展示台，大胆的释放孩子的能力，让班级像个精彩的舞台；几个月过去了，平时活跃的孩子，成了各个活动的佼佼者；稳成的孩子，扎实了自己的学习成绩；爱好读书的孩子，能在学生面前流利的讲述“水浒”“三国”里的精彩章节……这群拥有了足够自信的孩子，正在铆足了劲的成长！
在这期间，我肚子里的小宝宝，也许是吃醋了，总是时不时的用他的方式，来证明他的存在！那个时候真的好辛苦啊！！可是我没有松懈过对学生的付出、没有耽误过一节课、没有放弃过一份努力！说到这，还要由衷的谢谢我那一直默默支持我、关心我的家人、同事、和那群永远给我自信的学生！
我的演讲就要结束了，留在最后的只有我真心的祝福！希望天下所有的老师都能平安幸福！用健康的自己，去更好的诠释教师——这个能够酝酿奇迹的职业！
师魂演讲稿6
教师的职业是辛苦的，但我们收获的是幸福!今生选择了做教师，就意味着选择了付出，选择了奉献。我们付出的是真情，奉献的是爱心。在我们这个光荣的群体中，到处都有爱校如家爱生如子的楷模。我们学校已经退休的田明金校长就是这样的典范。
说来大家也许不信，田校长的家和学校有一路之隔，但为了学校的安全，他都是常年住在学校，除了吃饭很少回家。我们都和他开玩笑说：田校长，您把学校当成了家，把家当成了饭馆，真不愧是学校的守护神呐!他听了只是微微一笑，说：都习惯了。
是啊，田校长从35岁就在我们学校任职，这一干就是三十年，为了这个学校他几乎奉献了自己的一切。他的妻子常年有病不能下地干活，田校长为了能把全部的精力都用到学校，20年前他就把家里的责任田无偿地交给了别人。一家五口人，就靠他微薄的工资生活，说他们食不果腹有点夸张，说他家一贫如洗可毫不过分。学校要修缮漏雨的教室，他把妻子准备多年的盖房用的木料捐到学校，哪个老师哪个学生有了困难，他都是倾囊相助毫不含糊。尽管妻子满腹怨言，尽管家中急着用钱，但他依旧乐此不疲。无私的奉献换来的是累累的硕果，在田校长的领导下，我们学校先后被评为“兰考县花园式小学”，“开封市示范小学”，“开封市督导评估先进单位”。
五年前，田校长退休了，但他考虑到学校的老师比较紧张，毅然放弃了颐养天年留在了学校，继续担任着全校的体、音、美、书法等课程，并兼任少先队辅导员，又成立了美术兴趣小组，利用节假日辅导学生画画。从田校长的身上我真正理解了什么是爱校如家，什么是无私奉献。田校长用他那伟大的品质、崇高的师德、敬业的'精神影响着他身边的每一个人。他用无声的语言带出了一支爱岗敬业、爱生如子的教师队伍。我们学校的段会英老师就是其中当之无愧的模范。
四年前的一个早上，与她患难多年的丈夫，一位48岁的好老师因突发心脏病倒在了讲台上，永远地离开了她。这晴天的一声霹雳，这致命的打击，这天大的灾难，让段老师一夜之间白了头发，弯了脊梁，高了血压。而在这之前她刚刚经历了巨大的丧子之痛，她正在上高三的大儿子，一个风华正茂的小伙子，在一天夜里因病突然离开了人世，她的高血压就是那时落下的。有时候，生活就像一个魔鬼，在赐给你不幸之后再来扯裂你的灵魂。还未走出丧子阴影的*老师这一次她能挺过来吗?我们震撼的心都揪了起来。可让大家没有想到的是，被苦难浸泡的段老师在强忍悲痛送走她最亲最爱的人的第三天，就坚强地擦干眼泪，回到了学校。看着她那憔悴的脸庞、浮肿的眼睛，我们都哭了。我对她说：“段老师，你只管在家好好休息，保重身体要紧啊!”可她说：“我舍不下那一帮孩子，还是让我上课吧，看到孩子们我心里会好受些!”多么朴实的语言，多么感人的话语!段老师的心中装着的永远是她的学生们啊!
整整二十五年了，每天早晨，段老师都是第一个来到学校，进班辅导学生，她从来不抛弃不放弃任何一个孩子。学生背不会课文，完不成作业，段老师把他们带到家里，边做饭边辅导，只要被她带到过家的同学以后都是一早就完成了作业。因为他们看到了
段老师的辛苦，体会到了老师的关爱和良苦用心。辛勤的付出换来的是丰硕的回报，在每次的抽考中，全乡三十多所小学，段老师班的语文成绩都是名列前茅。
不仅仅是田校长和段老师，我们学校每一位老师的身上都有许多感人的故事。他们默默无闻、任劳任怨、不图名利。提起这些可爱的老师们，我除了感动还是感动。在此，我向他们表示深深的谢意!
古人云：与善人居，如入芷兰之室，久而不闻其香，则与之化矣。正是这些优秀教师们的高尚师德在无声无息地拨动着我人生的航向，我从内心里萌发了对教师这个光荣职业的崇敬和向往。
92年填报大学志愿时，我毅然选择了教师这个在当时最贫穷而最光辉的职业。开封师专毕业之后，好多同学留在了开封市，他们也极力劝我留下来，但我是农村出来的，深知农村学校师资力量的薄弱。我谢绝了他们的好言相劝，毅然回到了兰考，回到了生我养我的农村，回到了培养我成才的母校，成了一名农村教师。就是现在，我们那儿的老师也还是特别紧张。像我们学校有六个班级、近三百学生，但只有七名在职教师。为了开全开好小学的全部课程，我们每一个老师都是教好几门功课。我今年教的是五年级语文，还有四个班的英语，另外又担任着领导职务。每天要上六节课，上完一天的课，我累得一句话都不想说。
在郑州工作的丈夫看在眼里疼在心里，曾多次劝我调到县城，他回家也方便些。身边了解我的人也都劝我：你有那么便利的条件怎么不调到开封呢?说实在话，我也曾动摇过，并且不止一次地动摇过。当我一想到当火车司机的丈夫下了夜班还要赶火车、搭汽车才能回到家而不能得到及时的休息时，我动摇过;每当我出差回来，看到儿子那瘦小孤单的身影在厨房忙碌时，我动摇过;当我那生活不能自理的老母亲在我家没住几天，因看到我忙得不可开交而闹着要走时，我也动摇过。可是当我回到学校看到老师们疲惫的身影、孩子们期待的眼神，我怎么忍心离开这个困难重重而又充满生机的学校呢?
我认为只要认真努力地工作，热爱自己的事业，不管在哪里都能找到幸福和快乐。我从心底里喜欢孩子，经常同他们打成一片，课间十分钟我很少回办公室，一下课孩子们围着我问这问那。有时我给女孩梳梳头编个小辫，把她们打扮得漂漂亮亮;有时给男孩扯扯衣服整整头发，给他们收拾得清清爽爽。看着孩子们那么快乐，我心里有说不出的幸福。
去年我刚接这一班时，有一个叫**学生，下课总在远处看着我们玩，想靠近又不敢，我问学生这个孩子怎么回事?他们说：**他妈让他爸给打跑了。我仔细了解情况才知道，**的爸爸脾气暴躁，又好吃懒做，没钱花了就打老婆，他的妻子不堪忍受就离家出走了，这一走就再也没回来。他爸就经常拿**出气，整天打得孩子不知所措，形成了孤僻的性格。原因清楚了，我就想办法接近这个孩子，在他的作业本上我这样写道：**同学，你的眼睛告诉我，你是一个聪明的孩子，你是一个懂事的孩子，老师喜欢你，同学也喜欢你。下课后我和学生主动来到他身边和他谈笑玩耍，看着他衣衫褴褛蓬头垢面，我把他领回家里给他洗头换衣，改善生活的时候叫上他，和儿子出去玩的时候带着他。我还去了他家，多次和他父亲谈孩子夸孩子，并与他约定，以后有什么不顺心的事，不能拿孩子出气。经过几次家访，他父亲的态度改变了不少，灿烂的笑容又重新在孩子的脸上绽放。后来他在日记中写道：“*老师，妈妈走了，爸爸打我，我感到孤独无助。是您给我温暖给我自信给我力量，老师，我多想叫你一声妈妈啊!谢谢您，妈妈!”看到这里，我那欣慰而又幸福的泪水夺眶而出。
15年来，正是这些孩子们纯真的情感感动着我，是他们灿烂的笑容激励着我，才使我在这片神圣的热土上辛勤地耕耘，不懈地追求。我庆幸我选择了教师的职业，做教师使我永葆童心，充满幸福。爱，是师德最好的诠释，我将尽我最大的努力，将这支光明的幸福火炬传递下去，直到永远!
师魂演讲稿7
师德演讲稿：用责任与爱心铸就师魂
尊敬的各位领导、各位老师：
下午好！
我今天演讲的题目是《用责任与爱心铸就师魂》。
“责任”就是份内应该做的事情。《中华人民共和国教师法》规定：教师的责任是“教书育人”。这是教师之本，具体到我们教师个人就是尽责做好制定计划、备课、上课、改作业、辅导、教育学生等等这些一系列繁琐的事情。教师的责任重于泰山，因为我们面对的学生是每个家庭的希望 ，更是祖国的未来。教好书，育好人，是我们的本职工作。
因此，在平时的教育教学工作中，我坚持做好所有繁琐的事，比如备课，课前我会认真阅读教学参考书，上网查阅相关内容，翻阅学生资料，请教办公室同事，与同轨老师一起讨论、研究……对每课的重点、难点做到心中了然，胸有成竹地走上讲台。
辅导学生时，课上，我多关注学习困难的孩子，督促和辅导他们完成作业。课余时间，对这些孩子进行一对一的辅导。说实在的，一些学生着实让人头疼，费九牛二虎之力也不一定有用，有时候真想放弃这些后进生。但无论是为人师的我、还是为人母的我，都会深切地感受到每一个孩子都是家庭的全部，所以即使再苦，再累，也不能放弃任何一个孩子，更何况教育好他们本来就是我的责任。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”辛苦的付出终会得到回报。我不仅多次被评为镇内的“先进工作者”“金牌教师”，也正是尽了这一份责任所带来的好运，在今年的县抽测中，我们取得了超越实小的好成绩，我也因此获得了县表彰。所有荣誉的取得都源于内心的`责任，源于我对这份工作的热爱。
教育工作中“责任”虽是根本，但“爱心”是教师之魂，责任为先，爱心为辅，二者互相促进，互为表里，缺一不可。因而在教学之余，我把更多的关爱奉献给学生。从与他们见面时一个真诚地微笑、一次关爱地抚摸开始，沟通师生之间的心灵，带给学生信心和力量，唤起他们对理想的追求。上学期期末复习阶段我生病在家，不时地有学生给我打电话，发信息告诉我他们的学习状况，要我在家安心养病，的确，他们在全镇名列前茅的期末成绩真的让我可以安心。就在昨天，在我们家，我还接待了一个曾经的学生，她开学上大三，打暑假工挣了钱就来看我，我们痛快地聊了一个下午，临走时她说好像还没够。想到这些温馨和谐的画面，我心里就暖融融的，这不就是我，作为一名教师所追求的最高境界吗？
因为心中有了责任，所以我们默默耕耘。因为心中有了爱，所以我们无怨无悔。让我们用责任，用爱心共同铸就这伟大的师魂吧！
谢谢大家！
师魂演讲稿8
尊敬的各位领导，老师们:
大家好！
今天，我演讲的题目是：智播杏坛育桃李，情洒校园铸师魂!
曾经有这样两次同学聚会让我感触很深。一次是在我刚刚参加工作的第一年。那时我们有几个刚从师范大学毕业的同学，也有几个在政府部门工作的，当然还有几个高中毕业以后就开始做生意的小老板，也刚刚赚了一点钱。相互寒暄之后，就开始互相发表评论了。我清楚记得其中做生意的一个同学有些不屑的跟我说：“我不明白当初为什么你报考什么师范专业？当老师有啥出息？一辈子也挣不了几个钱？也不能帮我们同学办成什么事？”我明白他的言外之意就是说我们是最没有分量的一群人。我笑了笑，没有说什么，当时我们几个确实是因家庭贫困才填报了收费低廉的师范院校，当然这其中的辛酸和无奈他们是无法理解的。仅仅事隔几年，我们几个同学再次聚会时就已经又有了不同的声音。我记得也还是那个做生意的同学讲：“唉，想想也还是你们在学校当老师好啊！现在工资这么高，一年有三个多月的假期，有时间陪陪家人，多舒服啊！”我又笑了笑，也没再与他争辩什么。其实也根本不用争辩。风风雨雨的这十几年的教学生涯，我一路走来付出了许多，但收获的更多，为此我可以自豪的跟自己说，执鞭教坛，我无怨无悔。
记得刚刚登上讲台的第一节课，我一下子傻了眼，台下五十多双眼睛齐刷刷的盯着我，充满了新奇与渴望。那是一双双探索与求知的眼睛，也是一艘艘即将要远航的帆船，正在等待我的指引与导航，他们以后的人生方向和人生质量可能就会与我现在的教导有很大的关系，真的不能误人子弟啊！我在心里暗暗的提醒自己，当时我感当觉自己的肩头沉甸了许多。于是我把精心准备好的教案先放在一边，坦诚的对同学们说:"我今年刚刚参加工作，在教学上还没有什么经验，为了我们的共同提高，在以后的学习过程中，希望大家能够以朋友的身份随时跟我提意见，我们可以互相学习，怎么样？＂可能学生们当时也被我的真诚与坦率所打动，一下子抱以热烈的掌声．果然在以后的学科教学和班级管理中，学生都能开诚布公的与我讨论他们所遇到的很多问题．所以无论是在课堂还是在课下，都经常能够看到我与学生混在一起的身影，听到我与学生争论问题的声音．或许就是由于我的第一堂课确定了我与学生之间的这种民主合作的关系，才使我们一直很长时间以来都处在一种和谐共进的发展状态中．学生的成绩一直在稳步上升，而我的教学水平也在逐步的提升．这是在我参加工作之前所没有料到的．原本只是把我的教学当成是一种职业，把每月的工资当成是完成教学任务的报酬的想法开始动摇了．这时候，我发现在教学的这片天地里，我的知识领域在不断的拓展，业务水平在不断提高，更重要的是，我与学生之间的相互信任和感情的交流是金钱无法衡量的．这里已经成了我个人成长的摇篮，精神寄居的家园．
当然，任何事物的发展都不是一帆风顺的，有高歌奋进的时候，也有低迷徘徊的时期，但是只要闯过了那段急流险滩，又会进入柳暗花明的新境界．就在我刚刚开始懂得一点教学的门路，与学生之间的配合比较默契的时候，国家教育部开始大力提倡素质教育，为中学生＂减负＂的口号也日盛一日．当时我的头脑也是比较开放的．也在积极顺应新的教育形势，学习新的教学理论，适时的对自己的教学行为进行反思，作出一些改变．当然就教育口号而讲，学生是比较欢迎这种变革的，他们感觉这就代表了他们的心声．于是，他们就在我面前开始提及不仅是我的问题，还有其他任课教师以及学校的各项规章制度的问题，在这其中我说．只要是我的问题，我尽力去做出改变，以适应新的教育形势，也让学生们感到满意．但是对于其他任课教师和学校的问题，我只能尽力去协调．而对于我们学校其实也在面临着许多尴尬．由于整个社会还没有形成与素质教育相适应的考评与选拔机制，还需要遵循应试教育的实践步骤。尤其是来自于很多家长的舆论压力，也让我们学校感到无所适从．因此，我也深深理解这一点．但此时，很多学生的幼稚与不成熟就充分的.表现出来了．我在向他们解释的过程中，很多次也没有控制好自己的情绪，于是，在很长一段时间我同学生之间形成了一层很深的隔阂，而在学校与家长面前，由于我也过多的替学生说话，也不可避免的招致了一些误解．当时，我的情绪一度很低落，也失去了往日的工作热情．
但是，最终也还是学生们又留住了我的热情．随着毕业日期的一天天的临近，他们有很多同学也意识到不能再这样浮躁下去了，必须向现实靠拢．他们要实现自己心中的理想，还必须要通过竞争残酷的升学考试，否则的话，一切还都是空想．因此有几位同学主动找到我，向我谈出心中的想法，请求我的原谅．我记得自己当时也很感动，感到这些学生也在不断的走向成熟，而我自己也在和他们一同成长．此时的我回头想一想，真正才意识到我与学生的脉搏是始终都连在一起的．在这其中我所谓
的付出和汗水，辛酸与苦痛其实都是值得的．当然由于我们的梦想与目标都是一致的，也谈不上我所谓的无私奉献的话题，为了实现我们共同的理想，我们相约一起走过这段人生的历程，这是一个承诺，也是一种责任．
记不清有多少次我与班委中几个学生由于热烈讨论班级中出现的种种问题，而争的面红耳赤；记不清有多少次看到学生由于克服了自己的羞怯，勇敢的走上讲台侃侃而谈，我露出欣慰的笑容；记不清有多少次因为某个学生思想情绪出现了波动，我与他沿着操场走了一圈又一圈；更记不清有多少次象今天这样深夜里，毫无倦意仍然在捧读学生的心灵日记，一如在反思自己的成长历程．
今天，在开展＂又好又快大发展＂的讨论活动中，构建和谐校园应是我们教育系统思考的中心议题．但和谐校园的核心应该是和谐的师生关系以及教师和谐的自我价值观．我相信只要我们每一位教师每一天在走进教室的时候，也能把自己当成是正在成长的学生，把教室当成是自己和学生一起成长的摇篮，我们就一定能够陪伴学生走过一段和谐幸福的人生，我们自己也一定会收获一个今生无悔的教师生涯！
谢谢大家！
师魂演讲稿9
尊敬的各位领导，各位评委，亲爱的朋友们：
大家好！
今天，我站在这儿，心情久久不能平静，因为，我要用一颗心，一颗真诚的心来讲述我们教师的高尚师德，高贵情怀。雨果说过“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做绿叶的事业吧，因为绿叶的事业是平凡而谦逊的”。在我身边，在我们教育岗位上，有着那么多平凡而伟大的老师。他们年复一年，用汗水浇灌，用粉笔耕耘，用语言播种，用心血滋润；他们的心灵是那么善良，他们的品质是那么朴实，他们的心胸是那么宽广，他们的精神是那么充实，他们的情怀是那么高贵，他们的人格是那么高尚。
昨天，我在报纸上刚刚看到这样一篇报告，在贵州有一所村办小学。教室是五六根碗口粗细的大杠撑着的一间木柱瓦房，全校共有三个年级三十来个学生，却只有一位老师，张老师，张老师是外地人，因为出身不好，十年动乱时期被流放到那个村当老师，一呆就是好些年，张老师一直单身，村长好不容易说服了村里一位誓死不嫁的寡妇和张老师结了婚，并生了一个孩子。
就在张老师的孩子刚刚上学的一天中午，忽然乌云密布，电闪雷鸣，转眼间下起了倾盆大雨。狂风呼啸中，教室的屋瓦被掀起，整栋房屋轧轧作响，摇摇欲坠。同学们都被吓傻了，张老师看到这样的情况，赶紧把孩子们往教室外的大雨中赶。当孩子们落汤鸡似地聚在教室外的那棵大榕树下的时候，学校的几间破瓦房“轰隆”的一声，就在孩子们的注视下坍塌了。张老师当时正背着个一年级的小同学往榕树下跑，听见身后的响声猛然停住，张老师惊叫了一声“我的孩子”！这时大家才知道，张老师为了救别的孩子都来不及救出他自己的孩子。大雨滂沱中，张老师在废墟上不停的呼唤着儿子的乳名，不断地搬动那些笨重的木柱和屋瓦。呼声凄怆，眼泪如注。
当闻讯赶来的`一些学生家长从废墟中找出张老师的孩子时，他的孩子早已停止了呼吸。张老师的妻子在一阵呼天喊地之后，疯狂地追打着张老师；你为啥不先救我们的儿子？为啥不先救我们的儿子啊！张老师泪流满面地解释：“我是老师！我是老师……我——是——老——师！”
看到这里，我已经泪流满面，觉得我们的张老师是这世界上最善良的人，而老师，就是这世界上最温暖的名！老师的善良，是对每一个弱小生命的悉心呵护，张开双翅为他们遮风挡雨；老师的善良，是把学生当成自己的孩子，在危急关头用生命去守护！“爱自己的孩子的是人，爱别人的孩子的，是神”？不！是老师！
世间有无数种爱，有一种爱，不需要言语；不需要理由；却用爱的光辉，照亮永恒。
XX年5月12日14时28分，浩劫式的“5。12”大地震发生了，大地震震碎了全国人民的心，也震碎了所有老师的心。
在最危难的时刻，我们看到一位位老师挺身而出，用自己的沉着、智慧、甚至生命，奏响了感天动地的颂歌。
当汶川县映秀镇的群众搬开垮蹋的镇小学教学楼的时候，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟中，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！由于紧抱孩子的手已经僵硬，救援人员只能含泪将之锯掉把孩子救出。这名男子是该校29岁的张米亚老师。“摘下我的翅膀，送给你飞翔”。多才多艺的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为孩子们牢牢守住了生命之门。
灾难面前，生命是如此的脆弱；面对灾难，生命却又如此绚烂。每一种表情都令人动容，每一个瞬间都感天动地。危急时刻，老师们用鲜血和生命锻铸着师魂。他们无愧于人民教师的光荣称号！
怀着对教师职业的无限憧憬，我踏上了教师的工作岗位。第一次走进教室，孩子们用天真无邪的眼神，崇拜地看着我。那一朵朵绽放的小花，甜甜地叫着“老师”！那一刻，我内心深处最柔弱的那根弦被拨动了，我告诉自己，我愿为他们付出我的所有，哪怕是生命！也就在那一刻，我特别理解在危急时刻义无反顾用自己生命撑起孩子希望的老师们！我想：是师爱和责任超越一切，汇聚成一股不可战胜的力量，让老师们义无反顾。
一场灾难，用一种残酷的方式见证了师魂的伟大。然而，在灾难没有发生时，当灾难逐渐被人们淡忘后，又有谁去关注教师们那点点滴滴、默默无闻的付出？
“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神奇，让所有的难题成了乐趣；长大后，我就成了你，才知道那支粉笔，写下的是真理，擦去的是功利；长大后，我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你”。——这是每一位老师师内心最真实的写照。
只有真正走上教师岗位，才能体会教师的艰辛与清贫，刚参加工作的我不免有些退却。可是，看到学校里，那一群群诲人不倦、兢兢业业的同事；看到放学后他们依然伏案备课的身影；听到电话里他们对孩子们的循循善诱；想到青丝变成白发仍两袖清风的老教师。我突然特别地理解人们为什么总这样描写人民教师：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。因为选择了这份事业，就意味着你要真诚地热爱学生；意味着你要爱得专心致志，爱得无私无畏；选择了这份事业，就意味着你要爱岗敬业；意味着你要甘于奉献，默默付出。
在灾难中挺身而出的老师们是英雄，在平凡中默默耕耘的那千百万的园丁，又何尝不是英雄呢？少年强则国强，少年智则国智，少年进步则国进步。正是那些无名的英雄，用自己的心血和汗水，浇开了祖国明天富强的希望之花。
历经艰难困苦，我们的祖国正越来越繁荣，越来越富强。老师们，你们的付出，祖国永远不会忘记，人们永远不会忘记。
老师们，让我们为了孩子的一切，为了一切的孩子：用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想。让我们大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！
歌德在诗中说：“人的榜样教我们相信神的存在。”善良的教师，丰富的教师，高尚的教师，神圣的教师啊！你的品德就在每个孩子的眼中，就在每个人的心底。面对一张张希望的脸庞——
你的眼睛是三月的潮水
你的语言是春天的花瓣
你的情丝像月亮一样温柔
你的心灵像太阳一样灿烂
你的教鞭插进泥土，就会变作一片葱郁的树林
你的备课本展开，就是一幅春的画卷
就连你那身上弹出的粉笔末，也会变成种子撒向春的田间！
谢谢大家！
师魂演讲稿10
各位领导、评委、同行们：
大家好！
今天我演讲的题目是《爱铸师魂》。有一种人生最为美丽，那就是教师；有一道风景最为隽永，那就是师魂。不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳；我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们得，教育是无私奉献的事业，教育是爱的事业；教师是人类血滋润。
今天，在座的有各个学校在教坛上兴教育人、甘为人
走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”.“每个人都需要爱”，这是求学路上老师教给我的一句话，当我站上三尺
每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启，都是一个无法预测的未来。 记得有一次，学校组织春游，在课间，我把收上来的学生车费75元钱随手夹在了教科书里，接着又给学生上了一节课。
我对全班同学说：“诚实的'心灵比金子还可贵，杨老师今天把夹在书里的一样东西弄丢了，我希望无心拾到它的同学在没有人的时候给杨老师夹回到书里。”于是我又把教科书留在了讲桌上。等到放学我给班上的门上锁时，发现讲桌上的教科书里平躺着75元钱。 第二天早上，我在班上对同学们说：昨天，一位同学帮老师找回了遗失的东西，我感谢他，我相信，这位同学不仅仅找回了这些东西，同时，也找回了他自己遗失的诚实。我的话音刚落，全体学生都为这不知名的勇敢者鼓起了热烈的掌声。
“春风化雨，润物无声”，对学生自尊的呵护，给学生与尊重，让学生真正的从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释。设想,如果只是一味的斥责和讥讽,又怎么能换来“浪子回头”的觉醒呢?
王皓是我们班的一名学生，由于小动作多，在课堂上已经被几位任课老师亮了红灯，有一次上信息技术课时，和他同桌了的同学突然发出了一声惊呼：“死机了”，我轻走过去，发现王皓同学正蹲在主机旁插拔PS2接口的鼠标，我当着同学们的面严厉的制止了他的行为，并给所有的同学下了一条死命令:未经老师许可，不可以私自动电脑室的任何设备，并让他静站墙边。课后，同学们都走了，王皓嘟噜着小嘴迟迟不愿离去，我忽然意识道自己的武断，轻轻的叫住他，用平和的语气问“不想告诉我为什么这么做吗？”，大概是同学们不在，谈话的环境改变，让他感到了师生面对面的亲和，于是他用那关不住的小嘴主动和我聊了起来。
没几句话的功夫，我才知道他家里最近新买了一台电脑，鼠标键盘都是USB接口的，装机人员在操作过程中采用了热插拔鼠标键盘的方法，刚才上课的时候，使用多年的鼠标灵敏度不够，他以为这和家里的鼠标没什么区别，自己可以解决这个问题，所以动手模仿装机人员插拔鼠标。于是我索性把他刚才损坏的电脑摆在桌上，从鼠标的接口讲到电脑的结构、组装、工作原理，并一起解决由于热插拔PS2接口而引发的问题，看着一起维修的电脑重新启动运行，王皓兴奋极了。他惊奇地看着我说：“老师，您比我知道得多，我真服您”。我说：“你要真服杨老师，可得把上课的小动作毛病给改了，多动动脑子，认真听讲，想聊电脑，下课找我去”。果真，这位同学因此改掉了小动作的习惯。而我们也成了共享电脑信息资源的好朋友。
只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。把批评转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不断地调正方向，让学生在阳光灿烂的日子里成长。
师魂演讲稿11
有人说教师是“辛勤的园丁”，也有人说教师是“燃烧的蜡烛”，还有人说教师是“人梯”……我个人认为教师的工作就是奉献，而师爱是奉献的灵魂。师爱不同于一般的爱，她高于母爱，大于友爱，胜于情爱。师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’，教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙”。师爱是一个广泛的范畴，不仅包括爱学生，还包括爱岗位、甚至包括爱自己，无数个“爱”便汇成了高尚的师德。
一 学无止境，师爱的源泉。
“要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水。”这是人们通常对教师提出的要求。学海无涯，正如陶行知所说：“活到老，学到老。”
处于"知识爆炸"时代的学生们，无论在知识的来源渠道、知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。这就要求我们教师在不断端正教育思想、更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”，做到教到老，学到老。
二 宽容、友善是师爱的前提
教师只有在宽容、友善的基础上，唤醒、激发起学生的自主性，宽容慈爱之心在爱护学生的基础上教育学生，切忌讽刺、挖苦、谩骂，甚至体罚等简单粗暴的做法，学生才能抛弃胆怯和害羞而自信、自尊、自强地健康成长。伟大的教育家陶行知说：“你的冷眼下有瓦特、你的教鞭下有牛顿、你的讽刺中有爱迪生。” 教育能培养出人才，也能压抑人才，成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已，有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
我们班有一个学生叫魏某某，他总是不能按时交作业，有时候拖两三天才能交上来。开始，我采取强硬措施，给他规定时间，如果在规定时间完不成，下课不许出去玩，而且要补作业。这样做是起点作用，但是实行了一段时间，一放松，他就会旧病重犯。我很恼火，对他大发雷霆，当面训斥过，并命令他在某个时间内必须把作业送上来。但他的作业照样没交。此时，我才真正感觉到，面对这样的学生，采取强硬措施，显得那么苍白无力。于是，我开始改变自己以往的做法，找机会发现胡某的闪光点，抓住时机来积极引导他，教育他。一次，我让学生比赛做口算题，结果，第一个交下上来的是魏某，当时我心里很激动。下课前，我在班上特地表扬了他，夸他聪明，记忆力强。接着，我又单独找他谈话：“其实，只要你认真去做一件事，就能做得很出色。我想，你要能认真地写作业，同样会很棒！”没想到，第二天的作业他很快就交上来了，而且完成的`质量也不错。
这件事使我感触很深，将心比心，我们也当过学生，也期望老师以宽容友善的态度引导我们。今天，我们处于教育者的位置上，更应该捧给学生一颗爱心，以友善的态度对待他们，才有可能为社会多培养一个牛顿之类的人才。
三 爱每一位学生是师爱的核心
从感情上来说,每一个生活在集体中的人,都希望得到他人的关心和帮助,这是人之常情。作为教师我们往往爱品学兼优的学生容易，爱某方面比较后进的学生困难，爱是后进生转化的基础和条件，是促进进步的精神动力。讽刺挖苦只能给这些学生带来心理负担，容易产生对立情绪。著名数学家苏步青教授回忆说：“我小时侯是个差等生，学习成绩在全班40名同学中总是倒数第一。各科比较起来，我的语文成绩较好，有一次我写的作文交给语文老师，他认为我是抄袭的并当场讽刺我，使我的自尊心受到很大伤害。在他上课的时候，我的眼神总往外啾，不愿和他对视。后来，换了一个王老师，他衣着俭朴，但很有学问，不歧视我，还鼓励我。讲牛顿、爱因斯坦的故事，他改变了我的人生道路。当我从日本留学回来，第一个想见的便是王老师……”苏老先生的亲身体验给我们教师提出了一个深层次的问题，那就是一个人在小学或中学在学业上、品德上的暂时后进，并不能注定日后会无所作为。在教师的鼓舞和激励下，他们当中同样会涌现出像苏步青、郭沫若等驰名中外的科学家、文学家。
四 新时期的师爱师魂
作为一名人民教师，我时刻铭记着：爱，是教育成功与否的关键，是新时期师德师魂的一个重要标志。我们要爱一切学生，爱学生的一切。 当然，作为一名年轻的人民教师，我的爱是微弱的，是平凡的，但我也要在平凡的岗位上用爱与责任做一些有意义的事情。
我们知道“坏学生”是家庭的溺爱或歧视、漠视造成的，“坏学生”是社会不良环境塑造出来的，所以教师的工作就是一种“以人为善、以人为本”的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以“人性向善”为价值理念引导学生塑造明丽的内心生活；就是“以人为本”的理念引导学生追求人生的意义和价值，引导学生建立正确的世界观和人生观。
师魂演讲稿12
尊敬的各位领导，亲爱的老师：
大家好！
我为大家演讲的题目是“立师德，铸师魂”，我觉得这六个字不仅仅是这次演讲的题目，更是作为教师最重要的素质，是教师之灵魂。常言道，学高为师，德高为范。教师这个特殊的职业，规定了教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。下面结合我的工作实际，谈谈如何成为一名优秀的小学教师：
一、树立良好的师德和职业操守
人们都说：“教师是人类灵魂的工程师”、“教师职业是太阳底下最崇高的职业”。作为一名小学老师，我们应该知道自己身上承担着教书育人的重任，充分认识到自己所从事工作的重要性，要树立崇高的职业理想和职业信念，爱岗敬业、关爱学生，以真情、真心、真诚来教育和影响学生，做到“以高尚的人格塑造人，以优雅的气质影响人”，才能成为学生的良师益友，成为他们健康成长的指导者和引路人。要正确对待自己的工作，淡泊名利、志存高远，树立高尚的道德情操和精神追求。要甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书、潜下心来育人，努力成为一名受学生爱戴、让人民群众满意的教师。当前的教育面临的环境很复杂，受社会不良风气的影响大，这需要我们能守住心灵的宁静，要多提高自己，少埋怨环境，努力去适应现代社会的发展变化。
二、不断提高自身的理论和教学水平
作为一名正在成长的小学教师，我们要努力提高自身的学习能力，进一步增强自身素质。不仅要深入学习教育教学方面的专业知识，而且还要贯彻落实到平常的工作中。在学习中，要有目的，有方向，合理安排。我们不管学什么，都要与教育教学工作结合起来。要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作，牢固树立终身学习的观念，要通过学习，不断提高教育教学水平，提高知识水平，增强教育教学工作的能力。其次要提高工作能力和创新能力，进一步增强工作的实效性。随着社会的发展，教育教学工作面临的新情况、新问题也会越来越多，工作任务也将越来越繁重。要使教育教学工作再上新台阶，必须进一步提高工作能力与创新能力。要提高工作能力与创新工作思路，要以扎实的专业知识，以良好的精神状态面对新的工作要求，把心思用在工作上。
三、根据儿童的心理特点，因人施教
教育的基本准则是以“渊博的知识培养人，科学的方法引导人”。小学生是祖国的花朵，国家未来建设的栋梁。他们是刚从幼儿园走进校园的儿童，不仅心智上还不太成熟，而且从心理上有一个适应的过程。因此，与中学及高等教育不同，小学教育要根据儿童的心理特点去安排教学。首先，要科学安排教学内容、方法、手段，充分调动学生的学习兴趣。儿童的知识接受能力有限，而且健忘，所以每堂课的新知识不宜安排过多，而且在教学的过程中要通过反复温习来加深学生的记忆。其次是充分调动学生的学习兴趣。孩子天性顽皮好动、对事物的专注能力不够，所以要用多表扬与委婉批评相结合的方法来吸引他们对授课内容的注意力。三是要着力培育学生的主动精神，鼓励学生的'创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，才能培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。
四、真诚耐心，努力成为学生的良师益友
付出了，总是希望会有回报，这是人之常情。我们做老师的都希望自己的辛劳都能换来硕果累累，但现实往往不如人愿。我们评价一个学生不要只是看他的成绩如何，看他获得了多少的荣誉。换位思考一下，那我们对自己的价值体现呢？难道仅仅是在于你获得了多少荣誉称号吗？还是你有多高的头衔呢？有些孩子，在学习方面表现并不是很出色，但是，也许他会唱歌、会画画、会跳舞、能交际。那你能说他就不是好孩子吗？显然不能！其实每个孩子都有着属于自己的命运和人生，所谓“三百六十行，行行出状元”不正是说的这个道理吗？对于每个孩子我们都应该怀有关爱之心，用平等的态度去看待每个孩子，给每个孩子同样的机会让他们去展现自我价值，其实每个孩子都是聪明可爱的。所以，我们在教学过程中，要从“授人以鱼”变为“授人以渔”，要告诉学生们做人的道理、分析解决问题的方法，一切不能都以成绩说话。
在课堂及课余，都要努力成为他们的朋友，做他们的知心人，成为他们所敬重、爱戴和效仿的对象，这样学生们也就喜欢听你的课、对所授内容的认可和接受能力大大地提高。对于一些落后的学生，切不可态度粗暴、恶言相加，甚至采用体罚的极端措施，要给予他们更多的关爱，谆谆劝导、积极主动地帮助他们分析存在的问题和解决的方法，督促他们改正自己，让他们能尽快地回到正确的轨道上来。
总之，要成为一名优秀的小学教师，就要不断地强化自己的理论水平和修养，提高自己的教学水平和职业水平，从儿童心理学的角度出发，平等地对待每一位学生，“用智慧开启智慧，用爱心托起爱心”，为他们的精彩人生构筑坚实的基座，为祖国的建设输送更多优秀的人才。
我的演讲到此结束！
谢谢大家！
师魂演讲稿13
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！我演讲的题目是《爱心铸师魂》。
苏霍姆林斯基曾经说过："教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童"。选择了教育这个行业走上三尺讲台，我为我的选择无怨无悔，三尺讲台是教师为之奉献的主阵地，站在讲台上，我深感无限的荣耀，因而我意气风发，克尽职守；站在这讲台上，我时刻觉得责任重大，为此我刻苦探索，无怨无悔；站在这讲台上，面对渴求知识的双双眼睛，我始终爱岗敬业，无私奉献。作为教师，我们应该尊重学生的人格，用我们发自内心的真挚的爱呵护他们幼小的心灵，让每个孩子都沐浴到爱的阳光。
一、特别的爱给特别的"你"（学生）
教师的工作"以学生为本，以情为主"。可以说教师的职业道德就是一个"爱"。"亲其师"而"信其道"，就是学生对师爱的具体表现。心理学证明：凡是教师给予期望，受到尊重的学生，他就会感到莫大的鼓舞，从而积极的态度主动接受老师的教育，反之将会引起强烈的反感，甚至"破罐破摔"特别是一些学习上的后进生，他们更需要老师的体贴和爱护，所以我把特别的爱给特别的他们，多一些宽容，多一些期待，从学习上、生活上、心理上等各方面去了解他们，关心他们，帮助他们，积极寻觅他们身上的每一个闪光点，哪怕一个小小的爱护，一次书写认真的作业，一次回答正确的课堂提问，都能让他们分享到成功的体验，找到自身的价值，在成功的快乐中找回自尊自信，重新点燃他们奋发向上的动力。
有一个郭帅的学生，性格孤僻，作业经常不做，上课打瞌睡，考试几乎是白卷。通过家访，我了解到他的父母正在闹离婚，他有时跟妈妈，有时跟爸爸，有时又住在姨家，心灵的创伤使这个孩子过早地失去了同龄人的纯真。我找他谈了几次话，他总是以冷冷的眼神和沉默不语来和我对抗。怎么帮助他呢？课堂上我让他多回答一些简单的问题，只要能答上来就给予表扬鼓励，课下每当看到他脏乎乎的手脸时，我就不声不响地拉他到水管前给他洗干净。渐渐地他就愿意和我接近了。有一次班里大扫除，他早早来到学校，把教室的前后门擦得干干净净，衣服都弄湿了。于是在劳动总结会上，我把他大大夸奖了一番，并把他的事迹登上了黑板报。从那以后，他在班集体的活动中也活跃了起来，学习成绩也明显提高，期末考试居然考了六十七分。在同学们热烈的掌声中，我把进步奖的奖品郑重地发到他手上，在我的指挥下，同学们一起向他喊："郭帅，祝贺你！"那一刻，我终于看到久违的纯真的笑容又回到他脸上。所有的辛苦付出都算不上什么了。
二、你的信任就是你的'期待
教师充满理解和信任的语言似一股股清泉滋润每位学生的心灵，就会产生润物细无声的显著效果。你的信任、你的期待，它产生一种巨大的力量让学生的错误绽放美丽。
我的班中有个叫鲁泽强的学生，脑子很聪明却太调皮，上课不专心听讲，爱做小动作，又爱招惹、欺负周围的同学，曾多次调换座位，弄的班上的同学都不愿意跟他坐同桌。于是我决定发动全班同学来帮助他。我想办法让别的老师把鲁泽强找去补课，支走鲁泽强后，我就把我的想法向全班同学讲了，并请求得到他们的帮助。老师请求学生，学生自然"受宠若惊"。当鲁泽强回到教室后，我宣布要选四名安全检查员，并且告诉大家，这可是我们班的"维和警察"，一定要选有能力、有责任的同学担任。选举结果，鲁泽强和班上几名优秀学生榜上有名。在鲁泽强惊愕的眼神中，我把他拉上了讲台，用力握住他的手，很郑重地对他说"鲁泽强祝贺你能当上这个光荣的"人民警察"，同学们这么信任你，老师心里真高兴，相信你一定能当好这个警察的"。说完，又拍拍他的肩膀，用夸张的语气说："小伙子，好好干吧！"在全班的哄堂大笑中，鲁泽强的眼中流露出了惊喜。现在，鲁泽强正在逐步克服身上的不足，因为期末还要评"优秀警察"呢。
三、让学生都成为"唯一"
我们教育许多学生，其中有很多是优秀的，这些优秀孩子中的每一个都是我们眼中的"唯一"，只有他们缺一个才会令我们"心痛"。大家常听到这样的话："唉，真倒霉，今年我们班又转走了一个好学生。"我们在心中给"唯一"的定位是"成绩优秀的孩子。"但是我们不能忘了，对孩子的父母而言，他们都是"唯一"的。我们没有权利在他们读中学时就判定他们没出息，是废铁一块，然后是放任自流。我们应该想到很多伟人的成长经历，在他们小的时候，甚至比我们的后进生更差劲啊！莫让这样的孩子在我们眼前"消失"，让我们像孩子的父母一样，让所有的孩子成为我们眼中的"唯一"。
作为教师，我们应拥有一把便于携带的"放大镜"随时随地地去发现学生的长处和优点，我们会惊喜地看到，每一个学生都有优秀的地方，都有可爱之处。作为教师，要让他们经常受到鼓励，品味成功的快乐。"请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望，请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的"。苏霍姆林斯基早就这样告诫我们。
四、爱是心灵之约
古人云："人之相交，贵在交心"如果我们能放下老师的架子，主动与学生做朋友，很多问题就会更好地解决。不过和学生谈心要有目的，谈心前，要掌握他们不同的实际情况，明确谈什么，怎样谈，还要注意场合，当着老师与同学的面谈，很可能会给他们造成心理压力，使他们不能完全向你敞开心扉。对于不同性格的学生要采取不同的表达方式和语气，谈心时，态度要平和，语言要亲切，道理要讲透，要让学生感受温暖，这样，你也许将收获一份感恩的心情和成功的喜悦。
十年来的工作时间是我认识到：教育学生是一项长期而复杂的工作，需要我们教育这以极大的爱心、耐心、诚心，既要像春风化雨一般去融化他们心灵上的坚冰，又要如同一把万能的金钥匙去点通他们心中的灵犀。让我们用无私的爱打开他们心灵的窗口，还给他们一个晴朗的天空，因为我们的名是光荣的人民教师！
站在三尺讲台上，举手投足都承载着教育的责任，表达着理想的希翼，祖国的花朵必须要有悉心的浇灌和辛勤的培育才会光彩绽放，无限灿烂，教育的责任要求我必须不断学习，不断探索，
用爱心打开心灵的窗口，用行动表达对教育的热爱，我工作着，我辛苦着，我幸福着，我快乐着，因为我是为祖国站讲台！
师魂演讲稿14
晨风吹拂，朝阳乍现，镇北路上一座气派的花楼群正沐浴在晨曦之中，这便是从化七中。当你踏进七中的校门，看这那精巧幽雅的绿化，置身于那整洁亮丽的教学花时，您一定会感受到七中年轻、清爽的时代气息。
是的，七中年轻，它是新世纪闪现在从化教园里的一颗璀灿的新星。年青的七中培育了年青的七中人，年青的七中锻造了一支热情有活力的七中教师。
在七中30岁以下的教师将近有80人，领导的平均年龄也在35岁左右。七中的教师犹如初升朝阳，犹如怒放鲜花。七中领导班子的睿智的眼光；务实、拼搏的精神是众所周知的。他们带领着七中人走在从化教学的最前端。说说庾浣滨副校长吧，大凡与她共事过的人都会由衷地赞叹：她的工作干劲、工作热情可以让冰山融化!她忙碌的身影穿梭在校园里，以身作则，把工作中的大事、小事做到实处。她对教师亲切友爱，对学生循循善诱。那愉快、热情的笑容，总会让人觉得她身上仿佛有一股永远也使不完的劲儿。这劲儿能感染人，能鼓舞人，能催人上进。
她在文章中写道：“青春给了我们激情，我就要以爱的火花，燃烧学生心灵的荒漠；青春给了我们力量，我就要以热情奉献精神做好我们的工作。”在语句中我们找到了她精神的动力。她这么说着，也这么做着：从她每天不低于12小时超负荷的工作量里，从她那被发表的近百篇本资料原创网站更多文章文章里，从她获奖的荣誉证书里，从她那永不知疲倦的热情洋溢的笑容里，我们感受到年轻人的干劲，青春的气息和敬业的精神。她是七中领导的代言人，她是七中教师的典范。
在领导力量的感召下，敬业精神已汇成了七中教师奔腾的血液，奉献已是七中教师无悔的选择，一位初三教师这么说：“近几年来，我为了工作，为了我热爱的学生，我一直顾不上家，几乎每一天都是最后一个去幼儿园接孩子回家。面对着一边是要求辅导的学生，另一则是那已被老师送至保安室急待我接回家的儿子，我该怎样选择呢？几年来，我心中对儿子的只有内疚!其实，哪一位母亲不疼爱自己的孩子呢？但是，当孩子和学生两者不能兼顾的时候，我还是把学生放在了第一位，因为，我深深地知道教师的.工作就意味着无私的奉献！”——她说得多么朴实，又是多么的感人，她的心里装的只有学生，七中教师的心里没有自己！在七中，你会真正感受到什么是鞠躬尽瘁，什么是呕心沥血。
前段时间，花都市狮峰中学的初三毕业班的教师来七中参观学习。在交流会议上，当他们看到七中学生的会考成绩，了解到“七中教师每个星期至少有四个晚上无偿下班辅导……”的情况后，一位教师感慨地说：“回去以后，我们不会再抱怨我们的工作太多、难做，不会埋怨报酬太低、待遇太少，因为在七中教师的身上，我们看到了一种用金钱所不能衡量的东西——那便是他们崇高的敬业精神和不懈的专业追求。”
是的，七中人心中有追求，在七中，教本资料原创网站更多文章师不必分心去考虑与同事的关系如何，也不必去考虑与领导的关系如何，要想让同事瞧得起，让领导高看一眼，那很简单，就是：把工作干得更好，最好！干好工作，做一个专业型、教研型、信息型的教师，这便是七中人心中永远的追求！在这种思想的指引下，七中的教师犹如百舸争流，千帆勇进：信息技术、网页制作、课题研究，人人参与；新教师与有经验教师结成“一帮一”的师徒互助关系，年青教师在“过五关斩六将”的“课堂]教学基本功比赛”中迅速成长，一篇篇教研论文纷纷发表，一个个优秀的教师在各科各类竞赛之中脱颖而出——年轻的七中正一步步走向辉煌。
今天新世纪的太阳正在我们面前升起，新时代的师德号角已经吹响，热情的七中教师正以无私的奉献精神，不懈的专业追求去铸造七中的师魂。
拧在一起，我们就是一道闪电、一束火绳。
聚在一块，我们就是整个太阳，整个星空。
七中的教师仅仅揭开了新时期师德的一块天幕，我们需要放飞七中人的精神，让它去搏击万里长空。朋友们，携起手来吧，让我们肩并肩，用青春和热血共铸新时代的师魂！
师魂演讲稿15
尊敬的各位领导、各位朋友：
大家好！
今天，我演讲的题目是：《有一种爱叫滋养》
你是我花圃中的一棵小芽，长大。
邀一片阳光驱走你的寒冷，
掬一捧甘露润泽你的心灵。
这，是一位27年如一日，快乐着学生的快乐，幸福着学生幸福的老师，在自己的教育博客中写下的一段随笔。不是豪言壮语，不是铮铮誓言，却如拂面的柳风。她，就是我们实验小学的阙副校长——孩子们的天使，家长们的福音，实小人的骄傲！
我执着地相信：师德，应该从教师的言行开始；美育，应该从教师的仪容开始；美好的理想、美好的情怀、美好的言行和美好的氛围，应该是学校作为精神家园的应有之义。
她，阙校长，正是这样一位使者！
她是学校主管教学的副校长，她用知性影响着老师们走人格魅力引导学生成长之路。
XX年，她有幸接触了朱xx老师的“新教育”，新教育倡导的学生“晨颂”、“午读”、“暮省”阅读方式，正是我们民族地区语文教学所缺失的部分。于是，她架起了老师和学生读书的桥梁。
她告诉老师和学生：书是有生命和灵性的，读书是教师和学生的本分，读书的人居敬持志、切己体察，读出弦外之音、象外之意，读出里行间的意蕴。这样会有陋室溢满书香，心中荡漾书香的美境。
她组织教师读书沙龙，取名“文运茶香”，开展“我的读书故事演讲”，为的是让老师们陋室溢满书香、心中荡漾书香；她组织语文教研组开展“学生读书征文”、“经典诵读”、“美文诵读”活动，为的是让学生闻书香、品书香、爱书香。
为了让师生有目的有计划的读书，她首先身体力行，自己做到博览群书：读苏霍姆林斯基，读陶行知，重温大师教育的精髓；读李镇西，读窦桂梅，聆听时代教育的最强音；读沈从文，读彭学明，品味乡土气息的神韵；读论语，读诗经，感受中华五千年古国文化的魅力。
博览群书，集众家之长，她浑身散发出浓浓的书香；笔耕不止，倾情吟唱，她用燃烧的激情、细腻的笔触，写下了动人的诗篇一行行……
在她的博客中记载了这样的话语：“真正的美好阅读是来自心灵的洗礼，它使人生丰富多彩、妙趣横生，使人生健康圆满，它使我们心情变得温暖而又柔软，纯净而又明媚”。
她找到了影响老师和学生的美好意境。
带着微笑，揣着自信，洋溢着诗情画意，阙校长走近了学生，走进了课堂。
亲其师，信其道，阙老师成了孩子们最信任的人。
晨颂，开启了一天的黎明，也成了学生们的最爱。老师范读、师生共读、学生领读、竞赛读……朗朗的读 书声，交汇成了一曲曲欢快明亮的天簌之音。
午读，开启了校园书香的宝匣，成了学生们的最快乐。诗集、童话、报纸、名人传记、历史故事……学生们自由地翱翔书海，品味书香、品读书韵，读书的身影构建了校园风景一道道。
当老师被每日的繁忙琐碎折腾得疲惫不堪的时候，当师生的灵性被汹涌而来的题海渐渐吞噬的时候，阙校长像一叶小渡船，做阅读的传递者，做书香的滋养人。
教育是生命影响生命的的事业，教育是心灵感动心灵的故事。《携手，走向成熟——做幸福的教师》，这是阙老师记录自己教育生活的一本专集，宛如一条生命的河流，清澈，温婉而又微波荡漾。从XX年以来，阙老师坚持给孩子们写文章——“和孩子们聊天”，用贴近学生的语言，和他们聊生活，谈学习。
《土家山歌》《天开文运》《我的留守婆婆》《学会书写生活》《钓鱼的回家吧》……近百篇聊天，短的几百，长的几千，都是心血，句句都是深爱啊！
在孩子们眼里，他们的阙老师是神圣的、伟大的'，她是好老师还是大作家。别人的作品发表在报刊上，阙老师的文章却写在孩子们的心里。他们最喜欢上的是阙老师的语文课，最喜欢读的是阙老师的《和孩子们聊天》。那微笑的脸，那美妙的书声告诉我们——用爱滋养的花儿最香，用爱滋养的果实最甜，用爱滋养的孩子最可爱！
阙老师向学生传递读书幸福的同时，也不忘自己的同事，她把组建的教师读书会，取名“文运茶香”，希望老师能在感受丰厚民族文化的同时，养成一种清雅的读书习惯，手捧书卷，书韵茶香，丝丝缕缕浸入心田。她向老师们推荐书目，每月组织一次读书交流活动，每期开展一次“浸染书香，提升内涵”教师读书演讲活动。
一本薄薄的教科书在老师们的阅读中不断地变宽、变大，变成了师生多彩的世界。多少个清晨和黄昏，她和老师们收集整理本土儿歌、童谣，精选酉水诗词；多个节假日，她还在和老师们精选儿童书目，引导孩子广泛阅读。
校园里，书声朗朗，翰墨飘香，升腾着新的希望。看，一篇篇神思妙想的习作，一份份体隽秀的答卷，记下了我们阙老师痴情于教育的一幕幕；一张张甜甜的笑脸，一颗颗无邪的童心，那是我们阙老师把自己融进孩子心灵的动人诗篇。
阙老师的“和孩子们聊天”整理成了两本专集，取名为《总有雨点打在身上》。她相信这些文总有一点两点会滴落在某个孩子的身上，融入孩子的心灵，成为润泽他人生的甘露。学生们的《过社》《我爱土家山歌》等多篇诗作发表在《创作》等各级刊物上。
付顺忠老师在阙老师专集的序言中写道：“正是因为心中有爱，她让忙碌的日子充满了快乐，琐碎的记忆也散发着温馨。于是，生命便似一株平凡的树，携一缕春风，拥一片阳光，吸几滴春雨，便舒枝展叶，蓬蓬勃勃。”
因为热爱，所以用心；因为成长，所以幸福。老师的使命是什么？教育之路怎么走？她给我们填写了一份最满意的答卷。那就是，用爱滋养，用心浇灌。
最后让我们再次回到阙老师的小诗里，品尝教育的幸福吧。
你是我花圃中的一朵小花，
我喜欢陪着你悄悄地吐华。
摘一朵白云拂去你的尘埃，
携一缕彩霞化作你的色彩。
你是我花圃中的一份希望，
我静静地等待，
等待你——美丽地绽放！
谢谢大家。
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